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文档简介

1 / 3 人教新课标一年级下册 第八单元 找规律 莲山课 件 k 第八单元找规律 教学内容：教科书第 88 89 页 “ 找规律 ” 。 教学目标： 1、过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2、过涂色、摆学具、布置教室的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。 3、使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 教学重点、难点：使学生在活动中认识简单的排列规律。会运用 “ 规律 ” 解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。 教具准备：录音带、彩带、动物头像、涂色卡、绳子。 教学过程： 一、创设情境、激趣导入 2 / 3 （一）播放歌曲 “ 新年好 ” ，听了这首歌，同学们想到了什么？ （二）出示主题图 小朋友在漂亮的教室里跳舞 仔细观察，你看到了什么？这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆乱放的？他们的摆放都是有规律的，都按照一定的顺序摆放。今天我们就来学习规律。（板书 找规律） 二、引导探索，认识规律 （一）课件出示彩旗图，来找找彩旗排列的规律。（彩旗按红、黄交替出现，最后一面没有颜色） （二）出示灯笼图和小朋友的队列图，下一个灯笼 会是什么颜色，下一个小朋友是男孩还是女孩？把你发现的秘密小声地告诉同桌。 （三）出示彩花排列图，教室里还有彩花，它的规律和彩旗、灯笼的规律一样吗？你发现了什么？小组里讨论讨论。 （四）小结：彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是有规律的，都按照一定的规律排列出现。 三、动手操作、巩固发展 （一）涂一涂 1实物投影，出示涂色卡 1（课本第 89 页 “ 涂一涂 ” ）。 2还想不想做涂色比赛？请拿出另一张涂色卡（课本 89 页“ 做一做 ” ）继续涂色。 （二）摆一摆，猜一猜 3 / 3 1摆一摆（设计规律，摆学具 “ 、 、 ” ）（学生动手操作。） 2猜一猜。（请学生在实物投影仪上展示作品，自己提问：“ 小朋友们，你们能猜猜我按什么规律摆的吗？ ” 自己请同学回答，答对的，老师给予奖励。） 四、联系生活，运用规律 （一）联系生活找规律：在生活中还有很多的规律，还有哪些东西的排列是有规律的呢？谁来说说？ （二）用数学解决实际问题：下面我们就来一起创造
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