人教新课标英语五年级下册unit1 do you like young animals-教案

1 / 4 人教新课标英语五年级下册 Unit1 Do you like young animals?教案 人教新课标英语五年级下册 Unit1Doyoulikeyounganimals?教案 Thefirstperiod 1热身 /复习（ Warming-up/Revision） 1）播放英文歌曲 oldmacDonaldHadAFarm 的录音磁带。 2）让学生齐唱这首歌曲，想象歌曲中所描述的情景。 2新课导入（ Presentation） 1）教师展示本课的教学挂图，让学生观察。 2）教师指着挂图，让学 生了解会话的情景及会话的主要内容。以下是供教师参考的教学语言。（学生回答略） Whostheboy? Whosthegirl? Wherearethey? Whataretheydoing? Theyaretalking canyouguesswhattheyaretalkingabout? yes,theyaretalkingabouttheanimals 3）引导学生观察图中的动物，向学生提出问题。 Therearesomeanimalsinthepicture 2 / 4 Whatanimalscanyouseeinthepicture? 4 ）对于学生所说出的 horse 或littlehorse,smallhorse,cow 或 littlecow,smallcow 等给予鼓励。随后提出问题： “ 英语中的小马、小牛有专门的说法，你们知道吗？ ” 播放录音，让学生带着问题听后回答问题。可以根据实际情况多播放几遍录音。 5）听完录音后，教师分别指着挂图中的小牛和小马，让学生回答如下问题： WhatsthisinEnglish? WhatdoyoucallitinEnglish? Isthatahorse（ overthere） ? Doyoucallitahorse,too? 6）再放录音，与学生一起核对答案。 3趣味操练（ Practice） 1）要求学生合上书，看挂图。教师播放录音，让学生跟读、模仿。 2）让学生两人一组，以 pairwork 的形式练习本课对话。 3）鼓励学生分角色表演本课对话，师生共同给以评价。 4）教师拿出事先准备好的动物卡片，用美术纸盖住图的一部分，露出动物的部分特征让学生判断是哪种动物。同桌两人用WhatsthisinEnglish?WhatcanyoucallitinEnglish?Istha3 / 4 ta.?等语句进行交流。 5）鼓励学生 2 4 人一组，利用动物卡片，自编对话，相互交流。 6）鼓励学生给全班表演对话，师生共同给予评价。 4课堂评价（ Assessment） 1）教师指导学生将自己在本课中的表现用 A（优秀）、 B（良好）、 c（继续努力）记录在评价表格内。 评价项目 ABc 我对今天英语课的喜欢程度和学习热情 我观察本课图片的能力 我对教师说的英语和录音内容的理解程度 我参与今天课堂活动的积极性 我角色表演的成功程度 2）教师 简要地记录学生的课堂表现： A（优秀）、 B（良好）、c（继续努力） 评价项目 ABc 学生听懂了录音内容并能回答有关问题 学生喜欢本节课的教学活动 学生参与课堂活动的积极性 学生在小组合作中的表现 5拓展活动（ Additionalactivities） 1）让学生查资料找出一些自己喜爱的动物的英文名称，并4 / 4 作记录，然后与同伴交流。 2）让学生动手绘制自己所喜爱的动物的拼图。让学生边拼图 边 问 同 伴 Whatst