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高考英语复习：名词课件,2,【考情分析】名词在高考中的考查重点：1名词词义辨析2名词的数3名词作定语4.名词所有格5.抽象名词具体化6.名词与冠词的结合,一、名词的单复数1可数名词复数的规则变化可数名词复数的构成，通常是在单数形式后面加s或es，其规则如下：,6,链接名词的分类名词拓展因为汉语中没有名词的单复数形式变化，所以英语中名词的单复数也就成了易错点。如以下两个典型错误：你有词典吗？Doyouhavedictionary?他悲伤地摇了摇头。Heshookheadsadly.,一般情况下，英语中的可数名词在句子中出现时，要么用复数形式，要么在其前面加冠词或限定词。因此以上两句可以表达为：Doyouhaveadictionary?Heshookhisheadsadly.,牢记单复数形式意义不同的名词：experience经验experiences经历manner方式manners礼貌custom风俗customs海关work工作works著作，工厂wood木材woods树林sand沙子sands沙滩paper纸张papers报纸，论文，试卷glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,2可数名词复数的不规则变化有些名词的复数属于不规则变化，需要考生在平时的学习中逐一记忆：childchildren,footfeet,toothteeth,phenomenonphenomena,oxoxen,mousemice,manmen,womanwomen等。,3总是表示复数意义的名词集体名词people,police,cattle总是表示复数意义，不能说apeople,apolice,acattle，但可以说aperson,apoliceman,aheadofcattle。Thepolicearesearchingforthestolenboy.Thecattlearefeedingonthegrassland.链接有些名词只用复数形式：trousers,congratulations,thanks,goods,clothes,socks,shoes,belongings,savings。,4单复数同形的名词有些名词的复数形式同原形。这些名词有：deer,sheep,fish,Chinese,Japanese,Swiss,li(里),jin(斤),yuan(元),mu(亩),means(方式，方法)等。Allpossiblemeanshavebeentried.Everypossiblemeanshasbeentried.点拨对于单复数同形的名词，一定要从题中找出关键信息(如谓语动词的单复数形式)，来确定其到底是表示单数意义还是复数意义。,典例(西安第三次质检，14)Everypossiblemeans_，butitseemsthatnothingwillpreventthesituationfromgettingworse.A.hastriedB.havetriedC.hasbeentriedD.havebeentried解析：C。考查语态和主谓一致。句意：每一个可能的方法都已经被尝试过了，但是看起来什么也不能阻止局势的恶化。由句意可知，应该用被动语态；means单复数同形，但是可以从every可知，应该是单数；所以答案选C。,链接“某国人”的复数形式：以ese结尾的，单复同形，如：Chinese,Japanese。以man结尾的，变man为men，如：EnglishmanEnglishmen。但“德国人”例外：GermanGermans。其他的，直接加s，如：Russians,Canadians,Americans。,5合成名词的复数把主体名词变成复数，如：lookerson,editorsinchief(总编辑),fathersinlaw(岳父)。没有主体名词时，在词尾加s，如：grownups(成年人),gobetweens(中间人)。,二、名词间的相互转化1物质名词转化为可数名词物质名词一般为不可数名词，但有些物质名词可以转化为可数名词。(1)当物质名词转化为个体名词时，是可数的。如：Thebridgeismadeofstone.(不可数)Thebridgeismadeof20,000stones.(可数)(2)当物质名词表示份数时，是可数的。如：Teaisverygoodforourhealth.Twoteas,please.请来两杯茶。,2抽象名词具体化抽象名词一般是不可数名词，但在下列情况下可转化为可数名词：(1)表示具体的人或事。请比较：Failureisthemotherofsuccess.(success表示抽象概念)Themeetingwasagreatsuccess.(success表示具体的事情),典例(安徽名校联考，21)Onewaytounderstandthousandsofnewwordsistogain_goodknowledgeofbasicwordformation.A不填BtheCaDone解析：C。knowledge本为不可数名词，但当它被形容词修饰时，就具体化了，此时其前应加a/an，意为“对的了解；有方面的知识”。所以答案为C项。,(2)表示“一种”、“一场”、“一阵”、“(动作)一次”等。请比较：Wehadplentyofrainlastyears.去年我们这个地区雨量丰沛。(rain指“雨水”，不可数)Whataheavyrain！多么大的一场雨啊！警示在特定的语境中，有些不可数名词也可以转化为可数名词，这就需要考生区别对待。,三、名词作定语名词作定语，即用一个名词修饰另外一个名词，主要用来说明被修饰名词的：1物质构成，如：steelbridge,papermoney；2用途，如：coffeecup,fireescape；3时间，如：eveningpaper；4地点，如：citylife,countrylife,countrymusic；5种类，如：officework；6内容，如：bodylanguage,filmindustry。,警示名词作定语，第一个名词一般用单数，但也有例外，如：sportsshoes运动鞋studentsreadingroom学生阅览室,22,四、名词所有格英语名词所有格有两种：s所有格和of所有格。1s所有格的构成(1)通常在单数名词和不以s结尾的复数名词的词尾加s，如：Jacksbooks,ChildrensDay,theboysbag,mensroom,Tomsdog,mybrothersbooks,sheepsskin。,(2)以s结尾的复数名词，在词尾加，如：thestudentsbooks。(3)作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加s，如：anhourandahalfswalk(步行一个半小时的路程)；amonthortwosabsence(一两个月的缺席)。(4)以and连接的两个名词，表示共同所有时，在最后一个词的词尾加s，如：KateandMarysfather(Kate和Mary是姐妹俩)；表示分别所有时，在每个名词后分别加s，如：KatesfatherandMarysfather(Kate和Mary不是姐妹俩)。,典例(江西)The_shoeswerecoveredwithmud,soIaskedthemtotakethemoffbeforetheygotinto_car.A.girls;TomsB.girls；TomsC.girls；TomsD.girls;Toms,25,解析：C。句意：这些女孩的鞋子满是泥，所以我让她们把鞋脱下来再上汤姆的车。由句中的them判断girl用复数形式girls，其所有格作定语直接在词尾加“”；专有名词Tom的所有格是Toms，故选C。,链接不定代词后接else时，其所有格放在else之后。如：somebodyelsesbag,somebodyelsesbooks。2s所有格的用法(1)常表示有生命的东西。如：Tomsbirthday,thedogsowner。(2)用于表示时间、距离、天体、度量衡与货币价值、国家、城市等。如：,时间：adayswork(一天的工作)，todaysnewspaper；距离：twentyminutesride,fiveminuteswalk,amilesdistance；天体：thesunsheat,themoonssurface；度量衡与货币价值：tendollarsworth,twentypoundsweight；国家、城市等：Chinasindustry,thecitysdevelopment,thegovernmentsplan,Chinasdevelopment。,(3)表示某人的家或店铺。如：atthedoctors在诊所，thetailors裁缝铺，thebarbers理发店，atmyuncles在我叔叔家。3of所有格的构成the所有物of(this,that，.the,my/their.)无生命之物。,4of所有格的用法of所有格主要用于无生命的事物，也可以用于有生命的事物。如：thewindowofthehouse;amapofJapan;thenameofthegirlstandingatthegate。Doesanyoneknowthetitleofthenovel?Theyhavethesupportofpeopleofthedevelopingcountries.,链接of所有格还可以表示：同位关系，如：thecityofZhengzhou,themonthofMay。动宾关系，如：theloveofonescountry。名词本身带有后置的修饰语或带有“the形容词”(其表示一类人)时，其所有格用of介词短语。如：thehousingproblemofthepoor;theskillsoftheworkerswhohavebeenwelltrained。,5双重所有格(1)双重所有格的构成：双重所有格即“ofs结构”。(2)双重所有格的用法：表示整体中的一个或部分，用于修饰of前面的名词。如：afriendofmybrothers;thisbookoftheprofessors;thislovelybabyofmyaunts。Doyouknowanyfriendofmyhusbands?,典例(江南十校联考，32)Pardon？Whowillcome?_.A.ThefriendofMr.GreensB.AfriendofateachersC.TheauntofTomsD.Acousinofmyfathers,解析：D。考查名词所有格的表达方式。双重所有格中，带有s的名词必须是明确限定的指人的名词，同时of前面的名词必须不确指，故A、B、C三项错误，D项正确。,五、具体语境中名词的选择具体语境中名词的选择是高考考查的重点之一。解题的关键是利用好关键信息，分析语境，使填入的名词符合语境要求。探究知己知彼，才能百战不殆。要解决好这类问题，必须明确命题思路。高考考查的角度有以下几种：,纯语境类：给出语境，让考生判断符合题意的名词。具体语境中名词词义的辨析。利用一词多义来设置题目。具体语境中的词组搭配。,【2012湖北卷】29.Itisimportanttohaveyoureyesexaminedregularlytocheckforanysignofeyediseasethatmaynothaveany_.A.symptomB.similarityC.sampleD.shadow,真题链接,37,29.A【命题立意】考查名词辨析。难度中等。【解题思路】句意为：定期检查眼睛看看是否有眼疾症状很重要。A项意为“症状”，符合句意；B项意为“类似”，C项意为“样本”，D项意为“阴影”，都与语意不符。,【2012江苏卷】21.CanIhelpyouwithit?Iappreciateyour,butIcanmanageitmyself.A.adviceB.questionC.offerD.idea21.【考点】名词词义辨析【答案】C【解析】句意为：我可以帮你吗？我感激你的提议“offer”，但我自己能设法做的。offer意为“提议”，符合题意。A意为“建议，劝告”；B意为“问题”；D意为“想法，主意”。【难度】一般,【2012四川卷】15.Hewillcometounderstandyoureffortssoonerorlater.Itsjustamatterof_.A.luckB.valueC.timeD.fact15.【答案与解析】C本题考查名词辨析。句意为：他迟早会渐渐理解你付出的努力的。这只是个时间的问题。根据句意选C。,【2012全国II】19.TheHarryPotterbooksarequitepopular;theyareingreat_inthiscity.A.quantityB.progressC.productionD.dem