2018-2019学年高中语文 第四单元 科普文章 14 一名物理学家的教育历程课件 新人教版必修3.ppt

14*一名物理学家的教育历程,勤思多问，逾越世俗；矢志不移，寻根究底。,书香晨读,课前预习,课堂探究,技法提炼,时文赏读,随堂检测,书香晨读开卷有益,追寻梦想追寻梦想需要激情。梦想就像航行在惊涛骇浪里的一叶小舟,随时面临着狂风、骇浪、暴雨的侵袭。只要饱含激情,即使船帆折了,用桨照划;船漏了,堵上照旧前行;没有船,也要有游过去的乐观心态和广阔胸怀!只要激情在延伸,梦想就永远不会破碎!只要激情在燃烧,梦想迟早能实现!追寻梦想需要勇气。强者,把梦想变成构想,把构想变成理想;懦夫,把梦想变成妄想,把妄想变成空想。王安石在游褒禅山记中曾载:“世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远。”追寻梦想犹如欣赏高山之巅的美景,抬起脚向着顶峰迈进的一刻,就注定要绕“十八弯”、要走“九连环”。正因如此,你才需要拿出十二分的勇气,大胆朝前走,坚定往前赶。荆棘丛生也好,沟壑纵横也罢,勇敢地跨过去,坚定地迈过去,除此,你别无选择。,追寻梦想需要坚韧。梦想不是信手拈来的,梦想也不是凭空捏造的。追寻梦想不能浅尝辄止、见异思迁,更不能三天打鱼两天晒网。追寻梦想,坚韧的毅力和坚韧的耐力不可或缺。美孚石油公司创始人洛克菲勒说,“依我看,在所有品质中,再没有什么比坚韧对于成功更关键的了。坚韧几乎战无不胜,即便对手是大自然。”追寻梦想,就要用坚强的毅力、顽强的意志和坚定的信念去追赶,遇到困难不低头,遇到挫折不气馁。在不断攀登中,梦想就会渐渐地向你靠近。梦想有多远就要追多远,梦想有多高就要飞多高!追寻梦想,就要始终保持奋力冲刺的姿势,时刻迎接新的挑战,课前预习自主学习,文本助读,1.走近作者加来道雄,日裔理论物理学家,毕业于美国哈佛大学,获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位,后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有(与特雷纳合著)量子场论超弦导论。其“超弦理论”,虽然只是短短一个一英寸长的方程式,也许就是解开宇宙之谜的第一把钥匙。,答案:美国超越爱因斯坦和超空间,2.写作背景,1957年,物理学家埃佛里特提出多重空间理论:有多重的、平行存在的空间,事物同时以不同的方式生存、行动在其中。后来另有理论物理学家提出我们这个宇宙可能只是多维空间的一个层面(膜)。多膜理论以及超弦理论都认为宇宙在长、宽、高、时间四个维度之外存在着不可视的空间。知名的多维度物理学家丽莎蓝道尔在实验时发现相撞的粒子有一些就这样消失了,因而怀疑这些粒子进入了另外空间,并提出了宇宙可能存在无限维度。欧洲原子核研究中心当时正在瑞、法边境地下兴建迄今规模最大的粒子对撞机,以证实隐秘的空间确实存在。本文有关鲤鱼“科学家”和建造“原子对撞机”的故事,就形象地解说了“多维宇宙”。,3.备用知识(1)关于“高维空间”现代理论物理学认为,统一四种力的前景,在于高维空间(如十维或更高)理论的确立。比如对于古人来讲,风暴是怎样产生的,风暴会袭击什么地方,什么时候袭来,什么时候结束,他们是一无所知的,因为他们生活在平坦的大地上,只能靠肉眼从近似于二维平面的角度来观察,即使有简单的预报,也都是靠经验来推测的。现在有了气象卫星,从太空这样三维角度观察地球,在地面上看来神秘莫测的风暴被看得一清二楚,可以精准地预报风暴的动向。同样,理论物理学家认为,传统的四维(空间三维加上时间)理论太“小”,不能解释宇宙中的四种力。当他们超越四维而在更高维(如十维或更高)中寻求统一这四种力时,就能得到一种简单、漂亮的解决模型(科学家认为宇宙应该是简单、和谐的)。,高维空间理论认为,宇宙大爆炸后10-43秒,十维宇宙分解成四维宇宙和六维宇宙,四维宇宙爆胀,经过近150亿年,演变成今天我们生活的宇宙。大爆炸后10-35秒,大统一力分开。但是高维空间理论很难在实验室中得到证实,因为要模拟当时的环境,需要的能量太大,根本无法做到,所以现在高维空间理论只能是“理论”。(2)科学小品文科学小品文是一种以科学为题材的散文。它用文学笔法来写,寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂,语言丰富多彩,形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野,很受广大读者的喜爱。,基础积累,1.辨字注音(1)单音字,答案:(1)lnxizhxinynzhunbjchxundnhunhnynxq,(2)多音字,答案:(2)zhn/zhnx/jfn/fnpo/bo,2.辨形组词,答案:斑斓/谰言/波澜遐思/闲暇/瑕疵冥冥之中/日将暝/瞑目栅栏/姗姗来迟/删除诧异/叱咤风云/姹紫嫣红点缀/拾掇/辍学,答案:植物最细小的枝节。比喻事物无关紧要的方面或细小的环节。常用作贬义。,3.成语梳理(1)细枝末节:,答案:畏惧退缩,不敢前进。,(2)畏葸不前:,答案:形容两件事物毫无共同之处。,(3)截然不同:,答案:自以为了不起,表示很得意。,(4)自鸣得意:,课堂探究合作学习,结构图解,1.【对应考点:分析归纳文本内容】作者关于鲤鱼“科学家”的幻想十分有趣,他从鲤鱼的角度来反观世界,那么鲤鱼“科学家”对“世界”的认识是怎样的呢?作者想通过鲤鱼“科学家”对“世界”的认识来说明什么呢?,参考答案:(1)认识主要有以下几点:“水池之外看不见的世界没有科学意义”。“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。(2)说明“自以为是”的人类和鲤鱼“科学家”有相似之处。人类的“一生就在我们自己的池子里度过”,只要“超出了我们的理解力”的自然存在,我们就“拒绝承认”。“科学家发明像力这样一些概念”,是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”,不肯改变思考问题的方式。“不能在实验室里便利地验证”的理论,他们就加以“鄙视”,表现出思想上的保守和固执。,重点突破,2.【对应考点:理解文中重要句子的含意】如何理解“我决定要对这一秘密刨根究底,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”的含意?,参考答案:这句话说明了两层含意。一是理论物理学家工作的艰苦。作者认为,理论物理学家的工作是抽象的、枯燥的,受实验条件的限制,自己的学说很难得到实验的证明,甚至可能到死也得不到成就。这样的人必须耐得住寂寞,必须有奉献精神。“在所不辞”意味着“理论物理学家”道路的艰辛。二是作者对爱因斯坦的研究课题产生了浓厚的强烈的执着的兴趣,并为此树立了自己的终生志向。,3.【对应考点:分析文章结构】本文题目为“一名物理学家的教育历程”,既然为“历程”,一般当以时间为序,按从小学到初中到高中再到大学的顺序来写。那为什么本文只选取童年两件趣事和高中建立实验室的事例来写呢?,参考答案:在作者这位物理学家教育历程中一定有很多值得写的事件,但本文不仅仅是简单向大家讲述成长故事的,它有着深刻的科学内涵。在作者看来,想象力、兴趣和实验精神对科学家的成长、成功而言,是至关重要的。所以作者便打破常规方式,只选择三个能够很好体现这三层内涵的事件来写。,选材谋篇的原则掌握材料之后,就要根据文章中心选择材料。有了丰富的材料,如果不会选用,文章就写不好。选择材料要遵循一个原则,即紧扣文章中心。凡是和文章中心无关或者关系不大的材料,就要舍弃。而那些内涵丰富、对表现中心有重要作用的具体材料要充分加以利用。选材之后还要对所用的材料进行剪裁,剪裁谋篇的原则就是主次分明,详略得当。一般来说,最能表现文章中心意思的材料要详写,其余的略写。,高考小贴士,有人评论说课文中阅读多维空间历险故事和统一场理论书籍的内容是多余的,这两段可有可无;也有人说这两段对“教育历程”的叙述有重要作用。读过这篇文章之后,请谈谈你的看法。,观点争鸣,思路提示一:课文的重点是叙述童年的两件趣事和建立实验室,这三个事例已经把“教育历程”完整地勾画出来。而夹杂在其中的两个小事例是多余的,删去后不影响作品的结构和主旨。思路提示二:这两小段虽然很短,但起到了补充和衔接的作用。历险故事拓展了作者对高维空间的想象,激发了更浓厚的兴趣;而阅读统一场理论的书籍,既表现出了高中阶段作者求知的热情,也衔接起了由理论到实践的探究过程。,技法提炼写法借鉴,1.寓理于事,思想深刻本文最大的特点是在讲述自己的教育历程中讲述科学道理,重点讲述科学研究的方法。作者写了童年中的两件趣事,是它们启迪自己走上科学道路的,但在行文中却有着对科学思想的探讨,对科学概念的恰当解释。如对反物质的解释,对建造电子感应加速器的详细叙述等等,无不包含丰富的科学知识。,2.详略得当,重点突出本文精于谋篇布局,在整体上,作者并没有简单地按照从小学到初中再到高中的时间顺序,而是通过童年的两件趣事和高中时建立实验室的事例,突出他成长为一名“物理学家”的“教育历程”;在局部上,如,作者看了许多统一场论方面的书,并常常去斯坦福大学的物理学图书馆,相关的理论书籍是怎样启发、引导他研究的,这里肯定有许多精彩的故事,但是作者只是一笔带过,重点放在制造自己的“原子对撞机”上,其中具体的数据叙述得很详尽,让人体会到作者严谨、踏实的作风,以及成为物理学家所必需的内在的基本素质。3.语言生动形象,通俗易懂作者借助于想象,采用拟人化的笔法,让鲤鱼“科学家们”会看会想,会提出问题,这样就使深奥的科学道理变得浅显易懂。,随堂检测巩固学习,基础知识,阅读下面的文字,完成13题。站在凌空高架的透明玻璃上,俯瞰脚下的悬崖绝壁、青山绿水,云中漫步的悠闲会带给游客一种脱离尘世的感觉。这样的场景已不仅仅存在于神话剧中,(),当然,能否享受到类似意境还要看你胆儿是否大。据悉,张家界景区这条看着就让人腿软的玻璃栈道给人带来的刺激震撼感可与的美国大峡谷玻璃走廊“天空之路”相媲美。晴天时,蓝天和白云的倒影铺满了整条栈道,让人在对脚下的透明之余,更乐享于踏云而行的快感;云雾天气时,玻璃栈道则在雾中,天上人间的美景更是让人。为了让游客零瑕疵的透过玻璃桥看到美丽的风景,要求游客上桥带上鞋套,以保持玻璃桥的透明和干净。如果你够胆儿,一定要挑战天门山顶的东方“天空之路”。,1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.要求上桥的游客均戴上鞋套B.上桥的游客均要求带上鞋套C.要求上桥的游客均带上鞋套D.上桥的游客均要求戴上鞋套,解析:DA、C项,成分残缺,缺少主语,可排除A、C;B项,搭配不当,“戴”多指头部或装饰的小物品,耳环、戒指、头套、眼镜,而“带”就是拿着的意思,就是单纯的拿着东西。,2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.这样的体验各景区火爆的玻璃桥会给你带来B.这样的火爆体验各景区的玻璃桥会给你带来C.各景区玻璃桥会给你带来这样的火爆体验D.各景区火爆的玻璃桥会给你带来这样的体验,解析:D由前文的“脱离尘世的感觉”可知,括号内的内容应为“玻璃桥给人的体验”,可以排除A、B。由语境来看,火爆的是“玻璃桥”而不是“体验”,可排除C。,3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.驰名中外战战兢兢若即若离叹为观止B.举世闻名战战兢兢若隐若现惊叹不已C.举世闻名兢兢业业若即若离叹为观止D.驰名中外兢兢业业若隐若现惊叹不已,解析:B(1)举世闻名:全世界都知道。形容非常著名。驰名中外:形容名声传播得极远。前者强调非常有名,后者强调名声传播远,由语境“美国大峡谷玻璃走廊天空之路”来看,应为“举世闻名”。(2)战战兢兢:形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。兢兢业业:形容做事谨慎、勤恳。前者强调心理状态,后者强调做事态度,由语境“让人腿软的玻璃栈道”来看,应为“战战兢兢”。(3)若隐若现:隐隐约约,看不清楚。若即若离:形容人的关系疏淡,事物含混不清。前者强调视线模糊,看不清,后者强调人际关系,由语境“玻璃栈道则在雾中”来看,应为“若隐若现”。(4)惊叹不已:形容因为惊奇敬佩而发出的感叹久久不止,感受至深。叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。前者有惊奇敬佩之意,后者对所看到的事物的赞美,由语境来看,应为“惊叹不已”。,4.(2018河南濮阳高三毕业班第三次模拟考试)下面是一封推荐信,其中有5处语言表达不得体,请找出来并加以修改。推荐信大学招生办:兹有我校高三(一)班阳光同学,拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩倍儿棒,综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长,热爱文学,爱好写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵大学的垂爱。特此推荐中学2018年3月19日,解析:本题考查语言得体。做题时要关注用语是否符合说话人和听话人的身份,是否符合情景需要,谦敬辞使用是否恰当等方面。为表示对该大学的尊重,“你校”应改为“贵校”,“成绩倍儿棒”形容自己的学生,不妥当,口语过强。“大作”往往表示别人的作品,这里是说自己推荐的学生的文章。用“作品”即可,“垂爱”指上对下赏识爱护,与语境不符。,答案:“你校”改为“贵校”;“倍儿棒”改为“优秀”;“荣任”改为“担任”;“大作”改为“作品”;“垂爱”改为“垂青”。,5.下面是启发式语文教学的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。,解析:回答本题要正确理解本图中出现的箭头的指向。启发式语文教学的构思,是由教师创设情境,提出问题,然后引导监控。学生在教师的引导下进入情境,思考或讨论,之后进行实践探索,完成意义建构。最后共同评价。这是平行思路,还要联系交叉思路,然后用简洁的语言表述即可。,答案:教师创设情境引导学生进入情境,提出问题,再组织学生思考或讨论,在此基础上,学生进行实践探索和意义建构,教师全程引导监控,最后师生共同评价。,课内阅读,阅读课文第7至第9自然段,完成69题。6.【对应考点:分析重要语句的丰富内涵】文中“鲤鱼科学家们将会聪明地杜撰某种虚构的东西它被称为力,来掩盖自己的无知”一句说鲤鱼“科学家们”会杜撰某种东西,掩盖自己的无知,这是一个比喻句,它是用来比喻什么的?,解析:要注意“聪明”“杜撰”的内涵,并联系下文的“不能理解将得出这样一个结论”的说法。,答案:作者用这句话比喻我们对自己所生存的环境中的一些未知的东西,往往采用类似的手法。说明我们对宇宙的认识是有限的,有的甚至是肤浅或错误的。,7.【对应考点:分析重要概念的含义】选文中的“冥冥世界”和“熟悉的自然规律”分别指代什么?,解析:要结合具体语境分析其指代意义。如:“拉出了”池水、“投进了一个冥冥世界”等。,答案:“冥冥世界”指鲤鱼所生活的池水以外的世界;“熟悉的自然规律”指生活在水中,靠鳍运动。,8.【对应考点:分析表现手法及其作用】选文采用了怎样的表现手法?这样写有什么好处?,解析:表现手法包括修辞手法和想象、联想、象征等表达技巧,答题时应综合考虑。,答案:采用了想象、拟人的手法。这样写生动形象,使深奥的科学道理变得浅显易懂。,9.【对应考点:发掘文本所反映的人生价值和时代精神】由鲤鱼对人类世界认识的无知,你受到了什么启示?,解析:举例是为了证明观点的,写物是为了写人的。由此可以进行阐述。,答案:可以推知我们人类对宇宙认识有很大的局限性,我们人类对平行宇宙或多维空间的学习与研究,还有很长的路要走。,时文赏读延伸学习,发展科学技术必须具有全球视野“科学技术是世界性的、时代性的,发展科学技术必须具有全球视野。”在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上,习近平总书记深刻把握世界科技发展规律,立足当代中国科技发展前沿,从党和国家事业发展的战略全局出发,要求广大科技工作者深度参与全球科技治理,贡献中国智慧,着力推动构建人类命运共同体。广大科技工作者只有把握大势、抢占先机,直面问题、迎难而上,瞄准世界科技前沿,引领科技发展方向,才能肩负起历史赋予的重任。,【思维借鉴】,开篇明义,提出发展科学技术必须具有全球视野。展现时代背景,论证“以全球视野谋划和推动科技创新成为必然”。,放眼今天的世界,全球科技创新空前密集、空前活跃。把地球各个角落的人们紧紧联系在一起的,不仅是火车、飞机、轮船这些传统的交通工具,更有互联网、物联网、云计算、人工智能等新的科技手段。新一轮科技革命和产业变革