人教版九年级上册第一单元活动三　评论与总结

1 / 16 人教版九年级上册第一单元活动三 评论与总结 人教版九年级上册第一单元活动三评论与总结 设计思路 本单元属于中国美术的明清欣赏部分，主要通过具体的绘画流派、艺术家各自的画风特点来了解明清美术不同于前期艺术的地方，在纵向发展的基础上寻找横向发展的联系。 教学目标 知识与技能 1.了解明清美术的主要流派及特点。 2.认识明清美术所不同于前期的进步与改革。 过程与方法 通过美术作品的欣赏、讲解，引导学生了解明清美术的价值， 从而提高古代美术作品的鉴赏能力。 教学重点 明清美术的流派特点。 教学难点 明清文人画欣赏的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 2 / 16 学生活动 说明 第一课时 一、组织教学 稳定学生情绪，集中学生注意力。 二、导入新课 提出问题：看老师演示的图片，你能说出它们出自哪个年代吗？ 教师解释： 悬空寺 重庆湖广会馆 湖广填四川 教师引入课题 明清两代作为中国封建社会最后阶段的两个王朝，呈现出文人画成为画坛主流、工艺美术的文人化和世俗情趣的渗透三大共性时代特征。 教师提问： 唐伯虎是大家最为熟悉的画家，和他同时期的艺术家你还了解谁呢？ 三、绘画领域的成就 3 / 16 鸦片战争前的明清时期（ 1368 年 -1840 年） 1.浙派 明 戴进关山行旅图 明 戴进溪堂诗意图 2.吴门画派 明代中期随着经济生活的繁荣， 素称 “ 鱼米之乡、丝绸之路 ” 的苏州（俗称吴门）涌现出卓有成就的画家群体，以沈周、文徵明、唐寅、仇英四家最为著名，人称 “ 吴门画派 ” 。他们的作品大多数表现江南文人优雅闲适的生活情趣。 明 沈周庐山高图 明 文徵明真赏斋图（局部） 明 唐寅孟蜀宫妓图 明 仇英桃源仙境图 3.写意花卉风格的创新与贡献 在 “ 吴门画派 ” 文人画的风潮影响下，随着思想家强调发挥主观能动的 “ 心学 ” 兴起，明代中期的绘画变得更有生气，在技法上也有许多突破，表现于花 鸟画创作上，水墨写意的大家应运而生，他们就是号白阳山人的陈淳（ 1483 年-1544 年），及号青藤的徐渭，人称 “ 青藤白阳 ” 。 明 陈淳花卉册之一 明 徐渭墨葡萄图 4董其昌的绘画艺术 4 / 16 明代后期的画坛中心人物是董其昌（ 1555 年 -1636 年）。他诞生于经济发达的松江，官至礼部尚书，是继元代赵孟頫之后的又一位大官僚兼文人书画家。 明 董其昌仿王蒙山水 明 董其昌葑泾访古图 5.陈洪绶的生平、作品及艺术成就 明 陈洪绶品茶图 明 陈洪绶仕女图 6.愤世嫉俗的明遗民画派 清初四僧 四僧和明遗民画派因负有民族气节和艺术上的独创精神，而被称作清初画坛的 “ 野逸派 ” 。 清 石涛山水清音图 清 朱耷荷花小鸟 清 髡残雨洗山根图 7.清初四王 清初重要的画家还有 “ 正统派 ” 的四王，即太仓（今属江苏）人王时敏、王鉴，常熟人王翚，王时敏的孙子王原祁。他们受董其昌的影响较大，发展了晚明文人画的抽象特点，特别注重笔墨和纯形象的 表现。所作并非描绘真山水，而是主要表现笔墨和线条的半抽象画。 清 王翚水阁幽人图 5 / 16 清 王鉴长松仙馆 清 王原祁仿大痴山水 清 王时敏仙山楼阁图 8.扬州画派 清代中叶，在商贾云集、思想活跃的扬州，萃集一批卖画为生的重要文人画家群体，人称 “ 扬州八怪 ” 。 清 黄慎花鸟草虫之一 清 金农佛像画 清 郑燮墨竹图 清 罗聘醉钟馗图（局部） 9.东西方艺术交流 清朝重建宫廷画院，康熙、雍正、乾隆三朝达到鼎盛。那时西洋传教士络绎来华，意大利的郎世宁、法国的王致诚，捷克的艾启蒙等，带来了西洋画的凹凸阴暗和透视法，在宫内为皇帝作战功图，以精细逼真的艺术效果而受到欢迎。 清 焦秉贞仕女图 清 （法）王致诚十骏图之一 10.多元化的民间风俗画 明清的民间风俗画内容庞杂，题材丰富，涉及生产、生活、宗教、历史、文学、戏曲等方面。 清 年画一团和气图 明 北京法海寺壁画韦驮像 6 / 16 清 唐卡降魔燮 四、明清时代工艺美术 明清时代工艺美术方面所取得的成就是相当突出的。农业和手工业生产水平的提高，商业的繁荣，都直接影响和推进着工艺美术的发展。比如景德镇御窑生产的瓷器，明果园厂内廷作坊制作的雕漆、华丽的掐丝珐琅，江宁苏杭织造局的锦缎，造办处的精巧玲透的玉石、象牙雕刻等。 明代青花瓷工艺 掐丝珐琅工艺 丝织刺绣工艺 五、明清时代的园林建筑 悬空寺，故宫，苏州园林。 六、明清时代的雕塑 在明清时期的雕塑 艺术领域里，比较有创造性而富有生气的艺术品，是工艺品的装饰雕刻和被称作 “ 案头摆设 ” 的小型雕塑品。 七、教师总结 明清时代的美术在前人的基础上得到了很大的提高，在各自的领域都形成了比较完整成熟的理论制作体系，同时，很多艺术家也渐渐开始了艺术领域的创新，为后期的社会变革奠定了基础。 思考：你认为董其昌的艺术理论对后期国画绘画发展产7 / 16 生了什么影响？ 学生观看图片，思考问题，回答问题。 学生讨论，回答问题。 8 / 16 学生表述自己了解的唐伯虎。 9 / 16 10 / 16 11 / 16 12 / 16 学生讨论，总结。 悬空寺是学生较为熟悉的建筑，因为很多的影视剧作品和那里有关，而重庆湖广会馆的建筑相对较为陌生，但湖广填四川的史实会激发学生兴趣， 以此导入，使学生感到亲切熟悉，较快地进入课堂学习氛围。 唐伯虎的题材很多影视剧都有涉及，虽然戏说的居多，但学生了解最多的也是他。 教师讲解吴门画派的时候可以专讲一下唐寅，以此矫正13 / 16 学生印象中的形象，从而建立正确的认识。 教师提问写意作品风