师德师风学习发言稿.doc

师德师风学习发言稿 导语：以下是小编为大家整理了关于师德师风的优秀演讲稿3篇欢迎大家阅读 师德师风优秀演讲稿 七年前我怀着对教育事业的满腔热情回到了我的母校三江口镇中心小学这里有我快乐美好的童年这里有我可亲可敬的启蒙老师这里有我肃然起敬的老校长正是他们甘守清贫、无私奉献才使得我这个农村孩子实现了人生的梦想走进教育这座神圣的殿堂从此我几年如一日任劳任怨尽心尽职默默地奉献着自己的青春奉献着自己的智慧 由学生到教师是我人生的一大转折点当年我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位来到了这美丽的母校在这种环境里又一次让我深深地感受到了其他教师身上那独有的特点正是因为他们的热情让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干年轻有为让我有了一股向上的冲劲在这里我的收获很大还结识了新的朋友更重要的是我接受了一个全新的教育于是我希望找到德才兼备的楷模来模仿其实啊停下脚步看看身边的老师我才发现真正的好老师并不是遥不可及真正的圣贤不只是在古书里不只是在电视屏幕里师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜它就在我们的身边 在这个上下一心团结向上共同进取的集体里学校为了帮助青年教师提高业务水平迅速成长起来制定了培养计划和实施方案各教研组组织了“结对子一帮一”的青蓝工程活动以老带新有经验的老师发挥传、帮、带的作用积极地挑起了这副重担子听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”什么叫“合作”什么叫“个性”什么叫“创新”是啊作为教师把课上好是他义不容辞的责任和义务对我们青年教师而言要想取得令人满意的教学效果那是需要付出大量的时间和精力的但正是因为有了师傅的带领有了优秀教师的示范才让我们取得了事半功倍的效果 俗话说：教书育人是教师的天职它们就象一对孪生兄弟密不可分的确在这里不但我的头脑充实了许多而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业勤于奉献的精神更为让我感动我们都知道教师不是伟人不能象伟人一样成为偶像受人景仰;教师不是英雄不能象英雄一样树碑立传流芳千古;我们更知道教师不是明星不能象明星一样妇孺皆知相比之下教师所做的一切是那么普通那么平凡那么琐碎但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4:30是老师的下班时间,但是当那下班的零声敲响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课零声一样老师们皆扶在案上各自忙着自己的工作批作业的批作业辅导学生的辅导学生 究竟力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求教育的事业是爱的事业是奉献的事业是有关良心的事业做一名优秀的老师是多么的不容易不但需要知识和高于知识的智慧需要方法和高于方法的能力还需要修养和高于修养的人格力量是啊青年就该有青年的干劲正是因为我们年轻所以我们要有所追求“路漫漫其修远兮吾将上下而求索” 您是否还记得李大钊先生的话：“青年者人生之王人生之春人生之华也”“问花得艳如许?惟有绿叶衬托之”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言今天就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作大胆追求勇于创新争创品牌 追求永无止境奋斗永无穷期师者为师亦为范学高为师德高为范走上三尺讲台教书育人;走下三尺讲台为人师表教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者更是莘莘学子们的道德基因的转接者因此师德,不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养让我们以良好的师德共同撑起教育的蓝天 师德师风优秀演讲稿 尊敬的领导、老师们： 所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养;风尚是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦有教无类这都是师德“近朱者赤近墨者黑”,师德师风直接关系到育人的质量和素质 “十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好教师呢? 热爱学生一个教师只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业乐于奉献竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己规范自己的言行更好地做到为人师表、;廉洁从教我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不能称其为池塘没有爱就没有教育”教师面对的不是冷冰冰的产品而是一个个有着鲜活生命正在茁壮成长的孩子 教师的工作是神圣的也是艰苦的教书育人需要感情时间、精力、乃至全部心血的付出这种付出是要以强烈的使命感为基础的教师必须具有为中华民族崛起而奋斗的坚定信念和为祖国培养现代化人才的责任感和使命感要忠诚教育事业爱岗敬业尽职尽责;坚守高尚情操廉洁从教精于教书勤于育人;发扬奉献精神不断探索勇于进取为教育事业的改革和发展贡献聪明才智 要培养高水平的学生要求教师学识渊博学业精深正如一位教育家所说：“教师要给学生一杯水就必须具备一桶水而且是常流水”一是要有深厚的专业知识二是要有广博的相关领域知识具有跨学科、跨专业的结合力满足学生广泛的求知欲三是不断更新知识体系及时吸收、存储学科前沿学科知识与研究成果教师不仅是知识的传授者还是思想教育者和道德示范者我国汉代哲学家杨雄说：“师者人之模范也”孔子曰：“其身正不令则从其身不正虽令不从”教师不仅要有这种做人的威望人格的力量令学生所敬佩还要以最佳的思想境界精神状态和行为表现积极地影响和教育学生使他们健康成长正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人以他的全部自发性才足以对学生的整个人起的影响”教师应把言传和身教完美结合起来以身作则行为示范;热爱学生关心学生建立平等的师生关系;仪表端庄