临沂专版2019年中考语文第二部分专题复习高分保障专题9文言文阅读课件.pptVIP

第二部分专题复习高分保障,专题9文言文阅读,六年真题全练,命题解读近六年的临沂中考，文言文阅读是必考内容。文本或来自课内，或来自课外，或二者兼顾，题型以简答题、选择题为主。一般包括以下题型：(1)解释句子中加点的文言实词的含义；(2)理解句子中加点的文言虚词的意义与用法(大多以选择题的形式呈现)；(3)翻译文本中的重要句子；(4)把握作者的情感和写作意图，理解作品中的人、事、物、景的特点，阅读作品的感悟与启示等。课外文本一般选择与课内文本相似或相关联的浅易文言短文，考查的字词句等基础知识均能找到课内对应的知识点。预测2018年还会遵循以上原则来考查，课内外文本联读是最可能的形式，题型、题量、分值基本不会变化。,一、2017临沂，第1216题，15分阅读下面的文言文，完成问题。养鱼记北宋欧阳修折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂。修竹环绕荫映，未尝植物，因洿以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之，湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒，循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水，不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。感之而作养鱼记。(选自居士外集),【注释】折檐：屋檐下的回廊。非非堂：作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建，在衙厅西侧。洿(w)：地势低洼的地方。甃(zhu)：砌池壁。筑：夯底土。锸(ch)：铁锹。浚：挖沟疏通水路。偃息：休息。潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体。舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。罟(g)：渔网。无乃乎：相当于现代汉语的“难道不是吗”“恐怕吧”。嚚(yn)昏：愚蠢糊涂。1解释下列句子中画线的词语。(3分)(1)修竹环绕荫映，未尝植物种植(2)纵锸以浚之，汲井以盈之满，充满(3)循漪沿岸，渺然有江湖千里之想顺着，沿着,2下列句子中画线虚词的意义和用法相同的一项是(C)(2分)A折檐之前有隙地怪而问之B因洿以为池童子以为斗斛C任其地形不能广其容D微风而波盖活其小者而弃其大者3用现代汉语翻译下面句子。(5分)予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。我看那些大鱼枯死在池边，不能回到该去的地方；而那一群小鱼却在又窄又浅的水池里游玩嬉戏，好像很满足的样子。,4下列六个句子分成为四组，全部描写鱼池的一组是(C)(2分)修竹环绕荫映，未尝植物。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。ABCD5文章结尾，作者“感之而作养鱼记”，请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。(3分)作者看到大鱼“不得其所”，而小鱼“有若自足”，感到两者命运不公。感叹像童子一样的用人者糊涂无知，还感慨自己不能满足于现状，应到更广阔的空间施展才华。,二、2016临沂，第1115题，15分阅读下面的两段文言文，完成问题。【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也，于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(林嗣环口技),【乙】光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人，悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟叹其技之奇妙。(薛福成观巴黎油画记)【注释】光绪十六年：公元1890年。蜡人：用蜡做成人的形象。生人：活人；亟(q)：屡次，不断地。,1解释下列句子中画线的词语。(3分)(1)中间力拉崩倒之声夹杂(2)不能名其一处也说出(3)无不毕肖相像(相似)2下列句子中画线虚词的意义和用法不同的一项是(D)(2分)A不能指其一端其一犬坐于前(狼)B凡有名者念无与为乐者(记承天寺夜游)C往往留像于馆求石兽于水中(河中石兽)D余亟叹其技之奇妙属予作文以记之(岳阳楼记),3用现代汉语翻译下列句子。(5分)(1)奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(3分)(客人们)扬起衣袖，露出手臂，两腿瑟瑟发抖，几乎想争先恐后地逃跑。(2)骤视之，无不惊为生人者。(2分)猛然看到他们，没有不惊叹像是活人的。4下列句子中不能表现口技表演者或蜡人制作者高超技艺的一项是(C)(2分)A凡所应有，无所不有B余亟叹其技之奇妙C见所制蜡人，悉仿生人D形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖,5【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点？请简要分析。(3分)【甲】【乙】两段文字都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。描写口技艺人的精彩表演和蜡人的逼真形象、姿态，是正面表现口技表演者、蜡人制作者的高超技艺；描写听众、参观者的反应是从侧面表现艺人们技艺的高超。,三、2015临沂，第1115题，15分阅读下面的文言文，完成问题。满井游记袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。,夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。1解释下列句子中画线的词语。(3分)(1)冻风时作起，刮起(2)高柳夹堤在两旁(3)泉而茗者煮茶，喝茶2下列句子中画线的虚词意义和用法完全相同的一项是(A)(2分)A作则飞沙走砾居庙堂之高则忧其民B若脱笼之鹄独爱莲之出淤泥而不染C红装而蹇者民殷国富而不知存恤D夫不能以游堕事故临崩寄臣以大事,3下列对文章的理解或赏析不正确的一项是(D)(2分)A文章第一段写作者渴望出游和不能出游的矛盾，“局促一室之内”写出内心的懊丧和郁闷，下文的“若脱笼之鹄”与此照应，形象贴切地写出作者从局促困居的境况下解脱出来的喜悦之情。B作者如一位高明的摄影师，多方位、多角度、多侧面地描写满井的风物，有全景，有特写，近景远景相结合，而且着力描写景物的动态，为我们描摹了一幅生机勃发的早春风光图。C作者用词巧妙，许多语句具有表里相关的双重意蕴，如“廿二日天稍和”的“和”字既写天气的和暖，也透露出作者心情的解冻；“而此地适与余近”的“近”不仅指空间距离的相近，也指性情品格的相近。D文章卒章显志，“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”一句透露出作者独特的个性与性情，“潇然”表达他对自己能够纵情遨游、享受自然的满足之感，“惟”字则表明他对自己官小职闲的嫌弃。,4文章第二段从三个层面描写满井的春景，请简要概括。(3分)第一层面写山水树木等自然风光之美，第二层面写情态各异的游人之乐，第三层面写自然界一切生物的悠然自得。5用现代汉语翻译下面的句子。(5分)(1)山峦为晴雪所洗，娟然如拭。(2分)山峦被融化的雪水洗干净，美丽的样子像是刚擦过一样。(2)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。(3分)我这才知道郊田以外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。,四、2014临沂，第1013题，10分阅读下面的文言文，完成问题。鸟说清戴名世余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声口官口官然者。即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇，无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉！(选自戴名世集),【注释】日：有一天。口官(gun)口官：拟声词，二鸟相和之声。盏：杯。掬：捧。鷇(ku)：初生的小鸟儿。奚：为什么。适：到。彼其以世路为甚宽也哉：意思是，人生的道路并不很宽。1解释下面句中画线的词语。(2分)(1)去地不五六尺距离(2)手下，鸣乃已停止2下面句中画线词的意义和用法相同的一项是(B)(2分)A人手能及之予独爱莲之出淤泥而不染(爱莲说)B雏且出矣年且九十(愚公移山)C则二鸟巢于其枝干之间贤于材人远矣(伤仲永)D不知其何鸟也安陵君其许寡人(唐雎不辱使命),3把文中画线句子翻译成现代汉语。(3分)每得食，辄息于屋上，不即下。每当得到食物，(它)就在房屋上停息，并不马上下来。4作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？请用自己的话回答。(3分)注意选择适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。,五、2013临沂，第1114题，10分阅读下面的文言文，完成问题。游白水书付过苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者纟追石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。,【注释】此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。佛迹院：寺庙名。汤池：温泉。悬水：瀑布。折：弯转。纟追(zhu)石：用绳子系着石头向下。倒行：顺来路回去。山烧：一说夕照景象，一说山火。度：越过。击汰：击水。汰，水波。1解释下列句中画线的词语。(2分)(1)食余甘煮菜吃(2)顾影颓然回头看,2下列各句中画线的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是(A)(2分)A中峨冠而多髯者为东坡。(核舟记)B公输盘曰：“夫子何命焉为？”(公输)C盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。(童趣)D此中人语云：“不足为外人道也。”(桃花源记)3把文中画线句子翻译成现代汉语。(3分)浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。(我们)在温泉中沐浴，(水)很热，它的源头(的水)大概能把东西煮熟。4作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？(3分)表达了山水之乐和身世之悲的复杂感情。(意思相近即可),六、2012临沂，第1013题，10分阅读下面文言文，完成问题。五柳先生传晋陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？,1解释下列句中加点的词语。(2分)(1)好读书，不求甚解爱好(2)亲旧知其如此，或置酒而招之有的人2下列各句中画线的“以”和“宅边有五柳树，因以为号焉”中的“以”意思和用法相同的一项是(C)(2分)A不以物喜，不以己悲。(岳阳楼记)B家贫，无从致书以观。(送东阳马生序)C历历在目，以亿万计。(山市)D固国不以山溪之险。(得道者多助，失道者寡助),3把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)每有会意，便欣然忘食。每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭。(2)环堵萧然，不蔽风日。房屋简陋，里面空空荡荡的，不能遮挡风吹日晒。4五柳先生“衔觞赋诗，以乐其志”，他的“志”是什么？请用文中的语句回答。(2分)“不慕荣利”(“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”；“忘怀得失”)。,考点聚焦突破,考点1解释文言实词必考，24分,【例】解释下列画线的词语。12017临沂(1)修竹环绕荫映，未尝植物(种植)(2)纵锸以浚之，汲井以盈之(满，充满)(3)循漪沿岸，渺然有江湖千里之想(顺着，沿着)22015临沂(1)冻风时作(起，刮起)(2)高柳夹堤(在两旁)(3)泉而茗者(煮茶，喝茶)32014临沂(1)去地不五六尺(距离)(2)手下，鸣乃已(停下，停止),【思路点拨】本题考查考生对重点文言实词的理解题。第1题(1)句中的“植”是个古今异义词，“植物”实际是两个词“植”(种植)、“物”(花草等植物);(2)句中的“盈”和曹刿论战中“彼竭我盈”的“盈”一样，是“满，充满”的意思；(3)句中的“循”和我们熟悉的成语“循规蹈矩”的“循”一样，是“顺着，沿着”的意思。第2题三句的解释分别为：(1)寒冷的风也常常刮起。(2)两岸的河堤上都是高大的柳树。(3)取泉水来煮茶喝的人。第3题中的“去”“已”分别对应的课内句子是为学中的“西蜀之去南海”、愚公移山中的“惧其不已也”。,技法点拨做好这类题，要将词语放到具体的语境中去理解。如果觉得别扭或不通顺的话就要考虑其特殊用法，如是不是通假字，是不是词类活用或古今异义等。文言实词应该用规范的现代汉语，并根据该词在句子中的切实意义给予恰当的解释，以句子前后语句通畅、意义明白准确为标准。课外的词语，可以尝试知识迁移，即联系课本中学过的有关语句中该词的用法推断词义，此法适用于课外文言文阅读。如解释“过而能知，可以为明”一句中的“过”字，可联系“人恒过，然后能改”(生于忧患，死于安乐)中“过”的意思来理解，即译为“有过错(犯错误)”。复习时注意重点实词的记忆，平时注意归纳常见的文言现象，如：一词多义、通假字、古今异义等。常见虚词要把常见的用法都归纳好，并在复习过程中不断迁移运用。总结复习时可以参照本书的知识清单进行学习。,考点2解释文言虚词必考，2分,【例】1.2017临沂下列句子中画线虚词的意义和用法相同的一项是(C)A折檐之前有隙地怪而问之B因洿以为池童子以为斗斛C任其地形不能广其容D微风而波盖活其小者而弃其大者22016临沂下列句子中加点虚词的意义和用法不同的一项是(D)A不能指其一端其一犬坐于前(狼)B凡有名者念无与为乐者(记承天寺夜游)C往往留像于馆求石兽于水中(河中石兽)D余亟叹其技之奇妙属予作文以记之(岳阳楼记),32014临沂下面句中加点词的意义和用法相同的一项是(B)A人手能及之予独爱莲之出淤泥而不染(爱莲说)B雏且出矣年且九十(愚公移山)C则二鸟巢于其枝干之间贤于材人远矣(伤仲永)D不知其何鸟也安陵君其许寡人(唐雎不辱使命),【思路点拨】先分别搞清每组中两个词语的意义和用法，再加以比较，最后，根据题干要求去掉用法不同或相同的选项，确定正确的一项。第1题，A项第一个“之”，结构助词“的”；第二个“之”，代词，代指童子。B项第一个“以”，介词，用，把；第二个“以”动词，认为。C项两个“其”都是代词，代指鱼池。D项第一个“而”，连词，表顺承，就；第二个“而”，连词，表转折，却。第2题，A项中“其”都是代词，译为“其中”。B项中“者”都是代词，译为“的人”。C项中“于”都是介词，译为“在”。D项“之”，第一个“之”，助词，用在主谓之间，取消句子独立性；第二个“之”，代词，指代“重修岳阳楼这件事”。第3题中，B项均为副词，译为“将要、将近”；A项前者为代词，译为“它”，后者为用于主谓之间的助词，无实义；C项前者为介词，译为“在”，后者为介词，译为“比”；D项前者为代词，译为“它”，后者为句中用来加重语气的助词。,技法点拨解释文言虚词需要注意以下几点：1足够的积累，即充分地把握常用虚词的意义和用法。2仔细审题，要辨清题目所指，是词的用法，还是词的意义，或者是意义和用法，否则就会答非所问。3认真进行语法和语境分析，注意词在句中充当的成分，准确理解句子的意思，因文析词，不可马虎，这是正确解题的关键。,考点3翻译句子必考，25分,【例】1.2017临沂用现代汉语翻译下面句子。予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。我看那些大鱼枯死在池边，不能回到该去的地方；而那一群小鱼却在又窄又浅的水池里游玩嬉戏，好像很满足的样子。22016临沂用现代汉语翻译下列句子。(1)奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(客人们)扬起衣袖，露出手臂，两腿瑟瑟发抖，几乎想争先恐后地逃跑。(2)骤视之，无不惊为生人者。猛然看到他们，没有不惊叹像是活人的。,32015临沂用现代汉语翻译下面的句子。(1)山峦为晴雪所洗，娟然如拭。山峦被融化的雪水洗干净，美丽的样子像是刚擦过一样。(2)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。我这才知道郊田以外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。,【思路点拨】先初步读懂文本，再找出所给句子中的疑难词语，然后采用联想法，从课内找出学过的有关语句中该词的用法推断词义，最后连词成句。第1题，翻译时要准确理解以下几个重要文言词语的意思：枯涸：因水干而枯死；所：处所、地方；足：满足。第2题，“骤”字可以从咏雪中“俄而雪骤”一句找到对应词语的解释。第3题，注意“为所”的意思是“被”，“未之知也”是宾语前置，正确语序为“未知之也”。,技法点拨翻译文言句子时，能直译的尽量直译，不能直译的可以选择意译，要将每个词语的意思落实到位。