2018-2019年邢台市南和县三召乡宋庄小学三年级上册科学模拟练习题无答案

2018-2019年邢台市南和县三召乡宋庄小学三年级上册科学模拟练习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座（选择题）1 （ ）在晚上发出声音。 A.兔子B.蟋蟀C.麻雀2 我国在造纸方面有巨大贡献的人是（ ）。A蔡伦B毕异C郑和3 下列材料最容易被铁钉划出痕迹的是（ ）。A.砖B.陶瓷C.塑料D.铁4 下面是天然材料的是（ ）A木头橡胶B棉花皮革5 绝大多数水污染都是由（ ）造成的。A水生动物的活动B人类活动C水生植物的腐烂6 下列关于人和动物身体结构的说法中不正确的是（ ）。 A.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分B.蜗牛的身体分为头、腹、尾、壳四部分C.人的身体结构分为头、颈、胸和四肢四部分7 下列食物中，蜗牛最喜欢吃的是（ ）。 A.肥肉B.青菜C.树皮8 所有植物都会（ ）。 A.开花B.结果C.繁殖9 下面哪种植物不是陆生植物（ ）A.蒲公英B.水花生C.狗尾草D.车前草10如图在杯底放入纸巾，把杯子倒扣在水槽中，你所观察到的现象是（ ）。A.水充满杯子B.纸巾被浸湿C.纸巾保持干燥11铝可以做成饮料瓶，主要利用了金属（ ）的性质。 A.坚硬B.延展性C.吸水性强12纸飞翼是受空气的（ ）才慢慢降落的。 A.浮力B.阻力C.浮力和阻力13观察大树的粗细可以用（ ）。 A.放大镜B.量筒C.绳子和皮尺14下列植物中，是草本植物的是（ ）。 A.狗尾草B.樟树C.水杉15蒲公英的一生依次要经历（ ）这些变化。 A.结果、发芽、生长、开花、死亡B.生长、发芽、开花、结果、死亡C.发芽、生长、开花、结果、死亡二、想一想，填一填（填空题）16生活中，常见的材料有_、_、_、_、塑料等。17木头、纸、金属和塑料四种材料中，_的吸水性最强，_次之，_和_最弱。 18植物的叶一般由_和_组成，叶片上有_。19像蚂蚁一样身体分为_、_、_三部分，有三对足的动物叫昆虫。20动物具有_。21蚂蚁是靠_来传递信息的。22用来加工课桌的木头，可以这样描述：_填“黄白色”或“绿色”、_填“不太重”或“特别重”、_填“能削得动”或“削不动”、_填“能浮在水上”或“能沉入水中”。23在科学课上我们观察过蚂蚁，它用_交流信息。 24我们吃饭用的碗大多是用_制成的。25_具有一定的体积,液体的体积是可以改变的。 三、我是小法官（判断对错，对的打“”错的打“”）26把水和食用油混合在一起，我们会发现水会浮在食用油上。（ ）27水葫芦的根黑黑的，像头发一样多。（ ）28大树不会死亡。（ ）29可以用手举起量筒看刻度。（ ）30烧砖一般经过用黏土制砖坯、砖坯被晾干、烧制砖坯和搬运制成的砖的过程。（ ）31蚂蚁、蚯蚓的生活环境类似。（ ） 32在进行水、洗洁精和食用油的流动比赛中，三种液体的量不必相同。（ ）33树木和我们人类一样具有生命，我们应该像爱护自己一样爱护树木。（ ）四、好朋友，手牵手（连线题）34把下列植物与其类别连起来。 水杉 水生植物 蒲苇（多年生水生或湿生植物） 陆生植物 芦荟 茭白35将材料的用途与它的特性连接起来。 五、综合题（实验题、解答题）36在学习“水和空气”单元时，同学们通过动手动脑做实验发现了水和空气的许多特点。请回忆并完成下列问题。 （1）如图1所示，当我们用注射器抽取一部分水，并用橡皮堵住管口，然后用手指轻轻推拉活塞，我们发现水占据的空间（ ） A.不会变化B.会变化C.无法确定（2）如图2所示，如果注射器里面是空气，用手指轻轻推拉活塞，我们发现空气占据的空间（ ） A.不能被压缩B.能被压缩C.无法确定（3）如图3所示，测量水的多少的仪器叫_，我们把一杯水倒入这个仪器中，它的读数是_。 （4）我们知道空气是一种没有_、没有_、没有味道、透明的气体。 （5）我们知道水是一种_体，生物的生存都离不开它。 37我们一起来研究空气占据空间的变化。 （1）写出注射器里空气多少毫升。_（2）从上面的实验数据，我们发现空气占据空间的大小_。（填“可以变化”或“不易变化”） 38（实验一） （1）把一团纸紧紧塞在玻璃杯底部，将玻璃杯倒立压入水底（如图甲所示）。 我们看到的现象是_。（2）将玻璃杯重新压入水底，把杯子慢慢倾斜（如图乙所示），我们看到的现象是_。 以上实验现象说明_。（3）（实验二）将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口。用力压活塞（如下图所示），空气的体积变化是_。 以上实验现象说明_。（4）（实验三）将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手（如下图所示），看到的现象是_。 以上实验现象说明_。（5）（实验四）实验名称：材料的硬度实验。 实验目的：对常见的几种材料的硬度进行比较。实验材料：木条、卡纸、铁钉和塑料尺。实验方法：用相互刻画的方法进行比较，硬度大的物体会在硬度小的物体的表面留下划痕