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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班：双排扣 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_智力游戏双排扣活动目标：练习一一对应的并放方法，发展幼儿分类能力。活动准备：颜色、大小、形状、孔数不同的纽扣若干（每组完全相同的扣子不少于8个）；“外衣”卡片若干活动过程：一、 开始部分、 音乐律动找朋友，活跃幼：儿情绪，引发幼儿兴趣。、 钢琴指令（用琴声请幼儿回到座位）、 师：“（神秘的）小朋友们，我今天给大家请来了一位非常了不起的客人，她听说我们中一班的小朋友个个都心灵手巧，所以想和我们做朋友，还要带我们到服装设计中心去旅游呢！看，她来了！”二、 基本部分1介绍服装公司1、毕总经理：“小朋友们好，我是小巧手服装公司的总经理，前几天呀，我刚接到中国服装设计中心的邀请，要我们公司加工出最漂亮的双排扣子衣服参加他们的设计大赛，优秀的设计者还可以去中国服装设计中心旅游呢！”2、师：“什么？可以去旅游？”3、毕总经理：“咳！去不成了！你们看看，这是我们公司的技术员加工的双排扣衣服，人家说啦，我们公司的员工都是马大哈，这样的双排扣可不行！咳！”2找问题1、师：“您呀，可别着急，不是有我们中一班的小朋友么？我们可棒了！对不对？毕总经理有困难，我们应该怎么做？（帮助她）”2、毕总经理：“真的么？真是太谢谢你们了！”3、师：“说干就干！第一套方案：找问题！”（逐一出示问题服装，请幼儿找一找错误在那里）4、师幼总结双排扣衣服的扣子的钉法（颜色、图形、孔数一样的两颗扣子并排定在衣服上）。3进入公司加工服装1、师：“小朋友们，你们可真聪明，这么快就找出了错误，那么。现在我们一起开着小汽车到小巧手服装公司吧！”2、将幼儿分到4个加工厂中，并任命一名厂长。引导幼儿团结合作，将纽扣分组归类，并分别放入纽扣的家里。3、告诉有规则：必须钉上4对双排扣。4、找出自己喜欢的衣服，将纽扣用一一对应的方法，在衣服上对应钉好。5、引导对衣服不满意的幼儿，试用不同种类的纽扣，初步发展幼儿的美感。6、提醒各加工厂的厂长督促自己的员工最出色的完成任务，并请自己的加工厂中员工互相帮助，指导并帮助能力较差的幼儿完成第一件服装，增进团结合作的意识（第二件服装都要独立完成）。三、结束部分：、师：“哇，我们的小小技术员都是最棒的，特别是xx、xx、xx和xx小朋友的衣服，不但双排扣钉的非常整齐，而且在色彩的搭配上也做得非常好。”、师：“小朋友们，告诉你们一个好消息，中国服装设计中心对我们小一班的小朋友非常满意，说我们的小朋友个个都既聪明又仔细。所以，我们可以请毕总经理带我们去
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