两代人同共成长(亲子教育).pptVIP

更新家庭教育观念,两代人共同成长,广东省湛江第一中学张惠昆,一、现代教育观,世上没有坏孩子，也没有差生；,淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的；,“听话”儿童是问题儿童；,应当向孩子学习；,两代人共同成长,尊重儿童的权利与人格尊严,二、家长的思考？,面对新世纪的挑战，,您是合格的家长吗？,面对新世纪的挑战，,面对新世纪的挑战，,您是否掌握了教子艺术？,您如何协调学校的教育？,三、家庭教育类型,1、科学指导型,2、过分保护型,3、过分干涉,4、严厉惩罚型,对孩子态度生硬、言语粗鲁，缺乏感情，甚至挖苦、打骂孩子，损伤孩子的自尊心。造成防孩子性格压抑、心理自卑、胆小怕事、缺乏自信。这类家庭占7%。,5、放任自流型,四、初中生心理变化：第二次“断乳,、自我意识增强,即自已认识自已的一切，包括生理状态如身高、体态等，心理特征如兴趣爱好、性格等，与他人关系如自已居群体中的位罝和作用。,【案例一】,带锁的日记,日记为什么上锁？一些中学生说：爸妈有时偷看我的日记。,另一项调查表明，中学生有了愉快不愉快的事愿跟誰诉说呢？对同学说占，可见孩子喜欢带锁的日记，是用来对付大人的，是为了向大人封锁自已的心。,、逆反心理,【案例二】,疏离,周女士是某电视台著名主持人，很多人崇拜她，女儿也一直以妈妈为荣，妈妈对现状也非常满意。,有一天看了孩子的日记，偶然翻到的一页是那样地触目惊心：我讨厌妈妈,犹如五雷轰顶，周女士不断问自已，十几年的付出，竟换来这样的评语，这到底是怎么回事。,【案例三】,隐秘,晚上点，家里的电话响了，女儿一下子跳起来跑到自已房间去接，还把门关了起来。妈妈马上拿起另一个分机听了起来，突然女儿猛然尖声叫起来，“不说了，我们家有窃听器”啪的一声，电话挂了。自此后女儿就用一种极冷的眼光看她的妈妈、她的家。,【案例四】,自主,小明是少年宫的老学员了，从幼儿园开始参加各种学习班。爸爸让他学画画，但他喜欢航模，最后背着爸爸用压岁钱报了航模班，一学期后比赛获奖，当把奖状拿回家时，谁料爸爸大发雷霆，认为他叛逆，一把将儿子的奖状摔到地上。,3、情绪、情感复杂多变,（1）两极性,（2）廷续性,（3）不一致性,（4）丰富性,（5）脆弱性,4、性意识发展,性意识主要表现,（1）渴望了解性知识,（2）对爱情的梦幻与忧虑,（3）自慰,五、科学的教养方式,沟通,家长们最常见的疑惑和问题,“我们的孩子为什么不上进啊，我们年轻的时候是多么渴望能有一个学习的机会啊，现在的孩子真不懂得珍惜。”,“现在的孩子决逆反心理太强了，太不听话了，太不听话了，说什么他们都听不进去。”,“我和我的孩子沟通还是不错的，但是我就是不知道怎么让他们明白学习的重要性，我觉得他挺聪明的，就是贪玩，要是少玩点，成绩一定会提高不少。学习说到底是他自已的事，我也帮不上忙。”,几种主要的不良沟通方式,1、指责埋怨型沟通,“啊呀！你看你又把衣服弄脏了！成天跟着你后面洗衣服，我是你的佣人啦！”,“你玩不够啊！作业又不做，我看你哪天才能成人噢！”,“你看你桌子乱的，就不能收拾收拾！”,家庭问题往往在相互指责和埋怨中不了了之，问题最终未真正解决。,2、迁就讨好型,“啊呀！妈妈不知道这个菜你不喜欢吃，将就着少吃点，你想吃什么？我明天去买。”,怎么，我给你买的这个圆规是小学生用的？对不起，我明天去买过。“,爱孩子是要将孩子作为一个能承担自已责任的独立的人来爱，而不是迁就和讨好。,3、打岔罗嗦型沟通,孩子：“妈妈,今天校运会上,我们班得了全年级第一名,真开心!”,妈妈：“哎哟,你看你这身汗,脸上脏的,快去洗澡,穿上衣服,别着凉!”,妈妈：又要交钱了.从你上学到现在,我们在你身上花了多少钱.我们那个时候春游,就带一瓶白开水、两块烧饼,自己走到郊外,根本不需要买票.你看看现在,一个月光水电费就是好几百,春游要交钱,你肯定也还要带点零用钱,钱不好争噢,孩子：“妈妈,我们明天春游,老师说每人50元.,双方都在说话，但信息根本没交流。,4.超理智型沟通,“妈妈,我要买自动铅笔.”“为什么又要买?”“原来那个坏了.”“刚刚买的怎么就坏了?你怎么这么不爱惜东西?”“好了,下次可不准再搞坏了,小孩子要知道爱惜物品.”,超理智型沟通有两大特点:一是主要是夫妻对孩子,夫妻之间往往并不“超理智”;二是父母“教育”意识、“规范”意