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文档简介
观沧海,曹操,教学目标：1、了解作者、作品。2、有情感的背诵诗文。3、深刻理解诗歌内容与情感。,教学重点：领悟诗人寄寓的豪迈情感。,曹操简介,曹操（公元155220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。,作者简介,写作背景,该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。,背景简介,品读欣赏,品读欣赏,1、读准下列加点字的字音,碣石（）澹澹（）竦峙（）丰茂（）,2、解释下列词语,临以澹澹行其萧瑟若何洪波,jidnsngzhmo,正音解词,临：登上，有游览的意思。ji碣石：山名。碣石山，在现在河北省昌黎县的碣石山。公元207年秋天，曹操征乌桓时经过与此。以：表目的，用来，为了何：多么dn澹澹：水波摇荡。sngzhi竦峙：峙：挺立。高高耸挺立。竦通“耸”，高。竦：高。萧瑟：树木被秋风吹动的声音。洪波：汹涌的波涛。星汉：银河。幸：庆幸。至：极。幸甚至哉：庆幸得很，好极了。咏志：即表达心志。最后两句与本诗正文没有直接关系。,再品读与欣赏,品读欣赏,一、这首诗写了几层意思？,1层（开头两句）：交代观海的地点,2层（38句）：描写海水与山岛。,3层（912句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。,最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。,（实景）（实写）,（想象）（虚写）,品分析,诗歌赏析,1、全诗围绕着哪个字来写？,2、作者看到、听到和想到了什么？,3、哪些景物是实写、哪些句子是虚写？,思考讨论,诗歌赏析,一、全诗以哪个字展开来写的？,全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。,诗歌赏析,观沧海,看,想,水山岛树木百草洪波,日月之行星汉灿烂,宏伟志向,听,萧瑟秋风,二、作者看到、听到和想到了什么？,诗歌赏析,三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？,日月之行，若出其中。,星汉灿烂，若出其里。,诗歌赏析,写作特点借景抒情，托物言志，虚实结合，动静结合。,本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。,明诗悟理,诗歌赏析,品读背诵,品读欣赏,小结,这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱
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