七年级语文下册 第三单元 9《鲁迅自传》教学课件4 语文版.ppt_第1页
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文档简介

你(我)所知道的鲁迅,鲁迅名言1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。3、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛5、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。,鲁迅自传,教学目标,1、了解鲁迅的生平经历和主要著作。2、学习运用朴素平实而又蕴含深情的语言来写作。3、学习传记文体把握人物精神实质的写作方法。4、学习传记文体高度的概括性。,检查预习情况,绍（）兴乞（）食者筹（）办段祺（）瑞厦（）门,1、给下列加点字注音。,sho,q,chu,q,xi,学力：生计：筹办：,2、解释下列词语。,在学问上达到的程度。,维持的生活的办法，生活。,筹划举办。,速读课文，理清结构，完成下列表格,主要活动,生于浙江省绍兴府城里一户姓周的家里,家遭变故，居住在亲戚家里,离绍兴，往南京求学,考入江南水师学堂，半年后改入石矿路学堂,到日本留学进仙台医学专门学校,年代,1881年,1893年,1898年,1899年,1902年,1906年,中止在仙台医学专门学校学医，决心从事文艺事业,1926年到广东中山大学做教授，1927年4月辞职9月出广东，其后一直住在上海。,年代,主要活动,1909年,回国，在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,1910年,在绍兴中学做教务长,1911年,任浙江师范学校校长,1912年,任南京临时政府教育部部员，移入北京，兼做北大，师大及好老师大有国文系讲师。,1926年,为躲避段祺两瑞执政府迫害，南下厦门大学做教授,1926年至1927年,理清课文结构,归纳各段段意,1、少年时代,（家庭情况）,2、青年时代,（求学过程）,3、回国后的工作经历,4、主要著作,一、生平经历,学开矿（实业救国）,学医（医学救国）,从文（文艺救国）,默读课文，思考下列问题1、鲁迅在人生道路经历了几次重大转折？其中哪一次最重要？2、鲁迅无钱上学，却为什么不肯学做幕友和商人？,因为幕友为虎作伥，欺压百姓，作者厌恶；商人贪图钱财，惟利是图，作者不齿。,3、说说鲁迅为什么要选择学医，又见出于什么考虑决定弃医从文的，从这里可以看出鲁迅是怎样的人？,选择学医，是因为“我确知道新的医学对于日本维新有很大的助力”,弃医从文，是因为“我偶然在电影中看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应有较广大的运动先提昌新文艺。,从中可看出,鲁迅是一个时刻以国家为已任,有强烈的民族责任感的艺术家。,齐读最后一段，结合课下注解，完成下列各题,短评,回忆录,散文诗,坟,朝花夕拾,野草,华盖集热风华盖集续集而已集,短篇小说集-,呐
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