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文档简介

小学语文一年级aieiui教学二教学目标能正确认读由声母与aieiui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。教学重难点aieiui与声母的拼读。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习检查二、新授，练习复韵母aieiui的拼读。三、看图听故事，练拼音节。四、巩固练习。、1、什么叫复韵母？读好复韵母要注意什么？2、复习复韵母aieiui和它们的四声。1、复习声母。2、复习拼音节的方法。3、出示：（略）声母是什么？韵母是什么？练习拼读。教师巡回检查，纠正读错的音。指名按顺序读，打乱顺序读，认读卡片。4、带调拼读双音节词。（1）教学bici：出示，（2）教学mihu、shgu，方法同上。1、看图回答问题。2、老师讲龟兔赛跑的故事。3、练习拼音。分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节，分析音节结构，用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。1、做看谁听得清，找得快的游戏。2、做找朋友的游戏。3、分解音节。（用小黑板出示）说说认读背诵声母指出圣母，韵母，并在书上画出来指名读音节。齐拼音节。学生自由练习拼读，说说声母是什么，韵母是什么，逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。学生看图，听故事分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节，分析音节结构，用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。小组练习讲故事，在讲的过程中，涉及到图中的音节，重点拼读三遍。做游戏指名说说写写复习巩固回忆拼读单韵母的方法，用同样的方法拼读复韵母听故事学音节词让学生划出声母韵母，整体认读音节，加深认识进一步巩固新学知识作业设计：1、抄
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