信息技术渗透德育工作总结范文.doc

信息技术渗透德育工作总结范文 教书育人是每个教师应尽的职责这就要求我们教师在传授知识的同时必须不失时机地对学生进行德育教育促使他们健康成长对于信息技术教学要更新教学思路改变过去为只传授知识而不重视德育的意识从教材实际出发通过多种形式的活动和方法使课内课外有机结合让德育在教学中自然而然地渗透“随风潜入夜润物细无声”让学生不感到是在接受思想教育却受到深刻的思想教育 一、发挥教师“教育智慧”培养学生良好行为习惯 事例1：刚上完课的机房桌椅乱摆桌面上或隐蔽处常见有杂物、书本和笔；正在运行的电脑有的显示器已关闭了；屏幕保护出现不文明的用语 造成上述局面原因有：在机房上课班级的约束力小了学生的自觉性降低；由于贪玩而来去匆匆不按要求开关机分析原因采取取以下对策：首先固定座位并以小组为单位组织教学不断提醒学生发挥主人翁及小组的协同作用及时表扬做得好的小组和个人其次课后有学生及时检查轮流值日把卫生问题、不按程序关机等问题提出来交给学生去讨论教育并引导他们自律自理第三注意每节课上课前要让学生看到的是一个整洁的机房看到的是电脑完好以保证教学活动的顺利进行第四教师的良好素养娴熟、规范的演示对学生良好的行为习惯的培养起着潜移默化的作用在教学演示过程中教师要规范操作不能随意输入如在“文件管理”和“文件存盘”的教学就蕴含着培养学生分门别类地管理文件、为文件取个好名字的好习惯的目标教师若随便给文件取个名字随便放在一个文件夹里就会把坏习惯传给学生会影响学生良好习惯的养成因此教师在教学环节中要十分注意自身的表率作用 二、联系生活结合教材发掘教材的育人因素 教材是课堂教学内容的载体在教材中挖掘教育切入点进行直接或间接的德育教育是在学科中进行德育渗透的主要方式所以在 信息技术教学中进行德育渗透首先要从教材内容出发在知识讲授与技能训练之中寻找德育教育的契机信息技术教材中的德育切入点比比皆是关键是教师要以德育为已任善于发现并创造性地利用这些育人因素有目的、有计划地寓德育于教学之中达到教学与育人的双重功效！我充分发挥学科优势在给学生布置操作任务的时候要尽量选取与最近时事有关的主题并要求学生在作品中加入自己的创意 例如：在讲授powerpoint幻灯片制作时从第一节课就给学生布置下长期作业收集与奥运有关的图片、文字、音像资料制作一个以“我与奥运”为主题的演示文稿这样在授课过程中激发了学生的学习兴趣和动力也培养了学生自主学习和大胆创新的能力更重要的是在查找、收集、整理资料以及展示作品的过程中对历史有了更多的了解和感悟通过对幻灯片的制作学生增强了热爱祖国奋发向上意识也让学生产生了强烈的学习兴趣激发学习动机促进了学习效果的提高 信息技术教材中的德育切入点比比皆是关键是教师要以德育为已任善于发现并创造性地利用这些育人因素有目的、有计划地寓德育于教学之中达到教学与育人的双重功效！如果每位教师都能联系生活在课堂中增设课堂德育环节我们的课堂德育渗透就会变得色彩斑澜 三、注重合作培养学生良好的团队协作精神 例如：学生完成作业后经常浏览其他同学的作品有时删除、修改别人的文件有的玩游戏没有成就感 我们在信息技术教学中一定要创造机会让学生与他人在一起为共同的目标共同奋斗在人与人之间的交流合作、相互帮助和支持中感受伙伴间的友谊和真情从而愿意与他人进行交往与合作 信息技术课一人一机的格局很容易让学生互相隔离学生在完成作业时缺乏其他学科中的讨论气氛完成作业后常去玩游戏为了解决这个问题在对班级的学生有了一定的了解后对他们进行自由组合和教师协调的分组以小组为学习的基本单位进行生生合作、 小组协作的学习方式通过小组成员的协作学习能有效地提高学生的集体协作能力、人际关系处理能力培养他们的团队精神 小组合作学习过程中在小组长的带领下小组成员先经过讨论确定需要做的事然后各自分工小组长负责协调遇到困难先在小组内寻求帮助小组自己解决不了再向其他小组成员或教师求救在这一过程中培养了学生的集体荣誉感、信息素养锻炼了语言表达能力还让学生学会表扬、欣赏他人的成果共同分享小组合作成功的喜悦 作为一名学生要想取得成功就要学会善于与人合作要能组织、协调各种力量因此在计算机教学活动中一定要注意培养学生与人共事的协作精神比如在教学内容告一段落时给学生布置有一定难度的任务要求在一定的期限内完成然后组织交流、讨论提高学生运用知识、解决问题的能力任务可以是收集有关计算机发展、应用的资料总结某一软件的使用方法编排一份班级小报解决其它学科的问题等任务应该有趣味性、难度适宜、有利于计算机的学习使用例如我们在讲到FrontPage时让学生自由分组最多五个人完成一份图文并茂的班级小报结果学生自由组合并且分工合作在很好对于有困难的小组教师可根据情况进行必要的指导最后每一个小组都完成了自己的任务思想汇报专题当然有的活动可由教师根据学生的掌握计算机的程度搭配分组使学生在完成任务的过程中互相学习取长补短共同进步另外为了培养学生合作意识和创造精神根据我学校的具体情况积极开展进行“手拉手”、“一帮一”互助学习小组让学习较好的同学来带动学习计算机兴趣不足成绩差的学生使他们既有计算机技术方面的长进又有政治思想方面的提高同时为了培养学生课外作业要独立完成积极思考培养学生的独立意识和创新精神还可组织课外兴趣小组集体的竞赛活动并由学校开办的业余电脑科技活动课广泛吸收学生参加要求兴趣小组的成员之间相互关心相互帮助取长补短共同进步 四、在网际交流中强化网络道德 事例4：学生上网课很难控制不按要求操作玩游戏浏览一些黄色网站看美女图片等等 从表面上看是教师在课堂中组织不当监控不力造成的从深层次分析是学生缺乏信息取舍能力自我控制的能力还十分低下 信息高速公路的开通使知识的传播更加快捷但是由于青少年学生正确的世界观、人生观、价值观还没有形成所以带来了很多负面影响主要表现为：消极的思想、黄色图片或小说、不负责任的言论、耸人听闻的“新闻”等这些都对青少年的思想品德产生巨大的危害严重影响其健康成长这就要求计算机教师要注意采取防护措施首先要安装防护软件其次要给学生提供一些好的建议和网站第三教师要和学生建立网络沟通例如Email、博客、BBS等形式教师在利用网络时一定要注意提高学生对有害信息的识别能力和抗干扰能力注意提高学生的道德品质 总之在中学信息教