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文档简介

二力平衡设计,初三年级：物理仁和中学：朱庆文,初三物理学二力平衡设计,物理学九年级全一册人教版,二力平衡定义作用在同一物体上的两个力，如果_、_，并且作用在_，这两个力就彼此平衡,大小相等,方向相反,同一条直线上,二力平衡的理解,1二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等，方向,相反，并且在同一直线上这四个条件缺一不可,2根据物体的运动状态判断二力平衡：如果物体只受两个力的作用，且物体静止或做匀速直线运动，那么这两个力平衡，满足二力平衡的四个条件,例题如下列图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是,(,),解析：根据二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力应大小相等，方向相反，且作用在一条直线上，来逐个判断值得注意的是不能忽略条件：“作用在同一直线上”,A,平衡力与相互作用力,1跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，,这是因为跳伞运动员(,),C,A没有受到力的作用C受到的重力等于阻力,B受到的重力小于阻力D具有特异功能,解析：跳伞运动员匀速下降是因为受到平衡力的作用故选C.,2下列运动的物体中受平衡力的是(,),C,A自由下落的桃子C沿斜面匀速下滑的木块,B加速上升的火箭D行走的越来越慢的行人,3课本放在水平桌面上静止时，下列说法正确的是(A它对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力,),B它所受到的合力为零C因为它是静止的，所以没有受到力的作用D因为它受到摩擦力，所以静止在桌面上解析：教材受到重力和支持力的作用，因教材静止在桌面上，故重力和支持力是一对平衡力，所受到的合力为零，故A、C错
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