一年级上册《ang eng ing ong》第三课时教案_第1页
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文档简介

1 / 4 一年级上册 ang eng ing ong第三课时教案 一年级上册 angengingong第三课时教案 教学目标： 1.知识与技能：复习巩固三拼音的方法。 2.过程与方法：牢固掌握生字，能自己拼读一段话。 3.情感、态度与价值观：体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。 教学重点： 学习生母与 ang、 eng、 ing、 ong 组成的音节。 教学难点： enging 的发音，及拼读。 教学准备： 教学课件，拼音卡片 教学过程： 一、复习导入 表演读儿歌两只羊。 二、学习三拼音节 1.复习三音节的拼读方法。生练习拼读，指名读，齐读。 2.联系学生的日常生活用语巩固读音，如： zhuang（服2 / 4 装的装）， chuang（门窗的窗）， qiong（贫穷的穷）， shuang（双手的双）， xiong（凶猛的凶）。 三、学习音节词 1.学习音节词 tiyng 练习拼读。学生试拼：指名读。 指导书写。 2.扩展练习。 比一比，说说每组字母有什么不同 an angen engin ing 拼一拼 dynbngmngfngzheng xnfngnozhngshndng dnglongynghuchng 读一读 老师老家白鹅天鹅花朵一朵花下雨雨衣大桥一条河一条鱼 （四人小组合作练习，教师巡视指导） 四、学习短文 1.谈话激趣：到今天，我们把汉语拼音全 部学完了。大家借助拼音可以读更多的诗歌和故事了。出示短文。 2.学习朗读短文。 a 学生自由读短文，教师巡视。 3 / 4 b 指名读，随机正音。（重点指导朗读第一句） c 教师范读，领读，指名读，赛读。 3.了解短文意思，问：你读懂了什么？（出示词语卡片：老师，小文，一朵，白鹅，一条） 4.识记生字。 看拼音读词语；去掉拼音读词语；去掉词，只读生字；文、师、老、鹅、朵、条 在具体的语境中识记生字。问：这些生字藏到句子中，大家还认识它们吗？ 出示句子 1.天上飘着一朵朵白云。 2.小朋友们爱老师。 3.一条条金鱼在水里游来游去。 （学生自读；同桌相互检查；指名读） 五、扩展练习 1.学习词语搭配 （ ） （ ） 一条 （ ） 一只 （ ） （ ） （ ） 2.谜语 多彩绳子颜色鲜， 两头弯弯挂蓝天， 4 / 4 要说绳子有多长， 这山挂到那山前。 （回家给爸妈猜，猜到 了送他们儿歌彩虹） 板书设计： angengingong angngngngng engngngngng i
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