2019-2020学年高一语文下学期期中试卷(无答案).doc

2019-2020学年高一语文下学期期中试卷(无答案) 分值100分 时间120分1、 现代文阅读 (17分)（1） 阅读下面的文字，完成 1-3题（9分）灶神，也被称为灶君、灶王爷，是中国古代神话传说中专门司管民间饮食的神。在古代，生产力不发达，如果赶上灾年，那么饥饿的阴影就会浮在绝大多数靠劳动力生活的平民百姓头上，因此最初人们供奉灶王爷，就是祈求能够获得丰足、可口的食物。由于灶王爷关系的是平民百姓平常生活最需要的，所以也成了最接近百姓的神。在庄子中记载：“灶上有鬓。”“鬓 ”在古代是女性的代称，由此可以知道最初的人们已经将灶神定性为女性，这也和当时为母系社会有一定关系，钻木取火成灶，是要最强壮的男性钻木，但是掌握火的大多是女性，而灶最离不开火。掌握火，这也看出女性地位更高，“主”字造字之初就是掌火之人的意思。起初灶神没有特定的名字，魏晋以后灶神有了姓名，比如隋朝记载了名为“苏吉利”的女神，清代记载了名曰“张子郭”的男神。在民间传说中，灶神是厨房之神、饮食之神。由于灶神起源很早，所以早在商朝的时候民间就已经开始供奉灶神了。到了秦汉的时候，灶神更是同门神、厕神、井神并称为家庭的保护神，传说灶神之所以受到人们的敬重，不仅是因为它能掌握人们的饮食，为人们带来富足的食物，还要为玉皇大帝考察一个家庭的善恶。在灶神的身边还有两位跟班的小神，各捧着一个罐子，一个称为“善罐”，另一个称为“恶罐”。而这一家人，无论是善行还是恶事都会毫无掩饰地保存到这两个罐子里，等到年终的时候灶神就会带着这两个罐子到玉皇大帝那里去汇报，这让人们对灶神又敬又怕。灶王爷受一家香火，保一家康泰；察一家善恶，奏一家功过。人们既然惹不起他，又躲不起，只好在上供时想办法，希望灶王爷能够“上天言好事”，所以送灶神的贡品一般都用一些又甜又粘的东西，如糖瓜、汤圆、麦芽糖等。用这些又粘又甜的东西，目的是要塞灶神的嘴巴，让他回到天上时“嘴甜”而多说些好话，另外黏住灶神的嘴巴，让他难开口说坏话。也有人用酒作为供品为王爷送行，认为这样就可以让灶王爷喝醉，让他头脑不清，少在玉帝面前打小报告。民间认为农历12月24日是“灶王爷”上天的日子，就是灶神离开人间，上天向玉皇大帝禀报一家人这一年来所作所为的日子，所以在这时，家家户户都要“送灶神”，也有的人选择在除夕当天“送灶神”取吉利富贵的意思。祭灶神的时候，要摆齐供品，焚香祭拜，接着饮下第一杯酒，此时要向灶神诚心祷告，完毕后再饮下第二杯酒，第三杯酒之后，将旧有的灶神像撕下，连同各种祭祀之物一起焚烧，代表送灶王爷上天，同时也就意味着仪式顺利完成“送走”灶神后，人们还要在正月初四把灶神接回来，称为“接灶”。接灶的仪式很简单，只要在灶台上贴一张新的灶神像即可。1、下列对于“灶神”的表述，不正确的一项是（ ）A、灶神是中国古代神话传说中专门司管民间饮食的神，他之所以成为最接近百姓的神，是因为他关系着平民百姓生活中最需要的东西。B、古代百姓生产力低下，他们害怕饥饿，希望管民间饮食的灶神能让他们获得丰足、可口的食物，所有他们供奉灶王爷。C、传说中灶神最初是女性，这也和当时为母系社会有一定关系，因为火多为地位高的女性掌握，而灶是最离不开火的了。D、 灶神之所以受到人们的敬重，因为它不仅负责人们的饮食，还为人们带来富足的食物，并且在玉皇大帝面前只是报告一个家庭的善行。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A、传说中因为女灶神先于男灶神出现，这就决定了现实社会中母系社会先于父系社会出现。B 、魏晋以前灶神无姓名，有姓名的灶神是之后才出来的。隋朝记载中出现了名为“苏吉利”的女灶神，清朝记载中也有名为“张子郭”的男灶神。C、秦汉四个家庭保护神分别是指“灶神”“门神”“厕神”“井神”，而其中灶神起源很早，受供奉也早，在商朝就已经受供奉了。D、人们对灶神又敬又怕的原因是善行恶事都无法逃脱灶王神的明察，而且它还能到达玉帝处汇报。3下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A、 在人们的理解中，神仙是不能免俗的。可以从人们给灶神供奉又粘又甜的东西看出，希望神仙吃了甜食嘴会甜，喝供献的酒会少打小报告。B、按民间的说法，如果送灶神时间是农历12月24日，那么他在天上汇报的时间（含来回时间）可能是10天，也可能是11天。C、 送灶神的时间只有12月24日，送灶神时要有祭灶神的仪式，要摆齐供品，焚香祭拜，三杯酒后焚烧灶神像及祭祀之物。D、人们还要在正月初四把灶神接回来，称为“接灶”。接灶的仪式很简单，只要在灶台上贴一张新的灶神像即可。（二）阅读下面的文字，完成46题（8分）。他一个唿哨，在积雪的旷野打着旋子，远远传开。随着口哨声，远处一个红点跳动着，跌跌撞撞滚来，越滚越近，是只小小的狐狸。小狐狸毛茸茸的，如一个小小的红线团，额头有指肚大一块白毛，珍珠一样。这是只才出生不久的狐狸。它胖乎乎的，蹲在他面前，一双亮亮的眼睛望着他，眼睛里跳跃着喜悦、快乐，和顽皮。它知道，他拿了可口的食物。因为，从第一次遇见他，直到现在，他都这样。果然，他笑笑的，手一扬，竟然是它最爱吃的鸡肉。它跳起来去抢，他呵呵笑着。摸着它的头道：“别闹别闹，放好了吃。”为了避免被雪弄脏，他拿块油纸铺在地上，放好鸡肉。肉一放下，小狐狸就扑过来，使劲嗅着，流着哈喇子，吧唧吧唧吃起来。半只鸡吃完，它的小肚皮胀得鼓鼓的，更像个毛茸茸的线团了。接着，它抬起头，亮亮的眼睛期待地看着他。它知道，接下来，他会逗它玩，带着它跑，这些，从相遇到现在，也从没断绝过。也因为如此，它从一只生性胆小的小狐，变成了只爱亲近人的小狐。果然，他拍拍它的头，在雪地跑起来，快活笑着。它跟着跑，一路翻着跟头，发出稚嫩清脆的叫声。两个点，一红一黑，在雪地翻滚着。玩得差不多了，他喊一声：“回了！”一挥手，走了。小狐狸舍不得，跟着他，轻轻叫着撒娇，好像没玩够似的。一直到他走远了，不见了，小狐狸才回过头，回到自己隐秘的洞穴里，偎依着母亲，做起香甜的梦。一直这样，大概两个月吧。那天，雪特别大，四野皆白，小狐狸没吃的，饿得叽叽溜溜叫。老狐狸也饿得浑身发软，几次，小狐狸跑出洞，又失望地哼哼叽叽跑回来。上午时，雪地响起一声唿哨。小狐狸一听，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出来，球一样滚到他面前，扯他的裤脚，跳起来，抢他手中的鸡肉。他笑骂：“馋东西，饿坏了。”他把肉放好，很大一只烤鸡。小狐狸扑过去，流着口水，摇摆着脑袋撕咬着。这时，那边土坎上，一只狐狸露出头，是那只老狐狸。它小心地看看，小狐狸正在大快朵颐。肉的香味，远远飘来，它也流出了口水。它小心地爬上土坎，一步一步靠过来。它可能清楚，自己一身火红的皮毛太珍贵了，会引来无数的贪婪和阴谋，所以不得不小心。刚走几步，“哐”的一声，它的脖子被夹住了，是个钢夹，钢夹力道很大，传来骨头碎裂声，还有老狐狸的惨叫声。这夹子，是他下的。夹子必须有一定重量，机关才能绊动：小狐狸不行，老狐狸恰好。他要的，是老狐狸的皮子。这样的皮子，想要猎到，难如登天。因此，市场价几万元一张。小狐狸的太嫩，没人要。因此，他想了这么个办法。小狐狸停住了，抬起头，眼光中，一片迷蒙疑惑。那只老狐狸的皮，他卖了三万多。他笑笑，数着票子。他知道，还有一个三万元在山林里等着他：一年后，小狐狸就会长大。一年一晃就过去了。他上了山，果然看到了那只长大的小狐狸，皮毛比它母亲的还红还净，额头那块白毛，仍珍珠一样；但眼光变了，不再纯蓝，而是闪着白白的光。显然，它也认识他，蹲在那儿，长长叫了一声。他已跟踪它几天，办法用尽，也无法到手。他举起猎枪。它一跃跑了，雪地里一条红线，弯弯曲曲，弹弹停停。他打不中，就追。雪很厚，狐跑起来有些艰难，他看看就要追上，猛扑过去。那只狐一拐，转了个弯。他扑空了，只听“咵”的一声，接着一声惨叫，他晕了过去。醒来时，他的一只手已断。这山里，下夹子的人很多，他中了别人的一个夹子。4、下面对划线部分的理解，不正确的一项是（ ）（ 2分 ）A、使用了比喻的手法，把小狐狸比作红线团，突出了毛茸茸、胖乎乎和毛色纯正的特点。B、使用了比拟手法，“一双眼睛望着他”，体现了出生不久的小狐狸对猎人盲目的信任。C、描写小狐狸时捉住了颜色特点，白雪映衬下红色皮毛的狐狸格外惹眼，额头上的白毛别具特色。D、“眼睛里跳跃着喜悦、快乐，和顽皮”刻画了单纯可爱的小动物形象，为它的悲剧结局埋下了伏笔。5、小说以“信任”为题有诸多好妙处，下列表述不恰当的一项是（ ）（2分）A、“信任”体现了人性的残忍和兽性的纯真，在小狐狸的信任和猎人处心积虑设下的获取信任的圈套中，体现了猎人和动物的形象特点。B、“信任”寓意深刻，揭示并批判了自私冷漠的人性和唯利是图的社会现象，呼唤人与动物之间的信任，呼唤人类回归纯真善良的本性。C、题目意味深长，“信任”是人与人之间良性关系的一种体现，猎人把它作为引诱猎物的手段，体现了猎人的聪明机智与长远打算，令人叹服。D“信任”推动情节发展，小狐狸对猎人的信任导致了老狐狸上当；信任被亵渎也直接导致了小狐狸对猎人的报复，最终把猎人引向了陷阱。6、下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（ ）（4分）A、小说详细描写了小狐狸的外貌，但对猎人的外貌没做细致的刻画，这是因为猎人长什么样并不重要，作者主要是展现的是他的内心世界。B、小说中多次写到了雪，狐红雪白，色彩鲜明，画面生动而美好，其中“那天雪特别大，四野皆白”的描写还起到了推动情节发展的作用。C、小说三次写到了小狐狸面对猎人的眼神，前两次眼神“亮亮”的，后来“闪着白白的光”，凸显了小狐狸对猎人从信任到惊恐的情感变化。D、小说通过外貌描写、动作描写、心理描写等多种手法使小狐狸的形象丰满生动，深入人心，而且也使小说语言呈现出活泼自然的特点。二、古诗文阅读（14分） （1） 阅读下面文言文，完成7-10题（8分，各2分）。“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。7、下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )A、 数罟不入洿池 洿：深 B、 养生丧死无憾 憾：遗憾C、 鸡豚狗彘之蓄 蓄：牲畜 D、 七十者衣帛食肉 衣：穿8、下列句中没有通假字的一项是（ ）A、涂有饿殍而不知发 B、颁白者不负戴于道路矣C、鸡豚狗彘之畜，无失其时 D、谨庠序之教，申之以孝悌之义9、与例句句式相同的一句是( ) 例：树之以桑A、非我也，岁也 B、数口之家可以无饥矣C、或五十步而后止 D、公与之乘，战于长勺10、下列分析不正确的一项是 ( )A、本文用梁惠王采用移民移粟措施而民不加多的忡忡忧心开篇，提出问题。B、孟子借题发挥阐述了自己的仁政思想。C、全文围绕使“民加多”的话题，巧妙设喻，虽然没有运用排比和对偶的句式，但语言极有气势，节奏感很强。D、孟子用“五十步笑百步”这个比喻说明梁惠王移民移粟的措施与邻国统治者不顾人民死活没有本质区别。（二）阅读下面的诗，完成11-12题（6分）归园田居其二(陶渊明)野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。11、下面对这首诗诗句的解说，不恰当的一项是（ ）（2分）A、诗人摆脱了官场生活之后，极少有世俗的交际应酬，也极少有车马贵客到来，他获得了属于自己的宁静，所以诗人轻松地说：“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”。B、“白日掩荆扉，虚室绝尘想”是说那扇虚掩的柴门，那间幽僻居室，已经把尘世的一切喧嚣都远远地摒弃了，“荆扉”“虚室”也暗示出乡居生活的清贫。C、“时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长”，这四句写作者时常沿着野草丛生的田间小路，和乡邻们来往来往，共话桑麻，盼着有个好的收成。D、“桑麻日已长，我土日已广”两句重在表明作者的乡居生活并不完全是轻松自在，而是需要付出艰辛的劳动，反映出乡居生活的不易和诗人心情的压抑。12、下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（4分）A、整首诗先从正面写“静”：生活在偏僻的乡村，极少有官场中人造访。作者为我们描绘了一幅宁静恬淡的乡村生活画面。B、在诗人看来，与纯朴的农民来往，不是世俗的“人事”；共话桑麻，也不是“杂言”。与充满机巧虚伪的官场相比，这里别有洞天。C、诗人用“野外”“穷巷”“ 荆扉”“虚室”来反复强调，一方面写出了乡居生活的清贫，同时也暗示出自己生活负担的沉重。D、诗人用华丽的语言，叙述了乡居生活的日常片段，在这里，人与人的关系是澄澈、明净的，字里行间流露出作者对田园生活的喜爱之情。 三、知识积累与运用（29分）13、下列各组词语中，每对加点字读音都不相同的一项是（ ）。A寒暄/ 渲染 窈陷/ 窈窕形骸/ 言简意赅B恐吓/ 吓唬 蹙缩/ 蹙额揣度/ 惴惴不安C间或/ 间接 讪讪/ 讪笑门槛/ 直栏横槛D朱拓/ 拓荒 监生/ 监制倔强/ 强词夺理14、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、笑靥 辖制 不落窠臼 暇不掩瑜 B、尺牍 尴尬 哀声叹气 通货膨胀C、祈祷 怂勇 咬文嚼字 日薄西山 D、气馁 讥诮 酣畅淋漓 感恩戴德15下列各句中，加点成语使用正确的一项是( )A严冬的夜晚，寒风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。B这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了主动权。C在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为经济发展献言献策。D从文章风格看，庄子奇幻，孟子雄辩，荀子浑厚，实在是各有千秋。16、下列文学常识表述错误的一项是（ ）A. 红楼梦中，刘姥姥“一进”贾府，便正式揭开了红楼梦故事的正传，便开始了对现实生活深刻的描写与对封建末期社会的解剖，刘姥姥在其中起到穿针引线的作用。B. “互文”即互文见义，指在意思相对或相关的文句里，前后两个词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。C. 李商隐，晚唐诗人，与杜牧齐名，人称“小李杜”。他的主要成就在诗歌上，特别是他的近体律绝。D. 白居易，字乐天，晚年号香山居士。他是继杜甫之后又一个伟大的现实主义诗人。他的琵琶行中表现琵琶女和诗人自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子是“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。17、下面句子没有语病的一项是（ ）A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。C.切实保障并不断改善民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。18、下列各句中，表达得体的一项是（ ）A. 学生给一位生病的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。B. 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。C. 本报恳切希望大家都帮助我们，为办好科学小报尽一点绵薄之力。D. 别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！19、下列句子中标点符号使用没有错误的一项是（ ）A程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。B那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！C我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”D熟悉的树木，村庄，桥梁都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。20、下列句子横线处依次应填入的词语与句意最贴切的一项是（ ）。“木叶”是那么突出地成为诗人们 的形象。 和我们年龄相差得极多的小辈，我们能够 这种人，并且会喜欢而给予保护。 上海文庙每年都以庙会的形式举行许愿活动，让学生们在孔子像前表达志向，接受传统文化的 。 他本来就桀骜不驯，我行我素，受此冷遇，更不理会众人的诧异的目光和主持人的劝阻， 扔下话筒，头也不回地走出教室。 A. 钟爱 宽容 熏染 径自 B. 热爱 宽容 熏陶 径直C. 热爱 容忍 熏染 径直 D. 钟爱 容忍 熏陶 径自 21、补写出下列句子的空缺部分（13分）。（1）古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境，如