一年级下册《识字6》第一课时学案苏教版

1 / 5 一年级下册识字 6第一课时学案苏教版 一年级下册识字 6第一课时学案苏教版 教学目标： 1.仔细观察图画，联系生活实际，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来，初步体会乡村夏夜的情趣。 2.运用多种识字方法学会本课 4 个生字 “ 丁、女、斗、扇 ” ，认识 “ 户 ” 字部，端正、正确、整洁地书写三个独体字 “ 丁、女、斗 ” 。 教学重点： 1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读词串。 2.学会本课 4 个生字 “ 丁、女、斗、扇 ” ，并端正、正确、整洁地书写三个独体字 “ 丁、女、斗 ” 。 教学难点： 抓住关键笔画，端正、正确、整洁地书写三个独体字 “ 丁、女、斗 ” 。 教学准备： 多媒体课件 教学流程： 一、谜语激趣，情境导入 1.猜谜语：小小虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带。夏天夜晚飞出来，绿光闪闪真可爱！（萤火虫）读准。 2.今天这节课，我们将跟萤火虫一起学习识字 6，走进2 / 5 安静、优美的农家小院欣赏夏天夜晚的美景。请同学们伸出小手指，跟着老师工整地书写课题。（板书课题：识字 6） 生齐读课题。 二、检查预习，读通词串 1.生按要求自读。 （ 1）出示要求：读准字音，不认识的字词借助拼音多读几遍，再找一找与词语对应的图。 （ 2）生自主读文、认图。 2.汇报读文情况： （ 1）出示韵文，分行指名读，相机正音。 （ 2）开火车读、摘掉拼音读、指名读、齐读。 师引导发现押韵。（像这样最后一个字的韵母相同，读起来会押韵，很好听。）教师范读。齐读。 三、感受夜景，熟读词串 预设 1：繁星亮晶晶 1.多美好的夜晚呀！读。（夜晚） 2.萤火虫飞呀飞，抬头一看（出示图）看到什么？ 数一数，像这样这么多这么密的星星，就叫繁星。读（繁星）。 3.仔细看！谁还能说说星星的特点？天上的星星不仅很多，还很 亮，一闪一闪的，这就叫 “ 亮晶晶 ” ，读。 4.指名读词串：夜晚繁星亮晶晶 预设 2：人物在干什么 3 / 5 1.图上画了谁？爷爷在。 “ 丁 ” 是我们要学习的生字，一起书空。给 “ 丁 ” 扩词。 2.他们坐在哪里？（竹椅） 这是用竹子做的椅子，所以叫 “ 竹椅 ” ，夏天坐在竹椅上可舒服了。 3.爷爷手里还拿着 （蒲扇）。 （ 1）在生活中，扇子可不都是用蒲葵叶做的。 （ 2） “ 扇 ” 字的演变，【看看 “” 扇这个字古时候的样子】学习新偏旁 “ 户 ” 。 （ 3）这个 “ 扇 ” 还可以作量词用呢！（一扇门一扇窗） （ 4） “ 扇 ” 还是一个多音字！ 4.读第三行词语：竹椅蒲扇萤火虫 预设 3：星星的故事 1.这美好的夜晚，看着满天繁星，爷爷会讲什么故事呢？ （ 1）交流故事。 （ 2）看，这就是传说中的牛郎星和织女星，看看牛郎星左右的两颗小星，想象一下，站起来说一说！ （ 3）学习 “ 女 ” 字，书空。 （ 4）天的这边还有一组星星呢，连起来像什么？这组像勺子的星星就叫 “ 北斗星 ” ，也叫 “ 北斗七星 ” 。（北斗七星的作用） 生书空 “ 斗 ” 字。 4 / 5 指名读：牵牛织女北斗星。 四、整体诵读，感受韵味 其实，这篇韵文还可以像小星星一样唱一唱呢 ！我们来试试。 五、指导写字，探寻规律 1.（出示独体字：丁斗女） 2.观察关键笔画、字形要点，师范写。 师 :独体字要想写好有诀窍，抓住关键笔画写到位。 (1)认真观察这三个字里面有一个共同的笔画，是什么？（长横，注意长横的写法：起笔轻快，写到收笔轻轻顿！） (2)这三个字的长横在田字格中的位置，一样吗？ 生汇报，师范写。 3.生练习书写。师巡视、指导 4.评价反馈。生评价： 5.再练习。师：下面再照着样子写一个。生练写。 巡视，表扬写得又快又好的孩子。 6.再评价：这次我们要评 进步。看看他的字有没有进步了？ 六、回顾朗