人教版语文水平综合练习六年级上学期期末(三套).docx

人教版语文水平综合练习六年级上学期期末(三套)目录：人教版语文水平综合练习六年级上学期期末一人教版语文水平试题精选六年级上学期期末二人教版语文混合六年级上学期期末三- 1 -人教版语文水平综合练习六年级上学期期末一（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 照样子写词语。早出晚归 _翩翩起舞 _挥金如土 _蛇鼠一窝 _2. 看拼音，写词语。bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_3. 结合语境，看拼音写词语。 在中国共产党的领导下，中国人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中国经受住了一次次yn jn_的考验，各个lng y_都取得了飞速的发展。国家xng wng_发达，人民安居乐业，呈现出一派shng j b b_的景象，为了实现伟大的中国梦，正以篆迈而yu y_的姿态走向更美好的未来。4. 给加下划线的字用选择正确读音。尽管_（jn jng） 静谧 _（b m） 寝室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪动_（n nu）阻挠 _（ro no）抽屉 _（t t） 悄然_（qio qio）5. 名著阅读。现在我在岛上已有了两个“庄园”。一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间，其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸这段文字选自英国作家_写的长篇小说_选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、_等，期间，他还搭救了一个野人，给这个野人取名为“_”6. 古诗中的传统节日。古诗中包含许多的传统节日，请写出你熟悉的节日和诗句。节日_，诗句_， _。节日_，诗句_， _。7. 查字典，按要求填空。“酸”字用部首查字法，应查_部，再查_画。“鼎”字用部首查字法，应查_部，再查_画，读_。“溜”字按音序查字法，应先查音序_，再查音节_。8. 给加下划线的字注音，根据拼音写出汉字。乍暖还寒时分，在小河边，在石缝中，迎春花一丛丛，一簇簇地冒出了嫩绿色的新叶长出了灿烂的小花。她不屑_于北风的凌辱，执着地，qi_而不舍地开放，用她不经意的绽放，璀cn_着整个早春9. 看拼音，写词语。w xixi shngkng kin wn_li lnjn shnxu th qin_10. 日积月累。根据提示（或前句）选择正确的对应句，将字母填在后面横线上。A.豆蔻年华； B.弱冠之年； C.风行草上必偃； D.精忠报国； E.及笄之年；F.事非经过不知难； G.子欲养而亲不待； H.莫把无时当有时古代称“13-14岁”为，_古代称“15岁”为，_树欲静而风不止，_书到用时方恨少，_二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语。 闪烁 移植 勇敢2. 把句子规范、工整地抄写在田字格里。香雾云鬟温清辉玉臂寒_3. 相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！碗幽藕誊颤吼_4. 抄写词语 钞票 炫耀 拆开5. 我能把字写的最美 丰硕 汲取 赞颂6. 誊写词语 分辨 重围 奇观7. 抄写词语，看谁写的漂亮 骄傲 善良 款待 褴褛8. 抄写词语 行驶 炫耀 忧心忡忡9. 抄写词语 儒家 祭祀 隐晦10. 小小书法家。 他 见 丰说 时 从三、阅读理解题。（共20分）1. 读一读，做一做。猴子验血 花狗医生让猴子化验员给动物验血。 病人真多呀！蜘蛛、蜗（w）牛、小虾、蚯蚓全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管（gun）里。 花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字，它急得哭起来。 花狗说：“别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰（mi gu）色的是蚯蚓的血。”猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说：“今后，我一定要认真。”（1）短文一共有_段。（2）有_、_、_、和_来看病。（3）蜘蛛的血是_色的，蜗牛的血是_色的，小虾的血是_、色的，蚯蚓的血是_色的。2. 阅读下文，回答问题。景阳冈（片段） 店家道：“我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去，因此叫做三碗不过冈。过往的客人都知道，只吃三碗，就不再问。”武松笑道：“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？” 店家道：“我这酒叫做透瓶香，又叫做出门倒。初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。”武松从身边拿出些银子来，叫道：“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！” 店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了十八碗。吃完了，提着哨棒就走。（1）片段节选自_（朝代）施耐庵写的_。“庵”用音序查字法，先查大写字母_，再查音节_。（2）从文中画线句子可以看出武松是一个_的人。（3）“读一本好书就是和高尚的人谈话。”请选择一本你喜欢的书分享给大家。四、写作题。（共20分）1. 作文岁月的长河印下我们成长的足迹，成长的过程有喜有忧，有苦有乐，选择你深刻印象的事情写一篇作文。要求语句流畅，内容具体。5 / 15人教版语文水平试题精选六年级上学期期末二（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 根据课文内容补充词语，再照样子写一个，并造个句子。懒_ _溜溜造句：_；_。_摇摇 _辈辈造句：_；_。2. 请根据拼音,把下面一段话补充完整。 山顶上刚刚xi jin_了一座亭子,我们yu xin_地坐在亭内的椅子上chng ling_，u r_吹过来一阵风,风里带着花的fn fng_。下山途中,我们遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地说出山里每一种植物的名字。我告诉她,下周末我还会j x_来这儿游玩,她高兴得不得了。3. 看拼音，写词语。chn fngshng dngzu yubi jng_co fngy jngyun jnshn t_4. 把下列词语补充完整，并照样子写词语。_骛远_万钧心清_ _翼翼苦_诣 热泪_仿画线的词语再写两个“ABCC式”的词语:_、_5. 日积月累。根据提示（或前句）选择正确的对应句，将字母填在后面横线上。A.豆蔻年华； B.弱冠之年； C.风行草上必偃； D.精忠报国； E.及笄之年；F.事非经过不知难； G.子欲养而亲不待； H.莫把无时当有时古代称“13-14岁”为，_古代称“15岁”为，_树欲静而风不止，_书到用时方恨少，_6. 给加下划线的字注音，根据拼音写出汉字。乍暖还寒时分，在小河边，在石缝中，迎春花一丛丛，一簇簇地冒出了嫩绿色的新叶长出了灿烂的小花。她不屑_于北风的凌辱，执着地，qi_而不舍地开放，用她不经意的绽放，璀cn_着整个早春7. 照样子，写一写。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_严严实实、_、_、_8. 选出划线字的正确读音。海鸥_（u ） 胳臂_（b bei）满载_（zi zi） 亚_（y y）热带石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）9. 看拼音，写词语。gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_10. 填合适的词语清新的_ 繁华的_ 明亮的_慢慢地_ 认真地_ 满意地_二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语 骏马 春雨 椰树 塞北 高原2. 我能把字写漂亮。 永恒 宫殿 珍贵3. 我是小书法家。 方 了 电 是4. 抄写词语。 虚幻 观赏 迷惑5. 小小书法家。 他 见 丰说 时 从6. 抄写词语 复杂 衣襟 补偿7. 抄写词语 推算 简单 发育8. 抄写下列词语晴天 游泳 告诉 钻研 妙不可言 斗转星移 视而不见9. 抄写词语，看谁写的漂亮 骄傲 善良 款待 褴褛10. 抄写词语。 闪烁 移植 勇敢三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读藏戏片断，回答问题。 在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 善者的面具是白色的，白色代表纯洁； 国王的面具是红色的，红色代表威严； 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺； 活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥； 巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格； 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖； 村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。 面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。（1）节选这部分的结构是（ ）（2）文段中列举了_种类型的面具，主要运用_的说明方法，形象具体地介绍藏戏面具的特征与特色。（3）与“两面三刀”相对照的表示人物性格的词语是（ ）（4）你对藏戏面具有什么看法？说明理由。2. 阅读下面记叙文，完成后面题目。疏通 清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得_。_唉_小街太窄了_一个中年人长叹了一声_有几个人干脆调转车头，绕道而走。 人和车越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，他白发苍苍，和颜悦色，语重心长地说：“忍一忍风平浪静，让一让海阔天空！”他劝开了纠缠在一起的两个小伙子，全力以赴地站在小街当中指挥：“东去的，右边走！前边的，别停住！快走！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻了。街上又响起了“小溪”的欢歌。（1）请在第段中找出描写小街堵塞的句子，用波浪线标出来。（2）请在第段的横线上具体写出姑娘“急”的样子。（3）请给第段中画线的句子加上恰当的标点符号。_唉_小街太窄了_一个中年人长叹了一声_（4）请给每个段落加上标题。（注意：每个小标题不超过五个字）（5）细读第段，照样子写出下列词句是对老大爷哪一方面的描写。站在小街当中指挥（动作描写）白发苍苍_和颜悦色_“忍一忍风平浪静”_（6）文章将_比作小溪，结尾写“街上又响起了小溪的欢歌”，这样写在表达上的作用是：_。（7）请你用简练的语言评价这位老大爷。（8）作者用“疏通”做标题想表达深刻的含义，下面关于标题深层含义的解释恰当的一项是（ ）四、写作题。（共20分）1. 习作与表达。题目：美丽的_提示与要求：小朋友们，大自然是神奇的，一年四季各有各的美丽。你最喜欢哪个季节的景色呢？先想一想，在写一写。注意：先把题目补充完整，在选择有代表性的一处或几处景色来表现这个季节的特点，请按一定的顺序写。10 / 15人教版语文混合六年级上学期期末三（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 根据课文内容连一连。春天_ A落叶在林间飞舞夏天_ B树上积满了白雪秋天_ C树木长得葱葱茏茏冬天_ D树木长出嫩绿的叶子嫩绿的_ E宝库蓝蓝的_ F叶子美丽的_ G天空巨大的_ H大花坛2. 近两年来,“减负”成为社会热门话题,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂,不能片面的“一减了之“,必须多措并举,综合施策。据一份研究报告显示,家长认可的减负措施主要有（左下图所示）: 3. 名著阅读。现在我在岛上已有了两个“庄园”。一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间，其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸这段文字选自英国作家_写的长篇小说_选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、_等，期间，他还搭救了一个野人，给这个野人取名为“_”4. 看拼音，写词语。chn fngshng dngzu yubi jng_co fngy jngyun jnshn t_5. 根据课文内容填空。美丽的小兴安岭是按照_顺序写的。“小兴安岭一年四季_，是一座_，也是一座_。”这句话在文中起到了_的作用。6. 选词填空。毅然 忽然居然老人另一侧，是个中年妇人，或许是那年轻人的母亲吧,_也是盲人。它似乎认定网已经无法修补了，便_抛弃了那个网，又着手去织一个新网。不知睡了多久，也不知是夜里什么时辰，我_爬起来 迷迷糊糊地往外就走。7. 照样子，写一写。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_严严实实、_、_、_8. 给下列划线的字加上偏旁，变成新字。朝 _湿 旁肩_ 显 _润务 _气 羽_膀 斗 _动9. 查字典，按要求填空。“酸”字用部首查字法，应查_部，再查_画。“鼎”字用部首查字法，应查_部，再查_画，读_。“溜”字按音序查字法，应先查音序_，再查音节_。10. 在括号里填入恰当的关联词。_小男孩的父亲是位马术师,_他从小就必须跟着父亲东奔西跑。_她写字的时候，我们_默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。天鹅_有天生的美质,_有自由的美德。新名词”_挂在农民的口头上,_付诸具体的行动。二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语 滥用职权 缺乏 审理2. 小小书法家。 和 树 出 面 气 毛3. 抄写下列词语晴天 游泳 告诉 钻研 妙不可言 斗转星移 视而不见4. 小小书法家。 写 字 先 长 古 书5. 我能把字写漂亮 跟随 领赏 围观6. 抄写词语 复杂 衣襟 补偿7. 抄写词语 咳嗽 罐子 水源8. 我能把字写漂亮 营造 瞬间 角落9. 抄写词语 嘶哑 搏斗 呼唤10. 我会把音节词正确抄写在横线上ch yci hnqin blu bo_三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。春风 春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了（1）春风，总像妈妈温柔的手。在这个比喻句里，把_比作了_。（2）想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。_抚摸着_。（3）春风抚摸着田野，田野发生了什么变化，用“_”画出相关的句子。（4）“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（ ）（5）短文描写了春天的哪些景物？_田野 燕子 麦苗 桃树 柳树2. 读短文，做练习。付不起的小费 8月中旬，我们科考队乘船来到哈苏里奥克土著族部落，考察那里的风土人情。中午时分，我们把船停在离岸15米的河面，准备吃饭。看到一家土著人房后有一棵大树，样子很奇特。_以前从没有见过，船上的其他人也不知道，_很想弄个明白。岸边有个中年土著妇女正在洗衣服，一个小女孩在旁边玩耍。小女孩皮肤黑黑的，光着膀子，清晰的肋骨显示出营养不良。我请随行的翻译帮忙，他用土著语高声询问妇女，房后的大树叫什么名字。_离岸有一定的距离，那个妇女_是听到了翻译的话。她停下手中的活儿，抬头看了看我们，然后转身进屋去了。 过了一会儿，她从屋里拿出一个小塑料袋，交给小女孩。她对小女孩比画着，用手指着塑料袋，又指指我们。然后，小女孩跳进水里，左手托着塑料袋举过头顶，右手奋力划水，向科考船