一年级语文ang eng ing ong教案

1 / 3 一年级语文 ang eng ing ong 教案 一年级语文 angengingong 教案 汉语拼音 13angengingong 第一课时教案二 【教学目标】 1、学会后鼻韵母 ang、 eng、 ing、 ong 和整体认读音节 ying,读准音 ,认清形 ,正确书写。 2、学习声母与 ang、 eng、 ing、 ong 组成的音节 ,能准确拼读音节 ,正确书写音节。 【教学重、难点】 后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点 ,eng、 ing 的发音和三拼音节的拼读是难点。 【教学时间】两课时 【教学过程】 第一课时 一、课前复习 1、师上节课 ,我们在拼音王国中认识了几个新朋友 ,你们还能记得住吗 ? 2、开火车认读 an、 en、 in、 un、 n。 师听说我们班的同学这么喜欢学拼音 ,智慧爷爷今天专门请小八哥当导游 ,带我们去拼音王国中玩呢 ?你们准备好了吗 ?我们出发了。 2 / 3 二、教学 ang、 eng、 ing 1、小八哥把我们带到哪儿了呢 ?出现写有 “ang 、 eng、 ing、ong” 拼音城堡图片。 2、师在这座城堡中你找到了几个新朋友 ?请用手势告诉老师。 3、卡片相继出示 “ang 、 eng、 ing、 ong”, 请仔细看 ,你能发现什么 ? 4、生都有 “ng”, 比前鼻音多了一个 “g” 。 5、师新朋友后面的 “ng” 怎么读呢 ?请看老师 ,小八哥要看看谁看得最认真 ,学得最快 ?要读准这个音 ,记住老师的三句话就可以了嘴巴张开一点 ,舌头平平地往后缩 ,鼻子出气。师用手当舌头 ,边作手势边发音。 6、指名读 ,开火车读。 7、对比读 “ng” 和 “n” 。 8、师学会了 “ng” 的音 ,新朋友 “ang” 谁会读 ?说说你是怎么读出来的 ? 9、生把 “a” 和 “ng” 两个音连起来就行了。 10、指名读 ,开火车读。小组读。 11、师认识了 “ang” 后 ,小八哥又领了一个新朋友过来“ong”, 谁能告诉同学 ,你怎样读出这个音的。指名读 ,小组读。读给小伙伴听。 12、师剩下的两个新朋友 ,不用老师教你会吗 ?出示 “eng” 、3 / 3 “ing” (师提示 “e” 、 “i” 和 “ng” 交上朋友后 ,发音部位往后靠一靠。 )试试看 ,读给同桌听。指名读 ,开火车读。 三、教学 “ying” 1、小八哥带了谁来了 ?出示 “ying”, 猜猜看他喜欢跟谁交朋友 ?为什么 ? 2、名读 “ying”, 开火车读 ,想想它应该住在哪列车厢中 ?读四声。 3、巩固练习 师小八哥刚才看到你们学 得很认真。想考考你们是否把它介绍的新朋友给记住了。他带着我们去玩闯关游戏。请看第一关。请在蘑菇下面找到 “ 羊、灯、鹰、钟 ” 的拼音名字。并读一读。出示写有拼音 “yng 、 dng、 yng、 zhng” 的蘑菇教具。指名学生找。边找边读。 请过第二关你能摘下这些太阳花吗 ?出示音节 “zhuang 、shuang、 qiong、 xiong” 。请摘花的同学当小老师 ,请一组开火车读。 最后一关的题目 ,小八哥早就