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文档简介
第2课星罗棋布的氏族聚落,教学目标,知识与能力1、知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地区、距今年代、生产生活状况及其特点,从而了解生活在六七千年以前我国古代的氏族聚落居民的历史文化。2、与北京人的纵向比较学习,学生可以说出半坡人河姆渡人所取得的进步,培养学生比较和表达的能力。3、对半坡人、河姆渡人异同的横向比较学习,找出南北聚落的不同风格,并概括出它们所代表的原始农耕文化的基本特征,培养学生分析、归纳、概括的能力。过程与方法设置问题,推波助澜,激发学生进一步探究,学习比较的方法,归纳出原始农耕文化的特征。通过事物模拟图片展示激发探究欲望,在问题情境中寻找知识要点,最终概括出原始农耕文化的特点。情感态度与价值观1、通过学习中华大地上星罗棋布的氏族聚落特别是以半坡、河姆渡为代表的氏族聚落所取得的成就,感受我国远古居民高超的智慧,悠久的历史,增强民族自豪感。2、通过了解古代氏族聚落当时的生活,体会到人类征服自然的艰辛,学会热爱生命,善待人生,培养坚强的意志。,检查预习,已有贵贱贫富之分的原始居民是()A北京人B山顶洞人C河姆渡原始居民D大汶口原始居民,能吃上小米饭的原始居民是()A北京人B山顶洞人C半坡原始居民D河姆渡居民,已有贵贱贫富之分的原始居民是()A北京人B山顶洞人C河姆渡原始居民D大汶口原始居民,新课导入,提问:中国远古人类的代表有哪些?(元谋人、北京人、山顶洞人)教师:人类诞生之后,由于生产力低下,生存问题始终是最大问题.提问:元谋人、北京人、山顶洞人在衣、食、住、行方面的特点?(讨论后回答),合作探究,一、半坡聚落请同学们自由朗读本目内容,先自主思考以下几个问题,再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。什么叫聚落?什么是氏族?你知道哪些著名的氏族聚落遗址?,星罗棋布的氏族聚落,半坡,半坡原始居民的生活,1.时间:2.地点:3.生产工具:4.农耕作物:5.原始饲养业:6.居住:7.原始手工业:,距今约6000多年,黄河流域的陕西西安半坡,磨制石器(石刀等),世界上最早种粟国家之一,猪狗,定居生活半地穴式房屋,彩陶,半坡氏族的磨制石器,石刀,石锄,石耜冠,石铲,石斧,半坡居民普遍使用磨制石器,进入了“新石器时代”,1、这种房屋应该是在干旱还是湿润地区?为什么?,半地穴式,半坡出土的陶器,半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆,半坡原始居民为什么要建造这种房屋?,黄河流域干旱、风沙大,气候比较寒冷,半地穴式房屋既可以抵挡风雨,又可以取暖。,顺应大自然规律,因地制宜、科学合理。,二、河姆渡聚落,请同学们自由朗读本目内容,先自主思考以下几个问题,再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。河姆渡聚落距今时间?主要活动地点?生活主要特点?,河姆渡聚落,时间:,地点:,居住条件:,原始农业:,距今约7000多年,浙江余姚河姆渡村(长江),干栏式,水稻,猪、狗、水牛,工具:,磨制石器、骨器,黑陶,特点,原始畜牧业:,生活用具:,河姆渡原始居民为什么要建造这种房屋呢?,浙江地区地势低洼、潮湿温热。,思考:,可防蛇虫猛兽之害,又防潮湿,下面还可以养殖家禽家畜。,骨器,河姆渡出土的穿孔玉斧,河姆渡猪纹陶器,黄河流域,长江流域,半地穴式,干栏式,粟,水稻,都是新石器时代文化的典型代表,都开始了农业生产和定居生活,普遍使用磨制石器和陶器,农耕文化,地理环境,房屋结构,种植物,三、大汶口原始居民,请同学们自由朗读本目内容,先自主思考以下几个问题,再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。大汶口原始居民距今时间?主要活动地点?生产工具主要特点?,三、大汶口原始居民,1.时间:2.地点:3.生产农具:4.原始手工业:,约四五千前,黄河流域的山东泰安大汶口,磨制石器石镰石锄,黑陶白陶,5.私有财产和贫富分化的出现,动脑筋:,大汶口晚期的墓葬里,为什么有随葬品多少的现象出现?,随葬品,大汶口原始居民,出现私有财产,产生贫富分化。,磨制石器与打制石器的不同,1.使用的时间不同,打制石器广泛应用于旧石器时代,磨制石器则是新石器时代的重要特征,2.制作方法不同,打制石器仅仅是将石块打制成形,磨制石器是将打制成形的石器磨去不必要的棱角而成形,3.劳动效用不同,打制石器比较粗糙难用,磨制石器精致好用,学生展示,教师明确,相同点:(1)都从事农业生产(2)都过着定居的生活(3)都使用磨制石器和陶器不同点:(1)房屋的结构不同(2)种植的农作物不同不同点原因:所处的地理位置不同,气候不同,环境不同等。,农耕文明的特征,总结提升,农耕文化,半坡,河姆渡,水稻,磨制,骨器,距今约6000多年,距今约7000多年,陕西西安半坡村,浙江余姚河姆渡,半地穴式,干栏式,粟,磨制石器,彩陶,黑陶,当堂训练,辨析题(指出表述中错误的史实或观点,并改正)河姆渡聚落是长江流域氏族聚落的代表,居民主要种植粟,普遍使用打制石器。错误
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