小学一年级下册第四单元大小比较练习题人教版.doc_第1页
小学一年级下册第四单元大小比较练习题人教版.doc_第2页
小学一年级下册第四单元大小比较练习题人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学一年级下册第四单元大小比较练习题人教版主备人： 初审人： 审核人： 学习内容：一百以内数的大小比较学习目标：知识与技能：比较一百以内数的大小，进一步巩固100以内数的顺利。过程与方法：通过学生积极思考、合作交流，借助100以内的数的数目表来比较100以内数的大小。情感态度与价值观：发展学生实践、观察分析能力，让学生深入感受数学与生活的密切联系。学习重点：掌握100以内数的大小比较，能正确运用“”、“”、“”。学习难点：探索并总结比较100以内数的大小的方法。知识链接：由已学过100以内数的顺序和由已学过的20以内的数的大小比较来推进到100以内数的大小比较的学习。学习准备：实例图 计数器 教学小棒学法指导：小组合作交流 自主探究学习过程：一、复习 1、35后面的第4位数是（ ）。2、比67大，比72小的数有（ ）。3、比较大小：13-5 7 17-9 8 14-7 6 ；6+9 19-3 16-8 16-9 4 11-6 。二、合作学习，自主探究。1、出示小棒图。2、小组内数小棒的数目，并用计数器把数到的小棒数目表示在计数器上。 小组长汇报结果，派代表上台演示。3、问：“左右两边的小棒，哪边的多？42和37两个数比较，哪个数大？”6、小组用小棒快速数出42和37，讨论他们的大小关系。 小组代表发言三、提升1、小组合作用计数器分别摆出23和25；69和69，比较他们的大小。2、小组长汇报结果，教师总结。学生想：用什么方法快速比较出100以内数的大小关系？小结：先看( )位上的数，( )位上的数大，这个数就小大，如果( )位上的数相同，再看( )位上的数，( )位上的数大，则这个数就大。四、练习巩固 1、课本42页做一做。五、当堂检测 1、数一数，比一比 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比大小，在填上“”、“”或（ ）填适当的数。 47 37 88 90 （ ） 95 （ ） 66 ； 35 36 61 59 （ ） 75 （ ）（ ）。3比89大1的数是（ ），比它小1的数是（ ）。460比（ ）大1，比（ ）小1。5 比45大，比60小的两位数中，个位是9的数有（ ）、（ ）。 6、比大小2354 3437 4514 6476 2328 3323 5287
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论