2016关于教师素质教育的心得体会3篇

1 / 7 2016 关于教师素质教育的心得体会 3 篇 全面实施素质教育是时代赋予教师的一份厚重责任，教师们没有推脱的遁词，也没有回避的理由。以下是关于教师素质教育的心得体会，欢迎阅读！ 素质教育已经提出来多年，对学生的发展很重要。通过对相关内容的学习，对如何深入实施素质教育、如何规范自己的教学行为等，同时有了更深入的认识、了解以及体会。 素质教育是我国在改革开放的新时期 ,为适应社会主义现代化建设 ,全面提高国民素质的要求 ,同时针对现有教育的弊端提出来的。素质教育关系到民族的未来质量 ,综合国力 的提高 ,人力资源强国的建设。但是必须看到 ,几年来推进素质教育虽然在几个方面有所突破和进展 ,但是目前还没有从根本上扭转 “ 应试教育 ” 的倾向。当前教育在很大程度上还存在着片面追求升学率，中小学生课业负担过重的情况 ;存在着重视语数外等主科教学，忽视音、体、美等学科教育和学生的道德、行为习惯的教育，学生得不到全面发展的情况。所以作为一名教师要确实的推行素质教育，教师是实施素质教育的主力军，在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的课程、课时、规范学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作为评价学生的标准，要全面的进行 考核，把健康还给学生、把能力还给学生。 深化素质教育，就要促进学生的全面发展。教师在工2 / 7 作中要以育人为本 ,面向全体学生。依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利 ,努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只重视升学有望的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面发展。克服那种只重视智育 ,甚至于只重视考分 ,而忽视德育、体育、美育的 “ 应试教育 ” 倾向。学生为主体 ,充分发挥学生的主动性和积极性 ,重视学生创新精神和实践能力的培养。 减轻学生过重的学业负担 ,使学生有时间思考问题、参加社会实践和从事感兴趣的自主学习活动。因 材施教 ,为每个学生提供最适合的教育 ,使每个学生都能够健康成长 ;重视发展学生个性 ,充分发展学生的潜能 ,大力培养拔尖创新人才。按照 “ 遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量 ” 的要求，认真组织施教，不但要教会学生知识，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习能力。 在现行的中国教育体制中，素质教育的贯彻还是有一定的困难，因为素质教育不是简单地开展一些文体活动，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是不考试、不留作业。而是要让学生学会做人、学会学习、学会思考、敢于质疑、懂得创造，形成健全的人格，促进他们 的全面发展，才是素质教育的本质，才是学校教育的职责。所以作为一名教师，一名推行素质教育的工作者，要不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，提高自己的理论水平和实践水平，适应日益变化的教育形势，努力做一名自觉践行3 / 7 素质教育的工作者。 2016 教师素质教育的心得体会 1000 字 未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。未成年人的健康成长关乎国运兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们祖国历来的优良传统 ，也是党和国家事业后继有人的重要保证。而学校是育人的主阵地，作为小学教师的我们，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学习相关理论，丰富自己的内涵，提高自身的素养。 小学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素质教育的首位。要抓住 学校教育这一主渠道，以尊重为前提，以体验为途径，以 “ 从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起 ” 为主要内容，坚持 “ 贴近实际，贴近生活，贴近未成年人 ” 的原则，以求真务实的精神，推进未成年人思想道德建设。未成年人正处在长身体、长知识，4 / 7 世界观、人生观、价值观逐渐形成的特殊阶段，要坚持分层次有步骤地正面引导，对小学生重点是规范其言行，培养其良好习惯 ;对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念，以及积极向上的世界观、人生观、价值观 。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖，吸引力强的道德实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强教育活动的吸引力和感召力，力求做到寓教于乐，寓教于学，寓教于知，切实把德育工作做到学生的心里去，不断提高未成年人思想道德建设教育的针对性和实效性。此外，班主任是加强和改进未成年人思想道德建设教育的重要实施者，更要严格要求广大班主任牢固树立起“ 育人为本、德育为首、注重实效 ” 的教育观。 “ 德高为范 ” ，教师只有先以德修身，才能真正做到为人师表，达到言传身教的效果。要认真落实小学生守则和日常行为规范，建立小学生思想道德行为综合考评制度，使学校德育教育进一步制度化、规范化。要切实减轻学生课业负担，拓宽素质教育思路，组织好各种课外兴趣小组，培养学生的创造意识和实践能力，为小学生的全面发展提供必要条件。 2016 教师素质教育的心得体会 1300 字 5 / 7 面向全体学生、改革课堂教学、实施素质教育是一项长期的、艰巨的、复杂的综合工程，新的教育观念的形成也是一个长期的过程。为此，我校试行了 “ 层层承包、处处推进 ” 的素质教育管理机制，使实施素质教育有了强有力的保证。在这方面，我们的心得体会是： 一、大胆地摸着石头过河，怎样干好，就怎样干。搞素质教育承包责任制是否合理、是否科学，很难说。但是，我们坚信发展是个硬道理，改革就是要摸着石头过河，搞素质教育承包责任制，效果总比不搞好。于是，我们大胆地讲究实效，层层建立各种素质教育的岗位责任制，包学生素质的提高。例如，宿舍管理员要包宿舍里不少东西，如少了东西，必须宿舍管理员赔。这样，宿舍管理员就会真心地想方设法做好教育、保卫工作，同时，他会自觉地 、不厌其烦地把学生的零用钱储存起来，待学生要用时，再付给他们，从而，确保宿舍里无一失窃现象。食堂人员包餐厅地上无一粒米，他们就会真心地教育 学生爱惜粮食。班主任要包无人打架、无人违纪 就这样，学校个个成了素质教育的主人，真正有了实施素质教育的责任感，都能真心地讲究实效，不搞花架子，都能自觉地下真功夫，千方百计地提高学生素质。学校处处成了素质教育的阵地，学生学会吃饭、学会睡觉、学会洗澡，每时每刻学生都受到教育，素质都得到提高。 6 / 7 二、坚持依法治校。搞素质教育承包责任制，能有效地实施素质教育 ，但必须靠不折不扣执行法令法规、实实在在地遵循教育教学规律来保证。我校每年都把能否执行江苏省中小学常规管理基本要求和江苏省教育委员会实施素质教育的十条基本要求，写进了教师岗位责任制和教师津贴工资、奖励工资的发放办法中，还实行了若干个 “ 一票否决 ” ，评优、评先、职称评定等均依法进行。奖优罚劣，敢于碰硬，为实施素质教育保驾护航。 三、实施素质教育也必须有阶段要求和具体目标。在层层承包素质教育后，我校仍然要加强素质教育的领导，尤其要不断解放思想，提出新的阶段目标，猛促大家拼命地追求。例如，今年春学 期开学的那天，学校向全体师生提出一周目标： 1 苦战一个星期，师生学会第二套中学生广播操。周末，请有关领导当评委，对广播操做得好的教师、学生进行奖励，做得不合格的教师、学生达标后再进课堂上课。 周末作业展览，各年级、各门学科的作业都要摆到大操场上展览，只要有一个学生书写不工整，这个班的作业就不得参展，任课老师还得把情况说清楚。 周末验收后进生，比哪个班的后进生都能会读会默本周所教的英语单词，都能正确地口答本周所教的数学例题、习题。对验收不合格的寄宿生，周末不得回家，一律要7 / 7 在校补 缺，不折不扣地完成本周的学习任务。 比哪个班人人守纪律、讲卫生 就这样，大家立即紧张起来，投入战斗。周末，广播操会操，师生个个做得漂亮 ;验收后进生，人人正确率百分之百 作业互阅，全校无一学生写字潦草 ;纪律、卫生评比，班班好得很。为什么第一周实施素质教育会这样红红火火就是因为大家有