2019版高中语文 第四专题 像山那样思考 始得西山宴游记(第二课时)导学案 苏教版必修1.doc_第1页
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2019版高中语文 第四专题 像山那样思考 始得西山宴游记(第二课时)导学案 苏教版必修1【学习目标】1、翻译文章第二自然段，积累文言实虚词、词类活用。 2、学习课文在比照和映衬中写景的特点。 3、在了解写作背景的基础上体会作者的思想感情。【学习重点】1、 掌握第二段重要的文言知识点。2、学习课文在比照和映衬中写景的特点。【学习难点】1、学习课文在比照和映衬中写景的特点。【导学流程】一、了解感知所谓对比映衬，就是把性质相反或相似的两种事物加以对照、比较，推导出它们之间的差异点，突出文章的主旨。古人说：“无反则正不显。”即没有反面事物的映衬，正面事物蕴涵的道理就不会明白。把性质上相反的两种素材加以对照，揭示出它们之间的差异点，能使作者的观点鲜明突出，事物的特征和本质在比较中最容易显露出来，特别是相互对立的素材放在一起，能给人留下深刻的印象，人们会更清楚地理解文章的主题。二、深入学习1、掌握第二段的重点字词 （1）今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。因： 始指异之（2）遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。遂： 缘：斫榛莽： 茅茷： 穷： （3）攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。 箕： 遨：衽席：（4）尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐 攒蹙： 累积： 遁：（5）萦青缭白,外与天际，四望如一。萦: 青: 白：际: （6）然后知是山之特立，不与培塿为类。然后： 特立：（7）悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷悠悠： 颢气： 涯：洋洋： 造物者：引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。觞： 颓然：苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。 苍然： 自： 而：心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。 释： 冥合： 然后：向： 于是：3、翻译下列句子（如果是特殊句式请指出） （1）心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。回忆第一段，结合第二段内容，完成表格。他山之游游西山方式景色过程归家心情5、柳宗元认为西山有什么特点？ 你能用有关的语句加以说明吗？是如何表现的？6、作者为什么说“然后知吾向之未始游，游于是乎始 ”？7、题中的“始得” ，作者通过西山之游到底“得”了些什么？西山和作者有哪些契合之处？西山作者不为人知不与为类外与天际9、作者借西山之游，抒发了自己怎样的人生感受？三、迁
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