人生追求无止境

1 / 5 人生追求无止境 人生追求无止境 学习目标： 1、知识目标：了解人才的含义、标准和分类；成才的因素、成才的有效途径等；人生的有意义的追求； 2.能力目标：认识成才的因素和有效途径，明确自己在成才中的作用和要求； 学习重点、难点： 1.重点：确立人才的标准和含义、成才的有效途径；人生意义的实现等； 2、难点：认识人才的标准、人生意义的实现有什么要求等； 【课前预习案】 自主学习 （一）立志成才担重任 阅读书本 P142 材料回答问题，马克思讲的故事，要告诉他的女儿什么道理？认 识为什么要成才？ 看 143 图片，提出问题：李振生、袁隆平才是人才？进行讨论 1、什么人才？了解人才的分类：（层次、类别）标准（德才兼备） 2、对青少年的启示要求是什么？ 3、影响成才的因素有哪些？成才的关键、具体要求？ 2 / 5 （二）不懈追求，实现人生意义 阅读 146 147，回答： 1、人生有价值的追求有哪些？为什么是有价值的？ 2、关于追求学习： 为什么要追求学习？学习的主要内容是什么？正确的学习观是什么？ 3、关于追求创造： 为什么要有创新能力和创新精神？如何创新 （见 P88 最后第二段的说明）创新对青少年的要求启示是什么？ 4、关于奉献：奉献可以怎样表现出来？为什么要奉献？我们应该如何学会奉献？（启示、要求） 【课内探究案】 一、材料分析： “ 大学生志愿服务西部计划 ” 启动后，无数青年学生响应祖国号召，到祖国和人民最需要的地方去建功立业。决心用自己的知识、智慧和汗水谱写一曲壮丽的青春之歌。下面是一位志愿者的感言： “ 这里的孩子们需要我，3 / 5 我在这里找到了自身的价值，有一种成就感。我发现我的事业就在这里。 ” 请回答： 1、当代青年的历史使命是什么？ 2、结合材料，谈谈志愿者的言行对你的人生和成才之路的启示。 二、怎样正确理解人生有价值的追求？ 【达标检测】： 1俗话说： “ 三百六十行，行行出状元。 ” 这告诉我们（） A我国有 360 种职业 B只有从事这些职业的人，才是人才 c只有能考上状元的人，才是人才 D具有一定的知识或技能，能进行创造性劳动，为国家建设做出积极贡献的人都是人才。 2 XX 年 2 月 23 日，青岛市服务业公共实训基地、智能化考试平台正式投人使用。据了 解，青岛市服务业实训基地的建成，每年可以培养各类服务业专业人才 17000 人，包括技师和高级技师 500 人，这说明（） A.我国只需要高科技人才 B.我国只需要热门专业人才 c.高4 / 5 级技工才是我们需要的人才 D.我们需要各个层次的人才 3 XX 年全国劳动模范姚建远，是秦山核电公司检修部机械队的一名普通检修工。工作十几年中，姚建远始终刻苦钻研技术虎着深厚的技术功底和永不服输的精神，攻克了一个又一个技术难关。姚建远的事迹告诉我们要成才就要坚持（） 学习科学文化与加强思想修养的统一 学习书本知识与投身社会实践的统一 实现自身价值与服务祖国人民的统一 树立远大理想与艰苦奋斗的统一 A B c D 4全国十大杰出学习青年张立勇曾经是清华大学一名食堂的切菜工，他自学成才，考上了北京大学。回首自己的成长经历，他说： “ 人在任何环境下，从任何起点学习都不晚 ” 。这启示我们（） 学习是进步的根基 成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求 不断学习、不断进步，应是我们一生的追求 只要具有一定的知识，就是社会作需要的人才 A B c D 5许振超经过不断的学习、不断的时 间，使自己从一名工人成为专家。他创造的装卸 “ 无声响操作 ” 成为青岛港装卸工序的行业标准，一年两次刷新世界集装箱纪录的 “ 振超效率 ” 令世界惊叹。阅读材料清回答： （ 1）徐振超的成功给我们