七年级语文上册专题10论语十二章（提升版）课件（新版）新人教版.ppt

第二单元师生之间,第10课论语十二章,【本节要点】文言虚词“而”的连词用法,要学会哟,课堂探讨,文言虚词“而”的连词用法,探究一下,课堂探讨,与“择其善者而从之”中的“而”的用法和意思相同的是：A：学而时习之B：思而不学则殆C：三十而立D：乃记之而去,你知道吗？,课堂探讨,中考中文言学词“而”的考查主要包括三个方面的内容：1.虚词在语境中的意义。2.虚词在朗读中的作用。3.文言句子的翻译。“而”作为连词，在初中阶段主要有四种用法：1.表示并列关系.2.表示顺承关系.3.表示修饰关系。4.表示转折关系。,你知道吗？,课堂探讨,在本句中表转折关系，故选B项。,你知道吗？,课堂提高,阅读下面的文言文。（19分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与友人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。,做的怎样？,课堂提高,1.解释下面加点的词。（4分）与人期行（）去后乃至（）相委而去（）元方入门不顾（）,做的怎样？,课堂提高,【答案】约定离开丢下，抛弃回头看（4分，每题1分）【解析】试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“期”古今义不同，要根据语境判断字词义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。,做的怎样？,课堂提高,2.下列“而”的用法与其它句子不同的一项是（）（3分）A温故而知新B择其善者而从之C相委而去D学而不思则罔,找到窍门了吗？,课堂提高,【答案】D（3分）【解析】试题分析：先要大致了解全文内容，根据语境了解各句中“而”作连中的连接方式，进行比较。D句中的“而”为转连，其它三句中的“而”为顺连。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。,灵活运用哟,课堂提高,3.翻译句子。（6分）（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）友人惭，下车引之。,做的怎样？,课堂提高,【答案】（1）过了正午朋友还没到，陈太丘便离开了，离开之后朋友才到。（3分）（2）朋友感到很惭愧，走下车去拉元方以表示歉意。（3分）【解析】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“中”“舍”“惭”“引”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。,找到窍门了吗？,课堂提高,4.友人出口伤人，元方从、两方面进行反驳。（2分）“元方入不门顾”以表示元方。（1分）,探究一下,课堂提高,【答案】无信、无礼对友人行为的不满（鄙视、不屑）（3分，每格1分）【解析】试题分析：本文为所学课文，根据所学所记按要求概括即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。,你知道吗？,课堂提高,5.有人认为友人“惭”“下车引之”，元方却“入门不顾”不够礼貌，你认为呢？（3分）,做的怎样？,课堂提高,【答案】言之有理即可。（3分）示例：认为元方“入门不顾”不够礼貌。“人非圣贤，孰能无过？”友人知错能改仍不失为有识之士，怎能因一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正体现了一个人有涵养、胸襟宽广吗？【解析】试题分析：可根据