人音版第九册如今家乡山连山

1 / 4 人音版第九册如今家乡山连山 莲山课 件 m 人音版第九册如今家乡山连山 如今家乡山连山 教学内容： 1、唱：如今家乡山连山 2、听：全都认识我 3、动：采集与分享 教学目标： 1、用欢快的有弹性的声音演唱歌曲。 2、通过演唱歌曲，歌颂我们今天美好的生活，激发学生热爱家乡的思想感情。 3、通过欣赏歌曲全都认识我和动一动的社会实践活动，让学生体验农村生活的乐趣。 4、通过连音活动，让学生感受到歌曲此起彼伏的走向，想象如今家乡山连山的意境。 教学重点： 通过听 、唱、动体验农村生活的乐趣，激发学生热爱家乡的思想感情。 教学难点： 1、唱好歌曲中的前倚音，能连贯接唱歌曲中间奏的地方。 2 / 4 2、歌曲中断音的的地方应唱得短促而有弹性，连音的地方应用连贯的声音、悠长的气息来演唱。 教学准备： 钢琴、录音机、磁带、卡片、打击乐器 教学过程： 一、导入 师：一位小朋友的妈妈告诉她的孩子，说我们家乡没有山，但是那个小朋友不相信，指着那连绵起伏的小山，拉着她妈妈看，妈妈看见了，哈哈地笑了。小朋友们，妈妈为什么会笑？妈妈看到的山和她说的山是一样的吗？同学们想一想，妈妈看 到的山究竟是什么？我们一起来听歌，看谁在歌中找到了答案。（是农民伯伯丰收的谷堆） 二：学唱歌曲 1、听磁带 师：在丰收的季节，家乡的谷垛堆得高，就像小山一样一座挨着一座，这说明了什么？（家乡大丰收了） 2、听磁带，跟磁带默唱 3、听磁带，跟磁带轻唱 4、跟琴轻轻地唱，找出自己不会唱的地方 5、师生共同解决难点 注：（ 1）唱好前倚音，休止符的地方 （ 2）连音要唱得连贯，断音要唱得短促而有弹性 3 / 4 （ 3）间奏的地方能连贯地接唱 6、找出歌曲中旋律相同的地方，并唱一唱 7、完整演唱歌曲 8、男女生接口唱或师生接口唱 三、唱一唱乐谱 1、师：小朋友们，上学期，我们学过一首歌曲七个小兄弟，还记得歌中唱到哪七个小兄弟吗？ 2、出示卡片： 师：看一看，老师这张卡片上有哪几个 “ 小兄弟 ” ？ 3、师：家乡山连山，歌中也有山，把音连一连，就会看到山。 4、唱一唱乐谱（跟琴唱） 5、拓展： （ 1）歌曲中除了这几座连着的 “ 山 ” ，还有别的 “ 山 ” 吗？ （ 2）学生尝试找一找自己熟悉的 “ 山 ” 。 四、表现歌曲 1、学生分组合作，根据内容表演歌曲。（要表现出母亲与孩子之间无限的深情与亲情） 2、 展示成果 3、师生共同评价 五、欣赏全都认识我 1、师：刚刚同学们都夸了夸自己的家乡，老师再带同学们4 / 4 一起去看一看云南少数民族春光明媚的山村景色。 2、听赏 （ 1）初听，了解歌词大意。 （ 2）师简单介绍歌曲： “ 这位小朋友也是歌唱的自己的家乡，她已经和家乡的动物、植物做成了好朋友。小朋友们，你们能从歌曲中听出这位小朋友有哪些好朋友吗？哪些好朋友认识她呢？ ” 3、复听，找出她的好朋友 师启发：有这么多的好朋友认识她，她应该感到怎样？（自豪） 复听，找一找歌曲中出现了几次 “ 认识我 ” （一段歌词中 ） 4、复听，在 “ 认识我 ” 的地方按节奏拍手（节奏是 xxx） 六、小结 师：这位小朋友交了那么多的好朋友，小朋友们，你生活的家乡谁又是你的好朋友呢？可能有的小