2016学前班教学工作计划

1 / 5 2016 学前班教学工作计划 小编语：一般情况下，孩子都是在 6 岁上一年级，而这时的孩子自身没有上学的概念，在学习中会出现逆反心理 ,如果在 5 岁时就让其适应这种规律，会比较容易接受，这就是上学前班的好处。以下是关于 2016 学前班教学工作计划的范文，供大家参考 ! 不知不觉，两个月的暑假过去了。回到校园我们又迎来了一张张新的朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，心中充满了新希望。新的学期，新的挑战，本学期，我将配合 老师做好我的配班工作，用良心、爱心、责任心去爱和教育每个孩子，为了保质保量的做好各项 教育教学工作，促进孩子们身心各方面的健康发展，特做以下计划： 一 .加强教学理论学习，提高个人的教学质量，使孩子们在情感，能力等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。 二 .加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，当好孩子们的镜子，用自己的一言一行潜移默化的影响他们。业务上精益求精，敢于创新，以适应新的教学理念的要求。 三 .做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全意识，做到事事讲安全，发现隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保孩子们的人身安全。做 好安全教育工作，对孩子们2 / 5 进行自我保护意识的教育，教育孩子们注意上下楼梯不拥挤，小心电源等安全教育，做好本职工作，发现问题及时汇报，妥善处理。 四 .培养孩子们良好的生活及卫生习惯，养成饭前便后洗手的良好习惯。保持仪表的整洁卫生。培养孩子们良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费 ;午餐后组织孩子们安静进宿舍入睡。课间时间保证孩子们的户外活动量，促进孩子身心健康发展。 五 .抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因人施教，制订出科学的、符合班级幼儿实际的教育教学计划。注重 他们的思想品德教育，做到正面教育。坚持用普通话，积极开展教研活动，努力进行教学创新。 六 .做好家校沟通工作。及时做好个别教育，爱护每位幼儿，与家长密切联系，密切配合，共同教育好每个孩子。 七 . 在备课中，积极与其他教师共同研究 ,多串门听课，认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量。 以上是我上学期的教学工作计划，我会在教学工作中按上述计划努力实施，日常管理上做到严、细、实，不断得使自己有所进步，让孩子们在校园快乐健康的进步成长。 本学期我担任学前 (二 )班班主任， 并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我根据本班孩子的情况3 / 5 制定的教学工作计划： 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习掌握它是非常困难的。在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳，注意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。 1、学会 6个单韵母的发音及四声。 、学会 23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。 (重点区分鼻音 n 和边音 l 的发音方法和用法，区分平舌音 zcs 和翘舌音 zhchsh的发音方法和写法，掌握 jqx与 v相拼的省写规则及发音和用法。 ) 、书写格式要正确规范。 1、采用直观教学，如图片、卡片。 、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。 、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。 数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。 4 / 5 1、是 幼儿会认、读、数、写 1-10以内的数。 、帮助幼儿初步掌握 10以内数的加减和分解。 、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。 、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给 10以内的物体排序。 、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的意义。 、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。 、认识整点钟和半点钟。 、学习看日历，知道一个星期有 7天。 、了解相邻数的含义。 10、初步了解分类的方法，学会简单的分类。 11、认识符号 =，会使用这些符号比较数的大小。 12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。 1、认真备好课，上好课。 、布置有针对性的作业，认真批改作业。 、多关注接受能力差的孩子，多辅导，多训练。 、明确每个单元教学的要求和训练，抓住重点，突破难点。 、把数学贯穿到生活中，激发孩子自觉学习数学。 5 / 5 本班很多孩子都是第一次提笔写字，很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很规范，初步接受写字，对于孩子来说既新鲜又困 难，对于老师来说需要更多的耐心来指导。 1、掌握正确的握笔方法，把握合适的书写力度。 、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。 、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。 、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字和合体字。 、感受写字时的成