2016学校世界读书日书香活动总结

1 / 9 2016 学校世界读书日书香活动总结 月 23 日这天在世界文学领域颇具纪念意义。 1564 年 4月 23 日，英国文学巨匠莎士比亚出生。 1616 年 4 月 23 日，莎士比亚与西班牙文学巨匠塞万提斯同在这一日辞世，今年适逢他们辞世 400 周年。此外，还有一些著名作家如法国作家莫里斯 德吕翁、西班牙作家何塞普 普拉等也都是在 4月 23 日出生或辞世。以下关于 2016 学校世界读书日书香活动总结的范文，供大家参考 ! 为了丰富师生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，流沙坡小学以 4 月 23 日 “ 世界读书日 ” 为契机，开展读书系列活动。引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，促进 “ 书香校园 ” 的建设步伐。 我的梦想、我最喜欢的一本书 1、在 4 月 23 日 “ 世界读书日 ” 当天，号召全校师生从世界读书日这天开始培养阅读的好习惯，倡导大家 “ 少看电视多读书，每天阅读半小时 ” 。从午读开始，我们就以班级为单位，组织阅读经典，背诵诗词的活动。 、利用广播、校讯通、手抄报、黑板报等形式进行了以 “ 我的梦想、我最喜欢的一本书 ” 为主题的宣传和教育。 、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读 书演讲、还撰写了读后感。 、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的 “ 读书2 / 9 日 ” 活动同样邀请家长走进学校，利用阅读课的时间，以“ 我的梦想、我最喜欢的一本书 ” 为主题召开读书交流会，就 “ 我最喜欢的一本书 ” 分享阅读感受，展示亲子阅读的成果 ! 、师生共读活动。我校许多教师纷纷到班内或者学校图书馆跟学生一起读书，一起做读书笔记，起到了非常好的带动作用。 、进行了 “ 书香班级 ” 的创设和评比，通过班级教室布置、书柜的充实和利用以及学生阅读记录卡，小报等评选“ 快乐阅读明星 ” 。 、全校齐动员，参加了 “ 世界读书日 ” 的征文活动。一、二、三年级的学生制作了精美的读书卡片，四、五、六年级的学生写下了自己读书的感受 !每一位青年教师也积极参与期中 ! 、全体教师分别以教研组为单位开展集体读书活动。大家在一起读书、讨论、交流，对这样的活动形式非常欢迎。 (1)“ 快乐阅读明星 ” 评选全校、班级读书书最多的同学，让师生们为他们叫好，学习他们爱看书的好习惯。 (2)“ 书香班级 ” 我们通过对班级板报、学生读书笔记、学生手抄报、主题班会等综合评比出书香班级，并予以表彰。 我校 “ 世界读书 日 ” 活动虽然结束了，但活动的开展3 / 9 将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向 “ 知识渊博、性情通达、思维创新的人 ” 的目标不懈地努力。 为迎接第 21 个世界读书日的来临，进一步促进我院“ 通读百部经典名篇 (著 )” 活动的深入开展，营造浓厚的校园读书氛围，推动优良学风建设，经研究，决定组织开展第21 个 “ 世界读书日 ” 活动。现将相关事宜通知如下： 一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生 二、活动主旨： 月 23 日我们将迎来第 21 个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书。读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的厚度 ;读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在。正如温家宝总理所说 “ 我非常希望提倡全民读书， 因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。 ”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书，让读书给人们带来美好的生活。在这一天，请来图书馆，走进 “ 八百工程 ”经典 书目室，捧起你心爱的书，在温馨的环境里，享受阅读的快乐。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。最是4 / 9 书香能致远，愿书成为我们永远的朋友。 三、参加对象：全院在校师生 四、活动时间： 4 月 23 日 -4 月 30 日 五、主办单位：图书馆 院团委 活动内容及安排： (一 )“ 书香溯源 ” 读书日知识系列宣传活动 广泛利用网页、图书馆宣传橱窗、校报、广播站等校内宣传平台介绍 “ 世界读书日 ” 的来历及发展情况 ;通过宣讲大师与读书的故事 ;推荐著名读书网站等活动载体促进全体师 生对读书日的认同感。 组织单位：图书馆 (二 )“ 书香使者 ” 招募图书馆志愿者 在全校范围内招募图书馆志愿者，统一佩戴胸牌，并组织志愿者发放图书馆常见问题及常见资源手册，数字图书馆项目及使用简介等宣传册。 组织单位：图书馆 (三 )“ 书香推介 ” 推荐好书、新书 书商与读者推荐相结合，邀请相关书商，在图书馆二楼大厅设立新书架，推荐最新图书 ;在图书馆总咨询台、各书库、每个阅览室设置一个精品推荐台，让读者写上自己喜爱的、推荐的或者希望图书馆增添的 图书。根据读者荐书统计，评选出 “ 我最喜爱的图书 ” 向读者宣传推荐，同时作为5 / 9 馆藏购书依据。 组织单位：图书馆 (四 )“ 书香排行 ” 发布年度馆藏热门图书排行榜 根据一年时间内各种图书的借阅次数，从各大类目中分别选出流通量居前 20 位的图书在图书馆网页漂浮窗口和宣传栏上予以公布。 组织单位：图书馆 (五 )“ 书香之星 ” 评选师生阅读之星 从读者借阅系统中筛选出 20xxxx 年借书量居前的学生 30 名，教师 10 名，颁发荣誉证书和纪念品。 组织单位：图书馆 (六 )“ 书香留韵 ” 征集优秀读后感和书评 在图书馆 “ 素质教育图书阅览室 ” ，师生可选阅一本或若干本书，撰写读后感和书评。图书馆和团委将组织专家进行评奖，对于优秀读后感和书评将在二楼大厅展出，并颁发获奖证书。 (征文通知另发 ) 组织单位：图书馆 团委 (七 )“ 书香论谈 ” 举办读书经验交流会 邀请 “ 书香之星 ” 和征文获奖者分别召开座谈会，相互交流读书感想、经验。进行读者问卷调查，对首届读者服务周活动提出建议与意见，并对图书馆工作积极建言献策。 6 / 9 组织单位：图书馆 (八 )“ 书香剪影 ” 举办 “ 最美读书瞬间 ” 摄影比赛 以 “ 最美读书瞬间 ” 为主题，征集微电影或照片等形式的原创摄影作品，同时配以 word 文档编辑作品标题以及50-100 字的说明，评出优秀作品，并予奖励。 组织单位：团委 (九 )“ 书香演绎 ” 开展 “ 百部名篇 (著 )我来演 ” 活动 以系为单位，组织排演话剧，所选题材仅限 “ 百部经典名篇 (著 )” 中的故事情节，深刻分析、理解名著中的人物性格及其所要表达的主题思想。最终通过汇演的方式，展现给全院 师生。 组织单位：团委 (十 )“ 书香竞技 ” 举办图书馆知识竞赛 参赛者从图书馆主页的新闻栏下载竞赛题，完成后提交到指定的邮箱，设一等奖 2 名，二等奖 4 名，三等奖 6 名。 组织单位：图书馆 高尔基说过： “ 书是人类进步的阶梯。 ” 好书，像长者，谆谆教导 ;似导师，循循善诱 ;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱7 / 9 书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下： 学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。 为确保 “ 读书节 ” 活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。 在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一 系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (一 )捐赠图书，建立了班级 “ 图书部落 ” 读书吧。全班 40 个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 (二 )召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照8 / 9 活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、 读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书 ;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 (三 ) “ 书香班级 ” 与 “ 阅读之星 ” 评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。 (四 )以 “ 好书伴我成长 ” 为主题的黑板报。 1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节 活动，使每个学生 “ 读好书，净化心灵，启迪人生 ” 。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。 、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，