从08高考看09年高考作文命题大趋势

1 / 7 从 08 高考看 09 年高考作文命题大趋势 从 08 高考看 09 年高考作文命题大趋势 以 命题作文 为主 ,有效地遏制了作文教学猜题、押题之风，是 08 年全国高考作文命题的最大亮点 命题 自命题作文 ,话题 材料作文双雄并立 ,命题作文可以有效地遏制作文教坛怪胎 -猜题 押题之风，那么 09 年高考作文命题终将走向何处 ?（以下仅供参考） 一命题 材料作文双雄并立 ,仍将是 09 高考作文命题的主打 语文教学大纲规定学生作文练习 有命题作 文、选题作文、自拟题目作文、还有缩写、改写、扩写等 ，这就决定了高考作文命题可能出现多种情况 .自年以来的高考作文纯粹的 自拟题目作文 还没有实行过 .历年的高考作文 ,从年到 7 年我国高考作文经历了 6 届高考的时代变迁 ,分省命题由 04 年的 11 个、 05 年的 14 个、 06年的 15 个到 07 年的 17 个省市 .恢复高考制度以来，全国高考作文的命题出现过 命题作文 材料作文 和 话题作文 三种基本形式 .这三种命题形式经历了一个由传统形式向增2 / 7 强开放性逐渐发展的过程 .特别是使用话题作文以来，高考作文出现了三 个值得注意的倾向：一是套作抄袭，二是文体四不像 ，三是只重 词藻 不重内容。 06 年的全国高考命题采取取消话题、强化材料的做法，把 话题 与 材料 的功用都集中到 材料 上面 .材料 更贴近生活原型，让审题不是从题目出发而是从材料入手，既具有开放性，更具有启发性，能更有效地调动考生的发现能力、判断能力和选择能力 .07高考作文题型则以命题作文为主 ,命题 材料作文兼顾 ,作文题型也由议论文体为主趋向多种文体兼及 . 由上观之 ,命题作文之所以为历年来作文高考命题器重 ,首先因为它是语文作文教学中学 生能力考查的基本手段 ,诸如材料作文 话题作文 看图作文 扩缩写 变换体裁人称写等等花样都无不基于命题作文的基础上 .一个目的 :看考生思想道德 ,学识水平 能力如何 .这当是语文教学的不二宗旨 .其它作文形式可以作为辅助命题对学生进行专项能力考查 ,也许更适用于平时作文训练 考前训练 . 命题开放，要求宽泛，少设限制乃至不设限，让学生有更多的选择余地，有发挥才能和创新思维的广阔天地，向新课标要求靠近。 二诗意表达 ,仍将是 08 高考作文命题的基调 3 / 7 普通高中语文课程标准 (实验 ) 课程目标 指出 :要 学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考 ；其 教学建议 部分要求 在写作教学中 ,教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望 .青年人思维敏捷 耽于理想 活泼热情 ,在教师的指导下学会多角度观察生活 ,拥有一定的社会生活经历 自己的思考 ,有一定的抒发 展示冲动与欲望 ,最适宜 诗意表达 .作为作文而缺乏一定的 诗意 ,要想达到高考作文 发展等级 中 推理想象有独到之处 有个性色彩 等要求，无疑为一句空话 .诗人荷尔德林 称 :人类充满劳绩，仍诗意地栖居在大地上 .青年学生尤为如此 .同时，注重人生体验，特别是自己的情感和人生社会经历，理应是08 高考命题的侧重点 . 三讲求理性 ,将是 08 高考作文命题的主笔 发展等级 中的 揭示事物内在的因果联系 ,就是强调对学生思维能力的考查 .重视思维训练，考察理性思维 ,培养科学的认识观 ,是高考作文命题义不容辞的责任 .培育科学理性精神 ,调动 逻辑思维，发展创造性思维 的新课标理念其正确方向不能不在命题者心目4 / 7 中 占有一定位置 .高考作文十分强调命题的发散性、多元性、辩证性，多角度和立体化 .理性 ，就是看问题要全面、辩证，不走极端； 理性 ，就是强调个人的行为要受理智的约束； 理性 ，有时还不排除善于从另一个角度 (即不同于惯常习俗思维的另类视角、境界、观念等 )来看待和处理问题。高考作文要考查学生对生活中经常发生的事件和社会现象的看法 观点 .考生只有运用独特的 正确的思维来思考 ,才能得出新颖别致的观点来 .考生对社会现实生活有自己思考和感悟 ,对生活有真情实感 ,写出的作文才有个性 .江苏考题,本是一个放飞理想 纵情想象 汪洋恣肆 海阔天空的极富诗意的作文命题 ,而某考生则从麦收季节一个农家子弟高考前两天的割麦子题材角度展开描写和记叙 ,成功塑造了敦厚 朴实 勤劳能干的 爸爸 形象 ,从而抒发感慨 ,表情达意 .该文开头以 麦收时节，天空显得非常明净。在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云 点题 ,文末用 当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味 扣题 ,别具一格 另辟蹊径 ,显得十分理性 ,富予创造性 .既有效地周延了命题 ,又成功地抒写了自己的真实感受 ,展示出一位普通考生的淳朴而不失雅洁的思 想道德情操和内心精神世界 ,平和婉约 个性独特 ,受到阅卷老师的最后青睐 .如此 理性 难道不是应该大力提倡和作文命题所看重的么 ? 5 / 7 四文化人文 ,将是 09 高考作文命题的逻辑重音 文化人文是人类文明的必然需要 ,更是以培养人 教育人的学校教育的首要任务 ,作为语文教学中的作文教学理应当仁不让 .对学生的培养如何 ,一个学校的教育是否成功 ,就在于你培养了多少人材 才 ,怎样的人材 才 .而作文考查则是人材 才 测试的一个有效尺度 .中国古代科举与 举孝廉 和建国初期高考就靠一篇作文一锤 定音都不是没有道理的 .语云 :文以载道 文以通道 文以明道 文以贯道 ;文如其人 文平其人 .在当代 ,不管平面媒体还是网络 ,人们在呼唤传统文化 ,重视人的精神文明和思想道德文化领域的现代化建设 ,已渐成风起云涌之势 .学校教育不是象牙塔 ,学生不是生活在真空里 ,人文精神提倡已经是时代需要和大势所趋了 .用一种悲天悯人的情怀来关心、理解、尊重他人 ,对人类所遭受的苦难深表同情和深怀忧虑；对自然与他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；在个人的全面发展中，善于反思、审视自我，对自己的行为、思维、心态具有自我批判精神 ,等等 ,等 等 ,都是我们学校教育和语文教学特别是作文教学所尤为关心的 .在金钱物质主宰一切的今天，拥有丰富而高尚的人文精神显得尤为重要，文化人文必将成为 08高考作文命题的逻辑重音。 6 / 7 五时代热点 ,将是 09 高考作文命题的当然选择 普通高中语文课程标准 (实验 )明确要求 :在写作教学中 ,教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望 .关注时代热点 促进社会文明 ,是青年学生应该肩负的历史和时代使命 ,这不是硬加的 ,也不是派生的 ,而是学校教育语文教学这一人类文化特殊范 畴所固有的 .自 1977年恢复高考制度高考作文命题 1978 年的 以来，高考作文命题始终伴和着时代跳动的脉搏 .30 年的全国高考每一年作文命题无不带有着鲜明的时代烙印，显示出活泼泼的社会生活色彩 .同时 ,也越来越切合考生的生活学习实际，越来越符合高考作文命题的发展和规律 .而今 ,时代进步已经发生了天翻覆地的巨大变化 ,就命题范围而言 ,对反映社会变革、有关民族心理、涉及