幼儿园大班科学活动设计――有趣的复制.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动设计有趣的复制 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_目的：1.引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用，激发幼儿对复制现象的兴趣。2.通过复制活动，培养幼儿的动手能力和思维能力。准备：1.平面模型和笔。2.复写纸、拷贝纸和笔；印泥和油墨。3.具有凹凸图案的物品模型，如印章、铅字等。4.日常生活中常见的空腔形物品（如装巧克力等食品的凹型塑料盒，装小汤匙、杯子等用品的凹型包装盒，印糕模具），用于复制的橡皮泥或面粉团。5.表示“生物克隆技术动物的复制”的挂图。6.带领幼儿参观文印室，了解蜡纸油印的工作过程和复印机的工作过程。过程：一、认识复制现象1.出示各种相同的物体，如一片片相同的饼干、一支支相同的笔、一本本相同的书、一件件相同的玩具等，引导幼儿讨论：这些相同的东西是怎么做出来的？2.你们还知道哪些复制的办法？（引导幼儿大胆讲述。）二、学习复制平面物体1.出示平面模型，引导幼儿思考用什么办法可以复制出一模一样的图样。在幼儿讨论的基础上，示范复制的方法：一手按住图样，一手沿图样画出轮廓，然后剪下。2.出示幼儿喜爱的卡通图案，引导幼儿思考可用什么办法复制。（用复写纸或拷贝纸复制。）在幼儿回答的基础上，分别示范这两种复制方法。3.出示印章和铅字，引导幼儿讨论怎样复制。在幼儿讨论的基础上，示范用印泥和油墨印画的复制方法。4.出示一张幼儿感兴趣的玩具说明书，启发幼儿思考复制的方法，引导幼儿回忆复印机的复印过程和结果。三、学习复制立体物体1.结合挂图，向幼儿介绍工业上利用空腔模具复制零部件的方法，让幼儿了解复制技术在现代工业中的应用。2.出示印糕模具，示范用面粉团填充模具复制糕点的方法。3.生活中许多东西可以复制，动物可以复制吗？（教师利用图片简单介绍“生物克隆技术动物的复制”。）四、操作活动1.提供五个组的操作区域，引导幼儿按意愿选择操作内容，学习各种复制方法。这五个组的活动分别是：复制平面图样；用复写纸、拷贝纸复制卡通图案；用印章、铅字复印；用面粉团复制糕点；用橡皮泥、规则模具复制小用具等。2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试并尽可能去各个组活动。3.请幼儿互相交流
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