2016小学四年级语文开学第一课教案

1 / 5 2016 小学四年级语文开学第一课教案 1、回顾 X 假生活，品味其中的各种滋味，为第一次习作铺垫。 、回顾上学期的语文之星评比方式，表扬原来的语文之星，明确评到语文之星不难，只要踏实认真，就能获取。 、回顾语文课堂常规，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。 、学习本册语文书目录，了解篇目及每单元特色，激发学习兴趣。 1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度，从而下定决心认真踏实地过好本学期的每一天。 、进行 课堂常规的强化训练，使学生养成良好的学习行为习惯。 1、师：两个月的 X 假生活已经结束了，相信在这么长的时间里，一定有许多难忘的事，现在请你回忆一下，哪件事情给你留下的印象最深 ? 、指名上台讲，教师稍作点评。 、师：刚才同学们讲得非常精彩，看来 X 期生活很丰富啊，如果能把这些瞬间保存下来，就更好了。回去先试着写写，我们把它作为开学的第一篇习作。 1、师：自从我们实行 “ 语文之星 ” 评比制度以来，很多同学都表现出了很高的积极性，与原先有了很大的变2 / 5 化。现在还记 得语文之星的评比方法吗 ? 、集体回顾。 、请原来评到过语文之星的学生站起来，进行表扬。 、师：评选语文之星难吗 ?为什么 ?指名回答，让学生明确语文之星与学习态度有关。 、总结：平时上课专心听讲，踏实学习，细心做题，就有机会评到语文之星，我相信这学期一定能冒出更多的新星。从现在就开始行动吧 ! 1、师：上课的时候该注意些什么 ? 、集体交流听的要求、说的要求、读的要求、写的要求、合作学习的要求等，边交流边做做。 1、师：瞧，这是我们这学期用的语文书，封面很精彩，里面的内容更精彩。 、打开目录，一起了解本册语文书有哪些篇目。 、初读课题，你能说说每个单元都是围绕什么主题的吗 ?指名回答，教师补充。 、希望大家回去能把这本书上的课文好好读读。 1、一两句话讲讲以下事情： (1)讲钢笔写字的注意点。 (2)准备好本学期的共读书目及 4 本软面抄。 (3)充实图书角，鼓励多读书，努力爬格。 (4)各小组成员语文 学习方面的职责分工。 3 / 5 (5)明确新学期的语文预习要求。 、小结：老师相信，在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，取得更优异的成绩 ! 1、正确、流利、有感情地背诵古诗，并能初步感受古诗的意境。 、激发学生学习古诗的兴趣，并有背古诗的兴趣。 、积累古诗中的名句。 1、语文书、中华古诗词诵读、自己收集的古诗等。 、教学课件。 师：小朋友，古诗一直以其韵律和谐、节奏感强、读起来琅琅上口的特点深受人们的喜爱，相信你们也一定会背很多古诗了吧 ?今天让我们先来秀一秀，不过不能重复别人的背诵。 学生自由背诵古诗，当遇到困难的时候可请人帮忙，或大家一齐帮忙。 【设计意图】：让孩子们自己吟诵古诗，从要求上可以降低对孩子的要求，可以选择自己会背的古诗进行展示，既满足了学生爱表现的心理需求，同时也能激起孩子争强好胜之心，也为下面的 “ 秀 ” 做了铺垫。 1、先看图，想想这幅图是我们曾经学过的那一首古诗，再来 背诵。 4 / 5 依次为：宿新市徐公店、望庐山瀑布、草、绝句 、对照图文，用自己的话简单说说诗意。 、齐背这四首诗。 【设计意图】：这四首诗是上学期末所学，也是本学期课文中要求掌握的诗，通过看图让学生再现当时学的影像，通过说说诗意回忆之前所学，再通过背一背达到巩固的效果。 第三板块：名句吟诵，提升能力 1、出示填空，考考你： 野火烧不尽，春风吹又生。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 、你知道这句诗出自谁的那一首诗吗 ? 背背含有此句的诗。 【设计意图】：通过诗句的填空让孩子们对于古诗中的经典名句有所了解，由诗句到作者到整首诗，让学生从初级的背逐渐过渡到了解性质的背。这样，对于孩子们对诗的感悟更具完善。 5 / 5 第四板块：出题吟诵，激起 兴趣 出示古诗题目，让学生自由选择会背的古诗进行吟诵。 题目列表：送元二使安西、黄鹤楼送孟浩然之广陵、乌衣巷、渔歌子、鸟鸣涧、春日、春夜喜雨江畔独步寻花、绝句、题都城南庄、大林寺桃花、竹枝词、滁州西涧、春晓 【设计意图】：让学生吟诵古诗，最为低年级的学生还是要激起他们的学习兴趣，不能让