高考作文语言的训练策略.doc

高考作文语言的训练策略 高考作文语言的训练策略 谈到作文语言不少高考考生将其视之为难以逾越的“高峰”常发“奈何”之叹而生“难为”之感不少作文指导之类的文章书籍也用“语言这个东西不是随便可以学好的”来吓唬考生长此以往愈来愈多的学生在心理上形成了提高作文语言水平的“难为”心结其中不少人进而将心理上的“难为”转变为行动上的“不为”因此近几年来在高考评卷场上看到的作文大多是干巴如瘪三、味之如嚼蜡的语言表达 为了帮助大家在较短的时间内取得语言上的突破笔者从记叙文和议论文的角度分别谈谈在语言表达上为作文加分的策略供大家平时练习作参考 一、描摹诗情画意叩动评卷老师的心灵 1使语言具有画面感 语言具有画面感是优秀记叙文的第一特征“摩诘之诗诗中有画”才使得其诗在唐代诗歌的百花园里摇曳着独特的风采我们写作记叙文若能够用文字“刻画”出一种画面再现一个场景使“文中有画”使读者身临其境那么我们的作文就可以在几十万考生中脱颖而出请看xx年江苏高考作文答卷好奇心中的一段文字： 相隔不过几米奶奶每过几分钟便会放下活儿“老头子！”奶奶这么叫 爷爷不应奶奶便急迈着碎碎的步子走到跟前爷爷好好的呢在藤椅上睡熟了于是她孩子般地笑嗔：“这个死老头子人家喊了也不睬” 这样的事天天发生 这是一段描写爷爷奶奶之间一幕日常生活情景的文字这段文字表现爷爷奶奶历经人生风雨之后晚年生活中的相互牵挂、温情与爱：人在眼前也要时刻知晓他是好好的以求心安这种心灵深处时刻牵挂的爱通过几分钟便放下活儿“叫”得不到回应时的“急”以及紧接碎碎步子的“迈”和孩子般笑容的“嗔”等动作形象鲜明地刻画出来展现出一幅人世间最美丽的“爱”之风景画读来令人荡气回肠 这段文字给我们怎样的启示呢语言质朴十分生活化它的主要优势是作者观察并体验到爷爷奶奶生活中天天发生的最能体现深挚情爱的场景将其典型的语言和形态“再现”出来便具有十分形象的画面感具有打动人心的力量仔细想想我们要做到这一点是否就难于上青天呢 2使语言具有流动感 语言的流动感就是用词要稳句式要活就是说词语使用准确生动句子形式流畅自由读了有流动感的句子常常使人有如咬一口贡梨一样清心爽口而又香甜四溢请看下面的文段： 对一座城市抱有好奇心会是你一生中最非凡的体验 清晨的时候当你穿梭在绸般雾气里的时候这好奇心便开始了露水润着青石板的路布鞋踩在上面有轻微的声响在萌动泡桐花紫色的蕊无声地落下来绵软得仿佛一捏就会碎轻柔得一吹便飞散是怎样的娇羞躲在了里面摇橹声由远及近由近及远“吱呀吱呀”地穿透了雾又无声地消失于耳侧是谁在哼唱待到薄雾消散这一切又似乎从梦境中抽离它们又到儿去了呢 你只能怀着好奇心继续走 这是xx年江苏高考某考生题为好奇心作文中开头部分的文字它描绘出一派清雅美丽而古韵悠然的城市景致在这段文句里考生刻画细节颇见功力不论是动词“穿梭”“润”“踩”“躲”“穿透”“萌动”还是修饰语“绸”“轻微”“紫色”“绵软”“轻柔”等等都运用得十分准确生动也就是说用词十分“稳当”你看“露水”“润”着青石板的路布鞋踩出的声响像什么在“萌动”泡桐花“绵软”得仿佛一“捏”就会“碎”泡桐花“娇羞”地“躲”在里面等一连串的动词十分准确而富有想象地刻画出一幅晨景图；这段文字的句式也丰富多彩有设问句有比喻句有拟人、排比句有对称句有陈述句整饬而又富有变化似行云如流水给人以美的享受 3使语言具有含蓄性 表达含蓄隽永耐人寻味是记叙文语言上品的标志含蓄性语言的标志常常是作者的思想情感寄予在启人思考的画面中包孕在“醉翁之意”的描述里它往往以有限的文字承载着深长的意蕴它大多以概括、暗示、曲笔、言已尽而意无穷等方式表达广博深长的内涵请看XX年湖南高考某考生题为诗意地生活作文的一个文段： 奶奶依旧用着最原始的柴灶她说煤火只用来煮饭太浪费气又太贵所以还是烧柴好于是在那野草疯长的季节里我和妹妹就跟着爷爷的斧头活跃在山野间砍倒捆扎背回家排开晒干一捆捆的柴草就进了柴房于是无数个炊烟枭枭的时刻我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里看到毕毕剥剥的声响里奶奶通红的笑脸特别是在冬日爷爷烧火奶奶做菜我和妹妹则抢着依偎在爷爷身边取暖一串串欢声笑语随着炊烟升上天空诉说着冬日的温暖 读完这段文字一种深挚绵长的幸福情味荡漾在我们的心头作者在这段文字里表现了一个普通农家的质朴人情和幸福温情抒写了作者对诗意生活的独特感受和理解那毕剥作响的柴火那火光映红的奶奶的笑脸那爷爷烧火奶奶做菜的温润和谐还有那“我”和妹妹抢着依偎在爷爷身边取暖的天真可爱的画面都生动地刻画了一个普通农家诗意洋溢的生活图景而“一串串欢声笑语随着炊烟升上天空诉说着冬日的温暖”的句子则为我们留下了深长的意蕴 仔细体会这段文字我们很多考生的文章是可以达到这样的水平的其基本思路是选取生活中的能体现文章思想的典型画面将画面剪辑成几个部分抓住每个部分最关键的“动作”用一个适当的动词将其连贯地组接呈现给读者让读者能从描述中体会其中的思想和情感而不是由作者“出面”将思想直接“告诉”读者 二、注重语言表达技巧提高议论文分数 多年高考作文的数据表明高考中写议论文的考生占绝对多数但议论的语言大多单调呆板有的文章全篇都是一种陈述句式有的甚至全文都是逗号段尾才有一个句号连一个问号或一个感叹号都没有真是静如止水淡如蒸馏水了有的议论语言概念不清缺乏必要的修饰限制进而导致表达不严谨影响说服力对此我们提出以下建议： 1长句与短句相结合 一般地议论文中有长句子可使文章表达更严密但是句子长修饰成分多往往会顾此失彼以致使句子或成了结构上的病句或因修饰不当而发生逻辑错误考生在考场紧张的氛围中尤其容易出现此类错误我们建议对复杂的句意我们可以用几个句子分别表达当然如果我们训练有素运用长句是能增添议论的色彩和力度的所以在考场作文中我们应注意长句与短句的结合这样还可以使句子形式富有变化而形成跌宕之美下面文段长短句结合运用很有启发性 高尚的思维造就永恒的幸福纵观古今历览中外楚之屈原于“举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒”中不合流同污而投身汨罗江死亡的虽然是血肉的身躯而升华的却是永恒的幸福毛泽东在敌人的围剿之下最后毅然决定长征一个高尚清晰的思维就造就了新中国十几亿人的幸福被流放的邓小平走在乡间的小路上然而思维的火花却在他的脑中飞扬改革开放一个让亿万中国人富起来的制度就这样产生了至此我们不得不说思维的方式决定了人类文明的幸福幸福需要思维的解读（xx年海南高考优秀作文思维解读幸福） 2概括与具体相结合 优秀议论文的语言应该富有思辨性它文采斐然但不能华而不实；它由材料充实却不是完整情节的记录在议论文中我们学习运用概括性语言与具象性表达相结合的方法可以使议论语言更有思辨的力度如： 有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见：那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心；那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心；那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心但也许这些都只能称为“好奇”罢了“心”却是失去了了这样的“好奇”建立在对他人痛苦的窥探上建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上如果这也是真正意义上的“好奇心”那么没有也罢 试问：真正的好奇心又为何物呢 真正的好奇心需要思考如帕斯卡尔所言：“思维成就人的伟大我们的一切尊严都在于思考即使你只不过是强大自然下的苇草”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考那么无论多少个苹果掉下来恐怕也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学习也难有一丝一毫的创造与进步（xx年江苏高考优秀作文好奇心） 在上述第一自然段中作者用简洁的语言概括了国民中的某些“不良”的好奇心鲁迅所批判的“看客”的“好奇心”以此与下文具体论述“真正的”“灵魂在场”的“思考”的“好奇心”形成对比文章正是以这种概括与具体