教师期末语文个人总结.doc

教师期末语文个人总结 在学期的期末语文老师如何写好自己的个人总结呢 在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题现在将这一学期的语文教学工作总结如下: 一、加强教研,创新有为,提高业务素质 素质教育要求搞好教研教改要求每一名教师都要不断提高业务素质为此,我积极探索,大胆实践我积极向教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高 为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解 二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累 本学期的努力方向是学生的古文诵读在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读激发学生背诵古诗文的兴趣 为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示 三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识 本学期,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究我认为首先应加强学生基本技能的培养学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能 抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度 教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体 积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲我们使学生成为学习的主人认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题 改革教法,注重学法变满堂问式教学为学生自由发展式教学教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花 总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有了进步,课堂教学能力也有了提高但也存在不足,今后会立足实际,开拓进取,不断前进 本学期我继续担任六(3)班的语文教学工作一学期以来我在忙碌中收获在收获中总结在总结中进步 本学期我认真重温了新课程标准及相关的教育教学理论并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的“非指示性”教学理念进行实践在已有教学经验和教学方法的基础上深入研究和学习各种新的教学方法不断探索不断反思不断总结不断认识虚心向经验丰富的教师学习取长补短力求形成自己特色的教学风格以下是我本学期教学工作的几点剖析： 一、措施及成效 1、课前认真备课积极钻研教材针对不同学生的个性差异寻求最佳的教学方法并因材施教 教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者学生是教学的主体教师是教学的引导者、参与者因此教师充分了解和分析学生情况有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教这对教学成功与否至关重要学生是学习的主人新课程倡导教师要转换教学角色由老师的教变为学生主动地学此外每个学生都有自己的个性特点每个学生的接受能力都存在一定的差异因此在教学中我认认真真地备课深入细致的钻研教材针对不同学生的个性差异既备教材又备学生寻找不同的教学方法因材施教在课堂教学中我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛激发学生的学习兴趣培养他们良好的学习习惯充分突出学生的主体地位向40分钟要质量经过一个学期的努力学生的语文素养都有不同程度的提高 2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作 语文是一门工具学科对学生而言有如坦途策马云端探险在这样一种大环境之下要教好语文就要让学生喜爱语文让他们对语文产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去因为人文、个性差异学生在学习中会出现功半事倍现象差生面扩大了会严重影响班内的学习风气为此我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法让他们了解语文喜欢学习语文鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动丰富自己的知识扩大视野只有语文水平提高了才有可能提高他们的语文素养因此我制定了具体的目标对部分同学进行有计划的辅导我把他们分为三个组：第一组为有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有的潜能第二组为肯学但能力不强的同学对这部分同学我做耐心诱导慢慢提高他们的成绩不操之过急且要多鼓励只要他们肯努力成绩就有望提高第三组为纪律松散学习不认真基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习只要坚持辅导把他们的基础重新建立起来以后学习的效果就会好转 3、运用多种方法培养学生良好的习惯提高学生的写作能力 结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病我走访大部分家长了解发现事情弊病并不是外部因素造成而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的为此我采取对症下药的方法以人为本探病下药激发他们的读书兴趣另外我充分利用课前一分钟借助故事例文佳作让学生边听边记好词好句帮助他们积累词汇文段把握、解决他们学习难的关键经过一学期的努力本班学生积累的词汇多了写文语句通顺了课外阅读兴趣浓了写作能力有比较明显的提高 4、重视丰富多彩的语文实践活动提高学生语文素养 语文教学必须重视积累运用为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动 (1)、优秀文段朗读通过学生自主搜寻优秀文段使学生主动进行课外阅读 (2)、好词佳句的收集 (3)、开展辩论、演讲、出手抄报等活动 (4)、课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动 二、存在不足： 1、注重阅读短文分析能力的培养忽略了基本功的训练 2、与学生的交流不够对部分待提高学生的说服教育不够 时光荏苒岁月如梭一学期的工作又要结束了在假期即将来临之际回顾一下本学期的工作以便在以后的工作中再接再厉 本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作担任五年级的班主任工作同时负责农村远程教育工程工作结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求本学期我做了如下工作： 一、教学工作 教师的首要任务是教书要备好课上好课做好作业批改等工作因此拿到教材后我认真研读教学参考利用晚上时间把教材中配有的光盘认真学习做好笔记使自己能够很好地把握方向把握教材的重难点以及教学策略在读了名师备课经验之后我深深地体会到：要想把课备好上好教师首先要自己把教材读明白掌握教材的编写主旨然后再认真阅读教学参考寻找切实可行的教学策略本学期每备一节课我都按照这种方法实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材一段时间自我锻炼之后我的备课能力有所提高有时自己的想法与教参不尽相同这种备课方式让我受益匪浅在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后我更加坚信这种备课方式的益处而且要做好单元备课这样在教学中就不会手忙脚乱 课堂上我认真上课记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高你要把每堂课都当成公开课这样严格要求自己然后再不断反思、总结、提升你就会进步得更快我把李校长的话铭记于心每堂课都像公开课一样来上课后及时反思有时得心应手有时却不尽如意渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)致使有的学生有机可乘在以后的工作中我要改改自己的教学策略让会的同学帮助不太明白的同学这样他们就有活可干了 课后我及时批改反馈当学生第一次口算测试结束时我意识到问题的严重性：全班所有同学口算都为d我让学生各自买来口算练习本每天早晨利用5分钟时间集中练习然后批改接着查看错题的原因如果不是计算方法的问题我就让他们重新计算;如果是计算方法的问题我就把他们集中起来再讲直到他们知道该怎样算了再自行修改功夫不负有心人一学期的练习期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等但还有6名同学是d等需要再接再厉 本学期在语文教学上我继续进行语文的实践性探索同学们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂体验到其中的情趣学了人物描写一组之后同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等这调动了学生学语文的兴趣激发孩子要多读书 在教学策略方面我借助名家备课方案学到了许多策略他们在上课方面各有千秋各有各自的优势开始每堂课我都采用慢慢地我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子学生也很不适应于是我集中进行“由课题入手让学生提出问题然后带着问题学习课文”的方式研究学生学得非常顺利我也得心应手如在学习草船借剑一课时我问学生：读了课题你想知道什么?学生回答：问什么要借剑?怎样借剑?最后结果如何?然后学生带着问题读课文内容就很容易疏理了 二、班主任工作 1、爱学生 作为一名班主任首先要爱学生“没有爱就没有教育”在我们班体现得淋漓尽致我们班的xxx没有母亲父亲精神失常唯一照顾他的爷爷今年也去世了孩子衣服脏了我看在眼里记在心上趁中午休息时我带他到河边教他洗衣服开始他一点也不会渐渐地他有点会了一点点熟练了看着他把衣服洗干净时的喜悦我的心中也非常高兴xx母亲照顾姐姐父亲一大早就出去干活孩子有时饿着肚子来上学到第三节课的时候肚子就更饿了根本没有心事上课我知道后到第三节课的时候就把买来的小饼、肠给他吃当他有困难时首先也会想到我头发被别人染黄了他找我帮忙把头发重新染黑我想这就是我付出的“爱”得到了成效爱在我们班级时时处处得到体现 2、搞好班集体建设 一个良好的班集体是取得良好成绩的关键因此我很注重班集体的建设在班级建设中我也付出了不少心血同时也得到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮助在这里表示我最衷心的感谢当发现地面不干净时眼保健操过后我提醒学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做而乱讲话时我让课代表组织学生背单词背积累背数学定义等孩子们就有事可做逐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台每天的晨会时间我让给孩子们每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听既锻炼了讲者的口语表达能力又培养了听者的倾听能力本学期课堂上我尤其注重孩子的倾听能力的培养具体不再多说 为了调动学生的积极性我开展丰富多彩的班级活动开学初我让每个孩子写一写自己新学学期的打算然后在班级中交流让他们有明确的奋斗目标;学期中我组织学生进行讲故事比赛激发他们读书的热情;我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目当一个阶段结束以后我评选出各种小能手然后让他们把自己的名字写在相应的位置孩子们多么自豪义务劳动结束时我给每个孩子一个学习用品(没有劳动的孩子则没有)让他们体验到只有付出才能有收获;每项活动结束时我都给参加的同学奖品让他们体验到更多的欢乐 3、家校联系搞好班主任工作 本学期我召开了两次家长会学校组织的心理健康咨询讲座我给十名家长发去邀请函以表示我的诚意当学生出问题时我及时与家长沟通以取得家长的大力支持家长也主动与我建立联系有助于我搞好班主任工作 三、远程教育工作 本学期我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作最主要的是做好使用工作不定期的组织学生观看教育素材的影片开阔了孩子的眼界增长了知识 四、其他工作 学校组织大清扫我们班负责三楼一个楼层外加男女生厕所及厕所外的草我们都认真完成从