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名人读书方法范文 1、现代名人谈读书方法 世界上许多名人之所以成功与他们善于读书有关读书有成效不仅取决于读什么而且决定于怎样读以下选择现代名人读书方法6例介绍如下： 鲁迅的“跳读”法： 鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方那么无论到多久都不懂的所以跳过去再向前进于是连以前的地方都明白了”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥它的好处是可以由此节省时间提高阅读速度把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上 老舍的“印象”法： 老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感印象甚佳便是好书我没功夫去细细分析它印象甚佳有时候并不是全书的而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美但是我不管；有一段叫我喜欢两天的我就感谢不尽” 华罗庚的“厚薄”法： 华罗庚主张：读书的第一步是“由薄到厚”就是说读书要扎扎实实每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚这样一来本来一本较薄的书由于增加了不少内容就变得“较厚”了这是“由薄到厚”这一步以后还有更为重要的一步即在第一步的基础上能够分析归纳抓住本质把握整体做到融会贯通经过这样认真分析就会感到真正应该记住的东西并不多这就是“由厚到薄”这样一个过程才能真正提高效率 杨振宁的“渗透”读书法： 杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的掌握知识的方法也应该与此相适应当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域必然别有一番意境在那些熟悉的知识链条中的一环则很有可能得到意想不到的新发现对于那些相关专业的书籍如果时间和精力允许不妨拿来读一读暂弄不懂也没关系一些有价值的启示也许正产生于半通之中采用渗透性学习方法会使我们的视野开阔思路活跃大大提高学习的效率 白寿彝的“研读”法： 著名史学家白寿彝认为“读书之读似应理解为书法家读贴读碑之读画家读画之读而不是一般的阅览或诵习” 冯亦代说：“我在看书时每逢看到好处不免自己的身心也进入书中的角色好像演员在舞台上演戏演到好处不由得为所饰剧中人的角色左右” 余秋雨的“畏友”读书法： 散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的畏友使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动尽量减少与自己巳有水平基本相同的阅读层面乐于接受好书对自己的塑造我们的书架里可能有各种不同等级的书适于选作精读对象的不应是那些我们可以俯视、平视的书而应该是我们需要仰视的书” 2、名人读书法 孔丘的“学思结合法”：“学而不思则罔思而不学则殆” 子思的“五之法”：“博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之” 王充的“古今法”：“知古不知今谓之陆沉知今不知古谓之盲瞽” 韩愈的“提要钩玄法”：“记事者必提其要篡言者必钩其玄” 朱熹的“三到法”：“要口到、眼到、心到” 徐特立的“古今中外法”：“把古今结合中外结合变为我的” 陶铸的“细嚼慢咽法”：“做学问的功夫是细嚼慢咽的功夫” 谢觉哉的“挤钻法”：“没有时间挤；学不进去钻” 邓拓的“积累法”：“古今有学问的人有成就的人总是十分注意积累的” 巴金的“苦学法”：“苦学能够战胜一切学问的宫殿不分贫富都可以进去” 赵树理的“淘金法”：“读书也像开矿一样沙里淘金” 华罗庚的“厚薄法”：“书由厚变薄是阅读能力提高的标志” 冰心的“创新法”：“读书恨与古人同” 李准的“先浓后淡法”：“先浓后淡更有味” 李政道的“杂七杂八法”：“我是学物理的不过我不专看物理书还喜欢看杂七杂八的书多看一些头脑就比较活跃” 陈善的“出入法”：“既能够钻进去又能跳出来” 鲁迅读书弥漫开放精骛八极而善于收束聚集他对中外典籍的精神、心境、情趣之领略重于资料的积累观其钞古碑可知心情之郁积；观其日记购书单于美术史之覃思精研开掘之深涉足之广即令专业美术史家也当咋舌敛手他的知识藤蔓构架迁延广大思想之停蓄因此稳当厚重那的确是一种弥漫不是扬琴的颗粒状不是提琴的收束而是像手风琴一样的弥漫 钱钟书读书精锐挺进浩瀚渊深量大如重峦叠嶂山高水长其气势如鹰击长空纵横裕如略无阻碍；其全面性如综合部队兵种齐全方法现代周密而充满活力他是错位文化的整形大师是五千年文明史的刑侦大师先生旧学邃密新知深沉所向披靡无坚不摧然而即令美国国会图书馆那样的藏书量也“居然有那么多钱教授不要看的书”（董桥语）可知读书选择的必要和重要 董桥读书法则如训练有素的别动队穿插自如干练迅捷屡有出人意表的战果及斩获读书在彼如攻城略地速战速决而建设（抽绎、概括）还要超过攻略推敲其读书法但见选择高明如闻金石声显系注重知识之再生能力；绿意盎然大有四季常开花香不败的意蕴是一种“荡漾着优越感”的读书法 李敖读书姿态罕见之开放如一硕大公园推倒围墙吸纳周遭风光而自有一中心其于知识信息、资料之吸收则不论王子与贫儿、芝兰与败草、琥珀珠钻与牛溲马勃俱兼收并蓄来者不拒他以写代读读写一体资料海堆山垒然见解每为过剩信息所掩识之者初则惊奇继之也难免乏味虽然其食量亦如拉伯雷巨人传一流人物仍称别开生面 3、读书经验漫谈 中国是一个有五千年悠久历史的文明古国人才如林学者如云他们积累了大量的学习经验 一、一目十行这话大家常用出自粱书简文帝纪:“读书十行俱下”宋代刘克庄诗云:“五更三点结漏一目十行读书”一眼看十行是不可能的但用来形容读书敏捷夸张得可以接受当今科技飞跃发展各种书籍浩如烟海要浏览大量书报确实需要点“一目十行”的本领 二、二分群书清末名家梁启超很会读书他把每天所要读的书分为二类一类是一般的、粗读;一类是有价值的细读；格言还要精读这种主次分明的读书方法使他获益不浅 三、利用“三余”三国时代的有名教育家董遇常教导他的学生要善于利用“三余”时间来读书他说：“冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也”宋代文豪欧阳修对崇敬他的人深有感慨地说：“余平生所作文章多在三上乃马上、枕上、厕上也”当然“三上”语有夸大也不利于健康不足为训仪以此说明抓紧一切时间是何等重要 四、读书“四到”宋代朱熹提出读书要“三到”近代胡适加了“手到”形成了读书要“眼到、口到、手到、心到”的好方法边看、边诵、边写、边想才能读得进记得住用得上 五、贵在“五用”现代伟大作家鲁迅先生把上面的“四到”再加上一个“脑到”归结为“五用”特别强调不仅要用“心”记更要用“脑”思索善于发现规律提出问题勇于创造这种“眼、口、手、心、脑”五到的提法更全面收益更为显著成为读书要诀 六、学避“六蔽”古人认为不好好学习就会成为愚人、荡人、贼人、绞人、乱人、狂人总之是不好的人孔夫子曾经对弟子们说：“好仁不好学其蔽也愚好知不好学其蔽也荡好信不好学其蔽也贼好直不好学其蔽也绞好勇不好学其蔽也乱好刚不好学其蔽也狂 七、“七焚七录”明代末年有个大学问家叫张溥他的读书法奇特读书时先抄一遍再读一遍然后把书稿烧掉再抄再读再焚再抄反复七次直到烂熟于心融会贯通他苦读成名给自己书斋取名为“七焚斋”也叫“七录斋” 八、“八面受敌”这是宋代全能大文豪苏东坡发明的极优读书法他每读一本书有计划地分作意义、故实、文物等几个方面每次钻研一个方面步步深入效果显著东坡说：“此虽迂钝而他日学成八方受敌与涉猎者不可同日而语也” 九、辨明九事近人陈中凡钻研古籍造诣极深他总结为辨明九事:“一日别真伪;二日识途径;三日明诂训;四日辨章句;五日考故实;六日通条理;七日治经宜知家法;八日治史应详察史实;九日治诸子应知流别” 十、十目一行一目十行的浏览可以博学长识而十目一行的专注使人精深清代学者陆世仪就是用了“十目一行”读书法取得成功的 百、百家百遍韩愈之所以成为“文起八代之衰”的文坛领袖是从小就“口不绝吟于六艺之文手不停披于百家之编”鲁迅先生曾形象地比喻说:“必须如蜜蜂一样采过许多花这才能酿出蜜来倘若叮在一处所得就非常有限枯燥了”读百家之书还要熟读百遍朱熹说过：“书读百遍其义自见”苏东坡也说：“旧书不厌百回读熟读深思学自如” 千、日记千言韩愈自幼苦读日记千言叶奕绳谈到他学习的