小学教师数学研修总结.doc

小学教师数学研修总结 小学数学研修总结（一） 通过这次研修使我认识到课堂的主体应该是学生所以我们要培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力充分调动学生学习的主观能动性充分肯定学生的优点鼓励学生的创造性用积极的语言评价学生要鼓励学生开展探究性学习进行合作型学习充分培养学生的探求能力及团结协作的能力使学生在不断的学习中发现解决问题的方法总结问题的规律提高解决问题的能力教师要教给解决问题的方法获取能力的手段充分相信学生的自主学习能力不包办代替绝不能扼杀学生的创新能力的形成 注重学生的学习品质、自主学习能力、合作学习能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评价要以发展的眼光来评价学生评价的是学生的综合能力注重学生的动手能力实践能力创新能力的培养而不是以一次考试的成绩论成败评价方式要科学、全面、客观要有利于学生的发展 1、创设情境在教学实践中试图从日常生活入手创设生动有趣的问题情景吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣这样使学生从生活经验和客观事实出发在研究现实问题的过程中学习数学同时把学到的数学知识应用到生活实际使学生充分体会到学以致用的目的 2、联系实际多激励学生提高学习积极性 课改要能发挥学生主体性和积极性、有一个创新思维活动的空间关键在于教师教师如何引导、启发、点拨能否真正把学生引到这一领域教师在平时备课中不但要吃透教材而且要尽量地搜集、制作与教材有关的知识教具数学学科与社会生活、生产紧密联系因此在教学中教师要善于引导学生从生活现实出发根据学生掌握的情况创设情境提出问题激励学生共同参与发挥想象积极思维来解决问题 3、注重过程教学优化教学内容设计 新课改传授给学生的不仅仅是知识而是包括知识、技能、创设问题、思考问题、解决问题、情感、态度、价值观等几个方面教给学生的应该是探究学习的方法教给学生独立思考及团体合作的意识4、学生应成为课堂学习的主人 在过去的教学中还存在这样的问题教师讲的太多许多该让学生自己去思考自已去讨论、归纳和总结的内容都被老师取而代之；该让学生自己动手的实验被演示实验代替造就了一批高分低能的学生同时也抹杀了学生学习的积极性因此在新课程教学中教师只能作为学生学习的组织者引导者和合作者而非知识的传授者尽最大可能地为学生提供动手动脑的机会让学生成为学习的主人 5、注重课后的做一做和说一说 说一说和做一做是与现实生活联系最紧密的地方鼓励学生在课外自己动手去做一做想一想既达到了学生动手动脑的目的又使学生学到的知识与现实生活联系了起来既扩展了数学课堂又激发了学生学习的兴趣 我的研修虽然己取得了一些成绩但仍有待加强和完善的内容研修的动力将驱使自己在今后的工作中不断克服惰性、无计划性要通过各种学习力求解决教学中的实际问题促进自己的健康成长切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力 小学数学研修总结（二） 通过研修学习我接触到了专家学者们的教育新理念学习观看了优秀教师的课堂教学同时阅读在研修中发表的文章和制作精美的简报在组内与同行教师进行了充分的交流虚心接受指导老师和专家的点评指导及时写出反思参加评论收获颇多感触较深的同时也认识到了自己教学底蕴的不足因此可以说这次网上研修来的很及时网上研修内容很深刻网上研修的效果将影响深远 在今后的教学中我将立足于自己的本职工作加强理论学习转变教育教学观念积极实践新课改把在研修中学到的新理念应用到日常教学中充分体现以学生为本改变课堂教学的面貌合作学习主动探究成为学生主要的学习方式使课堂气氛活跃学生的学习热情高涨创建愉快的学习课堂()在数学课堂教学中要紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有的知识出发创设生动有趣的情境引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动帮助学生构建有效的数学模型 本次远程研修学习我得到的不仅仅是知识更重要的是一种理念它将在我们今后的工作中发挥更大的作用在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络教研中来努力将本次研修所学教育教学理论知识用到实处不断的提高自己的教育教学能力 小学数学研修总结（三） 研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件做为一名普通的数学教师对于课程改革的基本理念早已不陌生然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流面对每次探讨的主题大家畅所欲言各杼已见浓浓的学习氛围不言而露尽管不曾谋面但远程研修拉近了我们的距离经过这次研修我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德还要有渊博的学识这是我们从事教育教学工作的基础通过对六个专题的学习收获的确不小同时也给自己的教学带来很多新思考下面就对本次培训学习作以总结： 一、通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境合作学习如何做到恰当的时间利用等使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高同时更新了教育理论丰富了教学经验为今后从事数学教学和班级管理工作进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础同时也结识了许多优秀的教师开阔了视野充实了自己 二、教师要不断学习努力提高自己的专业素养不断促进自己的专业成长通过研修学习我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂教师不仅要具备高尚的师德还要有渊博的学识这是我们从事教育教学工作的基础要以这次远程研修培训为契机继续加强自身的学习和提高利用各种形式广泛收集课程资源信息认真向课程专家团队和同行学习不断充实提高自己的专业能力和业务素质以胜任自己的教育教学工作 三、通过这次研修在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式转变教师的教学方式转变教育教学理念的重要性使自己坚信只要坚持搞好素质教育坚持以学生的发展为核心以教师的专业发展为支撑进一步关注学生的主体地位就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢 四、进一步加强对教学工作的反思加强教学反思认真听取学生的意见和听课教师的评课建议及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的一个教师如果坚持写教学反思几年以后很可能成为名师我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思在反思中成长、在反思中进步 总之回顾这次研修学习可谓收获颇丰收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的基本素养对于这样的学习来说也许我们付出的是忙碌但我们收获的却是提高是教师基本素质的提高它是我们今后工作的资本并且这样一种学习方式从传统的培训模式中走向网络平台时产生了极大新鲜感和神奇感更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间我们在课程改革的实践中有许多问题困惑、思考、收获很难有机会倾情表达在这里我们可以通过研修平