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1 / 4 以“书“为话题的作文：阅读伴我成长 -作文站 -课件 以 “ 书 “ 为话题的作文：阅读伴我成长 书，像一股清泉，灌溉着我们知识的心田；书，像一抹霞光，引导着我们，从黑暗走向光明；书，像一缕清风，在我们焦虑烦躁时，送来一抹清凉 书，无时无刻不在陪着我成长。从两岁牙牙学语时听的古诗文，到五岁幼儿园里老师教导的童话故事；从八岁认真朗读的寓言故事，到十二岁尽情品读的历史故事。阅读成长的路 上，我也认识了不少书中的好朋友：城南旧事中天真、单纯的英子，西游记中勇敢、有灵气的孙悟空，俗世奇人 中手艺高超的刷子李，三国演义中神机妙算的诸 葛亮 我每每看书时，总会沉浸在书中，甚至于忘了时间，忘了世界，也忘了自己。 2 / 4 那天早上，阳光抚摸着我的脸颊，将我叫醒，一看闹钟，还早着呢！我走到书桌边，从书架上抽出鲁宾孙漂流记，靠在窗边读起来。阳光如一个淘气的小精灵，在生动 的文字上跳跃着。 轻轻翻动纸页， “ 沙沙 ” 声如同一支动人的乐曲，在我耳边回旋。当读到鲁滨孙遇到野人时，我激动地站了起来，眉头紧皱，不停地说着 “ 快跑啊 ” ；当读到鲁滨孙遇到 “ 星期五 ” 时，我睁大眼睛， 大笑起来；当读到鲁滨孙终于逃离荒岛，回到故乡时，我一跃而起，拍了拍手，大叫 “ 太好了 ” 。看到鲁滨孙遇到挫折竟然如此乐观、勇敢，而且毫不慌张， 他的聪明机智总能使他时不时冒出一些巧主意。到了最后，这荒岛被鲁滨孙的一双巧手改造得越来越好。我点了点头，努了努嘴，双手握拳，一副准备奋斗的样子，说： “ 嗯，我 以后遇到困难，一定要像鲁滨孙学习，遇到困难，勇往直前，3 / 4 决不退缩。 ” 正当我津津有味地读着书时，妈妈打开门，走了进来： “ 真是，大清早的干嘛呢，还不快去刷牙洗脸，要迟到了。 ” 我抬起头， 7： 10 分了，不知不觉间，我竟然看了一个多小时的 书了，我轻轻将书放进书包里，走出了房间。 书，我的知心朋友。我开心时，它与我分享快乐；我伤心时，它安慰着我；甚至在我生病时，只要看着它，便融入了文字的世界，忘却了疼痛 品一壶香茗，拂一缕清风，我尽情享受着阅读的快乐。书，它将一直伴我成长！ 老师点评： 小作者开篇之际，由书本联想到甘泉、霞光、清风，生动形象，体现了较好的语言驾驭能力，也能从中看到书籍对作者的帮助极大。作者与书籍的故事简单、有趣，通过心理、动 作、神态等描写，运用比喻 、排比等修辞方法，一个
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