小学教师美术培训总结.doc

小学教师美术培训总结 导语、作为一名优秀的小学教师在完成美术教学之后写好总结很重要以下是小编为大家整理的小学教师美术培训总结欢迎大家阅读与借鉴！ 作为一名初中美术教师将如何面对新的教育形势顺应现代教育的要求适应社会的发展要求呢我觉得要先改变自己的教学观念改革自身的教学风格也就是要改变美术教师的角色定位我们的角色如何改、变成什么样呢经过这次“教师远程研修”学习后我受益匪浅教授用身教言传的生动讲座我总结了几点不成熟的心得和体会 1、美术教师是美术课堂的“活水” 和谐的教学气氛能迎来学生对老师和学科的尊重换取学生对老师的高度信任能诱发学生的学习兴趣和谐的环境是搞好教学的前提在教学中我们应以“平视的目光”对待学生与学生同欢同乐又以“欣赏的眼光”看待学生；这样教师的爱心不断地奉献形成初春活水给“鱼儿们”足以舞跃的空间并用真诚的激励让学生们的思维和兴趣化为灵动、充满课堂 2、美术教师是民主平等和谐的“灯塔” 情感是人类宝贵财富中最易得、最不应缺失的一种美术是强*感表达的学科在近几年的教学工作中我越发感到学生表达民主、平等意识的“疑、思、言、行”的欲望都增强了这是一种好的情感表达需求教师应顺势利导进一步创造民主、平等的氛围因此我乐于在教学中逐渐融入学生的思想、学生的创造行为引导学生享受自由创作空间让学生发现、思考、想象给学生质疑的权力唤起更强的民主意识尊重他人意识主体意识突出教学中的双向 性、互动性使师生形成“亲和力”使教与学更好地统一航向平安愉快地驶离港湾去往远大目标 3、美术教师将由单一型转为“开放”型 美术教师单一的传知功能造成了教师自我的封闭也造成了学生知识的封闭性现在的社会需要我们开放意识的增强需要每个人有较强的综合素质和实践能力俗话说、“要给学生一杯水自己就要多准备几种水”确实作为一个教师应该有丰富的知识这样才能满足学生的求知欲望我们培养的学生就应该是能从生活中提炼美术又能把美术运用于生活的学生是面向社会的学生因此美术教师就得先更新知识广取其它学科亮点综合于“我的课堂”服务于我的课堂教学中注意与社会生活的整合与学生的整合最终引导、培养学生的综合能力 我认为新课程改革美术教师观念和角色的改变既是根本又是关键我们的观念转变成功了升华成有利学生有利三维目标有效达成的“活水、灯塔、机器猫”等角色成功了这才有基础谈真正意义上的提高学生的素质谈新课改谈为人师表 下面我谈谈参加这次美术远程研修的一点感受 一、加强美术教师专业水平更新专业知识是时代赋予我们的责任和义务领导重视是这次学习的动力、大家要珍惜这次机会更新知识是教师的生命线授课教师扎实的功底是我们学习的源泉专 业教师他们深入浅出的讲解阐述了美术的理论知识体系和专业技能知识体系我们明白了一个道理就是好的教学理念要有理论知识做支撑点理论支撑点有了授课就会有明确的方向比如手工制作过去我就是认为用纸折叠出东西就是完成任务就是一节课的目的现在认识到手工制作涉及好多方面不是简单的动动手而已二、重新认定位自我 美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程那么我们美术教师应该面对全体学生进行美术素质教育而不是针对少数美术特长生我们应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责就是要我们把美术知识技能传播给孩子们加强美术教育现在的学生动手少懒于动手美术就是培养他们的兴趣爱好开拓他们的智力培养动手动脑习惯是他们行动起来由此可见我们的美术教师们不是简单的在课堂教教课就了事而要开发学生的潜在能力让他们养成勤于动手善于思考的好习惯这就是我们的职责所在 三、美术教师不仅要做美术技能传授者还要做美术文化的传播者 美术学科具有知识面广综合性强等特点它和各学科有直接或间接的关系语文引导观察力数学引导结构比例其他学科要丰富美术 的知识体系就是说各科都会让学生增长见识融会贯通了美术才能学得好因此它是素质教育中不可缺少的有机组成部分把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面可以使学生较为全面地了解美术与生活等方面的联系从而更好地学习美术这就要求我们美术教师必须重视文化学习提高自身文化修养不仅是一名美术人还应该是一名文化人这次培训是我们的理论有了支撑教学有了方向这样不仅可以教书还可以达到育人的目标比如在最后说课活动中我聆听了几位教师的说课是我震动很大这些说课都建立在理论的基础上无一例外地体现着新课改的要求、趋势；课堂生动预设生成与动态生成相结合；目标达成度高无一不渗透着美术素养和美术方法作为美术人他们做到了知识的渗透一节说课阐述了美术文化的精髓回味自己的教学还存在诸多不足比如理论运用于课堂教学的手法还不够成熟；教学技能教学技巧不够灵活多变；教学目的单一等所有这些都将是我提高课堂质量的动力提升教学能力的途径 我坚信我会在以后的教学道路上认践研究在实践研究的基础上进一步升华自我理论知识教学技能使之达到“学习实践总结提高”这样一个良好循环过程 愿我能成为美术战线上的一名骨干教师至少是我认为的骨干谢谢大家！ 我有幸参加了此次工艺美术培训听取了XX县青少年活动中心两位老师精彩的工艺美术培训使我受益匪浅他、两位老师扎实的基本功告诉我们每位美术教师要有自己的最求目标立志干一番事业要有咬住青山不放松的毅力不管别人对自己怎样看待走自己的路让别人说去吧 李晶老师介绍了彩陶脸谱的制作泥塑、青铜器、彩陶泥等制作技法廖春燕老师主要培训我们学习了剪纸的技法这次培训的主要目标是提高受训教师的工艺美术水平和理论素养更新老师们的教育教学理念和教学方法要求参加本次培训的40多名教师回到各自的工作岗位后发挥骨干教师的作用带动本地区校外美术教育工作蓬勃开展 在一周培训期间学习了很多美术教学基础技能“民族民间美术文化资源的开发和作用”XX县教育局派出教育专家老师他们渊博的学识和尽职尽责的授课使我们受益匪浅下面我谈谈参加这次培训的一些感受 一、加强教师专业水平更新专业知识 这次培训选择的承办单位眉校外活动中心可以看出这次培训对教师专业水平的重视程度在这次培训不仅要求受训教师有一定专业基础更突出强调教师要有创造思维和主观表现打破了传统美术培训的约束 二、广大教师要准确定位自己在校外活动中心的作用 我们美术教师因该面对学生进行美术素质教育而不是针对少数美术特长生的专业美术培训不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责美术培训所进行的面试时有这么一个小故事、有一名教师在面试时跟专家滔滔不绝地展示他的培训班有多么的录取率他带的学生基本功有多么扎实结果是他当场被专家组否决掉落选了原因很简单他只会对少数人的美术专业技能进行指导而忽略了对学生的美术素质教育所以他不能算是合格的美术教师我想这个故事也告诉了我们应该把工作重心放在儿 三、美术教师不仅要做美术技能传授者还要做美术文化的传播者 美术学科具有知识面广综合性强等特点它与社会科学人文科学自然科学有直接和暗含的关系因此它是素质教育中不可缺少的有机组成部分把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面可以使学生较为全面地了解美术与人类美术与生活美术与情感美术与历史等方面的联系从而更好地学习美术这就要求我们美术教师必须重视文化学习提高自身文化修养不仅是一名美术人还应该是一名文化人 四、美术教师应