教师个人的读书心得总结.doc

教师个人的读书心得总结 书本中的知识可谓是包罗万象他能拓宽我们的视野让我们的知识更全面教师个人读书心得总结是教师的一个良好习惯下面是小编带来的教师个人读书的心得总结仅供参考 人的一生中之所以能不断提高与其始终如一的学习是分不开的所谓活到老学到老庄子说吾生也有涯而知无涯知识是没有穷尽的坚持学习让人始终处于不败之地反之没有知识的不断补充和积累人便会落后于时代歌德说过谁落后于时代就将承受那个时代所有的痛苦特别是在现今知识爆炸的年代里不能接触新的知识便会被时代所淘汰 对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战更是不可忽视的它能提供我们精神动力和智力支持正如高尔基所说没有任何力量比知识更强大用知识武装起来的人是不可战胜的 一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题从而少犯错误少走弯路 牛顿说过他能取得如此巨大的成就是因为站在巨人的肩上看得更远科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习我们还可以从中学到更有价值的东西书籍对于整个人类的关系好比记忆对于个人的关系书籍记录了人类的历史记录了所有的新发现记载了古今历代所积累的知识和经验只有认真的学习前人的经验和理论才能在一个更高的高度上来看问题不再犯同样的错误并有一个较高的起点书本是前人智慧的结晶是他们的研究成果和经验的体现通过对他们的学习发现对自己有用的东西在前人经验的基础上来不断的完善自己大大的促进了个人的成长在很大程度上可以这样说人类社会的延续和发展也是这样来实现的试想如果每个人都是从头开始那么无论多么伟大的人做出多么大的贡献人类社会最终还是在原地踏步由此更可见读书的重要性了 二、读书开阔人的视野 书本中的知识可谓是包罗万象他能拓宽我们的视野让我们的知识更全面从而能够更深刻的思考问题事物都是广泛联系的现代的许多实践都证明了各种信息的相关性如果只知道一个领域的信息必然会有碍于自身的发展掌握更多方面的知识才能使未来的不确定风险降至最低就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势以便能更好的分析股票走势一样研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础才能有所成就记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过现代科学已没有明显的界限你必须对相关的科学都有所了解才行在这方面伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范他虽然只上过中学但由于他发奋读书十九岁时就能用十二种语言说话和写文章在参加工作实践后他也没有间断过学习和研究从而被马克斯称为一部真正的百科全书广博渊深的知识对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助从它的经历中我们可以体会到知识的力量更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用 三、读书有助于我们树立正确的人生观 人生来无善亦无恶关键是正确的引导在人的成长过程中有一位良师益友就能起到很积极的作用书本就是这样的一位一本好书就如一个好的导师它能教你如何做人做一个于己于社会都有用的人书籍能安慰我们的心灵使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光书必将各种信念注入我们的脑海使我们充满崇高的欢乐和思想从而使我们入神忘情灵魂升华 所以我们要倡导并支持读书读万卷书行万里路做一个称职的教师以带动教育事业的蓬勃健康的发展 书是人类进步的阶梯是我们的精神食粮尤其是我们这些教育工作者多读书显得尤其重要工作之余我按照自己的读书计划认真阅读了苏霍姆林斯基的给教师的建议、陶行之的陶行之教育名著、肖川的教育的理想与信念收获很大同时也深深体会到读书能够使教师不断增长职业智慧能使自己的教学闪耀着睿智的光彩充满着创造的快乐一个精神富裕、专业化程度高的老师他能以自己特殊的职业眼光掏出课程的引人入胜之处以最简洁的线条拉动最丰富的信息以最轻松的方式让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的起点带领他们走到离自己最远的终点;能最大程度地闲下来而学生最大程度地忙起来;能最大限度地要求每一个学生也最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程和学生一起沉浸于其中热爱于其中出神入化地与学生一起创造于其中并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程开发意识不仅关注“跑道”的设置而更关注学生跑的过程他能让生活成为一种教育把教育变成一种生活 特别是苏霍姆林斯基的给教师的建议第4条“把基础知识保持在学生的记忆里”感触颇深我认为在实施素质教育的今天加强基础知识教学更是实施素质教育的需要 素质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上获得和谐和充分的发展从而提高其身体素质、思想素质、文化素质使学生学会生活学会学习学会创造学会自我教育具备现代社会的适应能力和生存能力素质教育强调基础的形成注重能力的培养因此加强基础知识教学对于我从事的小学教学使学生形成扎实的基础是素质教育的需要 加强基础知识教学是实施素质教育的基础在小学英语教学中加强基础知识教学其含义有两点： 一是为了面向全体学生从根本上提高学生的整体素质改变“应试教育”那种片面、单一的影响学生个性发展的教学方式 二是强调加强基础的教学并不是要求学生死记硬背单词而是要求学生灵活运用语言 总之读书使我对工作、对生活都充满了自信使我在工作中游刃有余始终充满激情每天读书一小时我还要持之以恒相信它会为我带来丰盈的人生 人最高兴的莫过于拥有了收获本学年我的教学专业水平和个人素质都有了很大的提高在撰写班级案例以及教育反思上也越来越觉的得心应手轻松自如我的变化缘由来自我爱上了读书高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”好书像长者谆谆教导;似导师循循善诱;如朋友心心相印好书能积累语言丰富知识能陶冶情操受益终生 在给教师的建议的建议中苏霍姆林斯基说：“教师要提高自己的教育素养就是要读书读书再读书要把读书当作第一精神需要当做饥饿者的食物要有读书的兴趣要喜欢博览群书要能在书本面前静坐下来深入地思考”这句话深刻的告诉了我们：作为一名老师我们教书育人我们是人类灵魂的工程师我们肩负着培养下一代的重任我们更需要读书只有读书我们才能拥有源头活水才能不断的滋润学生的心田;只有不但的读书我们才能跟上时代的脚步与学生走的更近才能与学生进行心灵的沟通与传递;只有我们爱读书我们才能引领学生读书;只有读书我们才能促进学生发展 在细节决定成败这本书中汪中求同志说：“细节决定成败”“芸芸众生能做大事的实在太少多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事也许过于平淡也许鸡毛蒜皮但这就是工作是生活是成就大事不可缺少的基础”这不仅让我想起“学校无小事事事都育人”学校的日常教育教学工作是繁琐的他们都是由一个个不起眼的小事一个个细节构成的作为教师我们不要小看了一个个的细节这些细节却关系着我们工作的成败孩子一个小小的举动我们都应该关注他要干什么课堂教学中一个小小的细节都可能决定这节课的成败所以工作中、生活中我们都要认认真真地对待每一个细节做好每一个细节 李镇西老师做最好的老师中什么样的老师才是最好的老师呢?用李镇西老师的话说“最好”就是“更好”虽然这个“最好”永远达不到但一个一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”“做最好的自己”强调的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比不断地超越自己我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智”他说：“每天都不是最好甚至每天都有遗憾但每天都这样自己和自己比坚持不懈我便不断地向最好的教师的境界靠拢”李老