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初中教师工作总结参考 xx年中考工作已经结束经过老师的共同努力圆满顺利完成了教育教学任务这学期是初三年级的转型期老师们抓住这一特点从思想和学习方面帮助学生真正转向初三在复习内容、进程的安排上更是努力领会市教研室和各位领导的指导意见突现初三语文特点主要表现在以下几个方面： 一、领导的高度重视和严格要求 初三工作是学校的重头戏校长、书记以及各位主任等学校各级领导极为重视每次月考结束就召开一次工作会议分析教学情况根据本届学生优生不优中、差生面广的现状制定相应的教学对策实施培优补差的方法以提高优生、缩小中、差之间的差距特别是最后的冲刺阶段领导使学生和老师统一认识重新制定计划以稳定的情绪迎接中考 二、老师的集思广益和团结协作 团结协作是做好任何一件事的关键我们备课组只有两位年轻老师都只带过一届初三经验不足;学生差生面大普遍有“重理轻文”的心理但是我们明白：面对以上情况我们只有扎扎实实做好每一步比别人更投入更用心才能实现目标因此我们积极参加各种教学教研活动虚心向老教师求教详细制定从备课到复习的计划、并踏踏实实落实甚至连时间的分配都整体配合本学期我们的工作虽然很辛苦但我们相互间的合作是愉快的“一切为了学生为了学生的一切为了一切的学生已成为我们两位老师的工作目标 三、努力地抓好复习和提高成绩 初三语文总复习阶段我们以素质教育为根本结合应试教育的方法策略做了以下工作： (一)滴水穿石培养学生语文素养 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程但只要找准切入点也并非高不可攀归结起来就两个字积累我们让学生阅读语文报、散文、读者、萌芽、小小说等优秀报刊抄写、背诵其中美文名言警句古诗词等引导学生模仿这些作品对于语文尖子生还要求他们尝试评价这些作品写一点随笔或者从这些文章中自选题材写一篇同题作文教师每周批改我们还增加作文的训练量除月考作文之外每星期一次作文教师全批全改并及时反馈信息表扬并诵读优秀文章虽然时间短暂但通过全方位对学生语文素养和能力的熏陶和强化使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高为中考打下一定基础 (二)多种训练提高学生应试能力 时间不等人如何进行有针对性的备考是提高学生成绩的关键为此我们有目的有层次地进行多钟训练 第一轮课本复习 认真分析近几年中考考试说明及考试题突出课文中的重点如文言文、散文、诗歌的复习力求贴近中考;同时又注重面的铺展使学生明确题在课本外能力在课本内的道理正确指导自己的复习3edu教育网完全 第二轮专题训练 专题训练是重点对每个考点老师先给学生以理论上的指导然后精选部分习题老师先做以确保题目的典型性与规范性最后择取典型试题进行检测力争使每个学生对每个知识点都能有
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