小学教师培优补差工作总结.doc

小学教师培优补差工作总结 篇一：小学数学培优补差工作总结 一.基本情况 这个班的学生绝大部分上课能够专心听讲积极思考并回答老师提出的问题下课能够按要求完成作业具有良好的学习习惯但是也有一部分学生的学习习惯较差有的上课精力不集中思想经常开小差纪律性不强老师布置的作业经常完不成以致学习成绩较差为了激发学生的数学学习兴趣更好的培养学生的科学世界观针对两个班级的实际情况对上学期的教学情况做如下总结 二.主要成绩和经验 1、针对学生的差异和年龄特点对学生进行了各方面的教育使学生的知识、能力有了较大提高 2认真钻研教材、精心备课充分利用直观、电化教学把难点分到各个层次中去调动学生学习的积极性 3、本学期我对学生注重加强了思想教育培养了良好的学习习惯培养自我检查的能力 4、加强了对后进生的辅导使本学期大部分学生掌握了知识、技能他们的学习有了不同程度的进步和提高 5、使学生学好数学知识在教学中重点做到精讲多练重视运用教具、学具和电化教学手段认真备好每一节课 6、通过练习课的精心设计使学生掌握知识形成技能发展智力所以我认真上好练习课讲究练习方式提高练习效率 7、注重专题研究积极参加学校组织的教学教研活动认真组织好练习和复习努力提高教育、教学质量 8、重视了与家庭教育相配合通过家访、家长会等不同方式与家长密切联系对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上使他们有了明显的进步和提高 9、注重培养了学生的学生习惯针对这一方面本学期重点抓了学生每做一件事情每做一道题要求学生要有耐心培养了认真做好每一件事的好习惯 10、通过一些活动统计、数据等对学生进行了爱国教育是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神 三、存在的不足之处 1、一部分学生对学习的目的不够明确学习态度不够端正上课听讲不认真家庭作业经常完不成 2、有些家长对孩子的学习不够重视主要表现在：学生家庭的不配合造成了学习差 3、还有一部分是反映问题慢基础太差是造成了不及格现象 四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和不足在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容精心备课面向全体学生教学抓牢基础知识精心上好没一节课不断提高自身的业务水平注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性特别注重学习习惯的培养以激发学生学习的兴趣提高他们的学习成绩,自己还要不断学习不断提高自身的业务素质 2、及时辅导落后生抓住他们的闪光点鼓励其进步注重学生各种能力和习惯的培养 3、充分利用直观、电化教学把难点分到各个层次中去调动学生学习的积极性对学生进行强化训练争取教出更好的成绩 4、充分利用数学教材挖掘教材的趣味性以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生 5、数学课的开展应面向全体的情况下实施因材施教充分调动学生的学习的积极性和主动性 6、及时家访家长配合抓好学生的学习 一学期以来在学校领导、老师们的关心和支持下我在培优补差工作过程中能根据实际情况有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容使学生能较好的得到发展 通过内化教育学生的学习动机学习积极性大大地被调动起来不管是优等生或是后进生现都能明确自己的学习目的不是为别人而是为自己学习风气较以前有明显的变化以前是“要我学”现在是“我要学”通过不断的加强训练老师帮助学生获取一个个小成功学生的自信心意志力得到很大的提高现将一学期来的工作总结如下： 1.教学观念的积极转化家长的热心配合在工作过程中教师的观念能积极转化由以前看分数注重优生的辅导对后进生耐心不足恨铁不成钢急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生以培养学生素质的提高为自己工作的重点在工作过程中能个体分析群体分析确立发展目标和措施找出每个学生的优点、缺点潜在的优点、缺点新的生长点用发展的眼光看自己分析别人积极对待学生的每一个闪光点施以恰如其分的鼓励性评价家长能热心配合使得每一位学生能安心于课堂的学习把后进生的厌学情绪抑制在一个最低点上 2.在班级里建立学生的学习档案依此进行分层设立不同层次的学习帮扶小组确立学习目标在班级里努力营造一个良好的学习氛围改变老师拖堂的陋习把问题交给学生去独立解决老师起指导作用其次依据学生的能力对各层次的学生分别有不同的完成目标由易而难逐层推进 3.实行低、小、多、快的教法改革充分发挥学生相互教育自我教育的作用摸清学生相关准备知识基础、能力和心理准备的实际把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上使新旧知识产生联结形成网络根据学生实际确定能达到的实际进度把教学的步子放小把教学内容按由易到难由简到繁的原则分解成合理的层次分层推进在实际教学中根据本班学生实际精心设计每一节课力争做到精讲精练快速反馈及时发现学生存在的问题及时矫正及调节教学进度从而有效地提高课堂教学的效益避免课后大面积补课 在培优补差的过程中我采取了这样一些措施: 1.培优重在拔尖补差重在提高 2.课堂上有意识给他们制造机会让优生吃得饱让后进生吃得好 3.课外辅导利用课间放学后的时间组织学生加以辅导训练 4.发挥优生的优势指名让他带一名后进生介绍方法让后进生懂得怎样学激起他们的学习兴趣 篇二：小学语文培优补差工作总结 小学语文培优补差工作总结 学生的个体差异是一个客观存在因此培优补差是教学工作不可少的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的我们根据我班学生学习情况分层教学在班级中挖掘学生的个体差异做好拔尖补差工作从而让优生更优差生不差共享成功 为了更多了解学生摸清底子做到有的放矢对班上按学生成绩分开类别以做到对培优补差工作心中有数进班级后考察了学生听说读写发现这班学生两极分化很严重 我认为只有扎实做好培优工作才会是优生更优差生不差于是就先成立课外兴趣小组通过活动进行培优对于优良学生在时间上把好关课堂内他们能吃饱但不会吃好因此给予“精科”也就是精心挑选一些拔高题题型要多种多样这样能给他们新鲜感然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性从而逐步提高优良学生的学习成绩接着更要照顾好中等生因为中等学生中还存在个别科目比较差的现象所以他们的补差科问题也是非常重要的为此我们要求做好中等生的补差工作使他们喜欢这一科目循序渐进 不断提高从而使他们优上加优不优创优真正成为优秀的接班人 认真落实补差工作是我班重中之重 （一）、帮助他们树立自信心学困生形成的原因是多种多样的有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去有的是家庭困难思想负担过重造成的有的是学生一时冲动犯了错误老师或家长批评教育不当造成的等所以我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因然后对症下药帮助他们克服树立战胜困难的自信心再根据具体情况把比较差的功课补上去 （二）、教会他们正确的学习方法使学习变被动为主动具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习课前预习时要把通过查找资料仍不明白的问题标出来课堂听讲时要带着问题听讲及时做好记录课后及时解决课堂遗留问题这样在课堂上听课时就比较主动有的放矢听课的效果就会比较好 （三）、减少作业量认真查漏专项训练训练中选取后进生普遍不懂的问题作为专项训练内容做到有的放矢训练中让成绩好的学生发挥帮助作用要求学生课内完成作业并及时讲评 （四）、坚持不懈地关爱学困生(1)、多鼓励少批评学困生普遍自信心不强学习生活习惯无规律所以在教学工作中必须多关爱他们多鼓励他们多和他们谈心只要发现他们有进步怕是很小的进步也要及时表扬他们鼓励他们再接再厉只有主观积极性调动起来了才能更好地发挥他们自己的潜能使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列 对学困生花的工夫多但收效不算很大在今后的教学工作中我仍要继续做好培优助困工作对优等生提高他们的自主能力使他们更好地为同学们服务成为真正的火车头对因学习习惯不好学习方法不当学习目标不明确学习心理不健康学习基础不好等各 种原因而造成的学习困难学生我要具体问题具体分析个别指导多动脑筋多想办法下大气力把教学工作做得更扎实更有效 篇三：六年级数学培优辅差工作总结 通过一学年的教育,学生的学习动机、学习积极性有了很大提高不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”总结经验归其原因主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的总结如下: 一、思想方面的培优补差：. 1、随时与班主任、学生家长了解学生的生活、思想、等各方面的情况做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,让学生充分感受老师对他们的爱,从而激发了他们学习的积极性 2、知识的粗浅同时鼓励学生学好书本知识自学课外知识端正学习态度；激发学生分析社会现状让学生明白“打铁还需自身硬”只有学好文化知识、练好本领才具有和健听人竞争的实力；利用一切机会向学生传达社会上的违法犯罪的实例让学生珍惜来之不易的学习机会坚定学习信念 二、有效培优补差措施初步得到成效 1、“有了目标就有了动力”期初师生一起为每一位同学制定学习目标根据情况适当加以调整在以后的学习过程中时刻加以验证并不断努力 2、充分利用课余时间,对各种情况的同学进行“因材施教、对症下药”根据学生的素质采取相应的辅导方法 3、新授课优生多发言练习课差生多板演,中等生订正优等生解决难题使不同层次的学生都能得到提高树立起学好数学但信心 4、坚持“手拉手、同进步”也取得比较好的效果 5、练习形式多样新授课一般采取个人挑战赛练习课则采取小组对抗赛学生练得兴趣盎然效果显著 6、培养“教学小助手”不仅负责作业的收发还负责学生的答疑解惑起到了较好的带头作用极大地分解了教师的工作强度 7、培优补差过程中我做到优化备课功在课前效在课上成果巩固在课后 8、存在困难讨论效果比直接讲解要好 9、通过单元检测及时引导学生进行反思找到自己的薄弱环节加以改进 10、客观分析自