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演讲与口才,姚小玲 篇一：演讲与口才 演讲与口才大学公开课笔记 北京航空航天大学姚小玲教授 导语： 成功=15%专业技能+85%人际关系戴尔卡耐基（附：一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会 的速度和程度） 人际关系=善良（真诚）+沟通 沟通=听+说（成败是说出来的机遇是听出来的） “见什么人说什么话到什么山唱什么歌” “干什么吆喝什么” 说口才“口才”是用艺术的手法表达自己的思想 “话不在多达意则灵” 第一讲口才概述： 言之有物言之有理言之有文言之有序言之有情 1.成功与口才 德是口才的灵魂；才是口才的核心；学是口才的基础； 识是口才的方向； 胆是口才的条件；情是口才的保证；体是口才的前提 能说话+会说话=说好话 2.口才的类型及构成要素 口才类型：应用上日常谈话、竞选演讲、调查访谈等； 形式上朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；口才的构成要素：（1）口语表达能力：口才的基础口 才的主要内容 （2）听话的能力：会听话的耳朵“机 遇是听出来的” （3）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态行为语言要坚持三原则：准确性原则；适度原则；自然原则 （4）心理素质：对自己情绪情感的控 制和对听众心理的把握 （5）认知思维：观察力、记忆力、想 象力和逻辑思维能力 （6）人际交往意识：交往要以对方为 中心 （7）人格魅力：学会做人以理服人 以德服人 （8）知识面、阅历和智慧：话题就会多 多看多听多问多写多记多思多学多练 附：口才构成的三要素（四要素）： 说话者、信息、听话者、（环境） 3.口才的功能 （1）口才的社会功能： 政治生活中的鼓动辩驳功能 经济竞争中的攻关谈判功能 教育活动中的传播感染功能 日常生活中的协调沟通功能 （2）口才的艺术审美功能：说话者说话内容听众 口才训练的基本方法： 敢说；坚持以科学的方法为指导；勤说、勤练（口才像游泳要像下水练游泳一样找场合练口才）（本讲结束语：“口才能助你成功口才能加速你成功”） 第二讲演讲本质： 1.演讲的本质及类型 演讲=演（辅）+讲（主） 五个要素：演讲者听众信息环境反馈 类型： 让人知让人信让人激让人动让人乐（从功能上分）； 主题演讲即兴演讲（从表达形式上） 政治演讲生活演讲学术演讲法庭演讲宗教演讲（从 内容上分） 2.演讲的特点、作用及功能 特点：现实性、艺术性、性、道德性 作用功能：促进作用、教育作用、美感作用 3.演讲的特征及其他 特征：独白式的现实活动言态表达 （三方人物、四重联系、五个环节） 演讲及其他的关系： 演与讲（讲为主演为辅） 演讲与朗诵 演讲与报告 演讲与口才（演讲是口才中的口才） 演讲需要准备、需要学习、需要技巧 （本讲结束语：“人人都要学会演讲人人都能成为有口才的 人”） 第三讲演讲的听众： 1.听力技巧 （演讲的目的是向听众传递信息） 听是一种技能是主动行为 听众的配合是完成演讲的重要因素 演讲是听众的一部分听众也是演讲的一部分（互动） 听众的主观因素靠演讲者来激发 2.听众的心理及类型 （康维尔一个主题6000次演讲火星的钻石） 听众的心理特点： 听众的注意（指向性、集中性） 听众的态度（抓住听众的认知和情感进而意向） 篇二：智慧树姚小玲主讲的演讲与口才笔记 演讲与口才笔记 第一章:口才概述 1:成功与口才 口才是公民必备的技艺 口才是一种综合能力 口才是综合素质的结晶 口才是社交中的实用技能 说话的水平决定了沟通的成败： 应该说什么；必须说什么；允许说什么；禁止说什么；不该说什么 什么叫有口才： 口才：口语表达能力有了较高的技巧和艺术水平 口才的最高境界： 言不在多达意则灵 个人智慧的集中体现 说话内容体现理性魅力和智慧的光辉 有口才的人需具备的7要素： 才是口才的核心 学是口才的基础 识是口才的方向 胆是口才的条件 情是口才的保证 体是口才的前提 第一步能说话第二步会说话、说好话是我们的梦想 2:口才类型及构成要素 类型：应用上、形式上 形式上：朗诵、解说、演讲、主持、辩论 构成要素： 口语表达能力是口才的基础是口才的主要内容 传达信息的准确性 传达信息的可接受性 听是一个“接受意思、留心意思并确定听觉和视觉刺激物意思的过程” 据统计：人们在沟通中41%60%甚至更多的时间用于听 本杰明富兰克林：与人交谈取得成功的重要秘诀就是多听 古希腊：聪明的人借助经验说话；而更聪明的人根据经验不说话 影响听话能力因素主要有三点： 一、很多人不重视听 二、听很容易受外界干扰 +55%体态 口才表达必须具备良好的心理素质如自信、果断、热情等 说话者对自我情绪和情感的调节控制 语言是思维的外壳 影响认知思维的包括观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力等 情感才能打动听众赢得听众的心 要想打动别人首先要打动自己 因人制宜、因事制宜、因时制宜、因地制宜 交往要以对方为中心 学会做人 学会尊重别人以理服人、以德服人 孔子：有言者不必有德有德者必有言 知识面宽与人说话的话题就多越容易“滔滔不绝” 口才沟通的重要三要素3:口才的功能 托尔斯泰：语言不只是人们心中燃烧着的炭火它像千百万把刺刀向前冲刺语言有着万炮齐轰的威力艺术审美功能： 说话者：说话者的人格美、风度美、智慧美事口才魅力的重要组成部分 说话内容：包括内容美、逻辑美、情感美、语言美 荀子：言语之美穆穆皇皇 听众：听众是审美的主体说话者、说话内容等是审美的对象 创建良好的口才培养环境的方法 驾驭自己的谈吐 说话内容固然重要我们给人的印象如何全靠说话的方式而定 懂得说话的方式我们就能判断自己的想法是否合情合理同时也能让别人对我们有一个深刻的印象说话具有四个目的之一： 引起听众行动的短语、提供知识和信息、引起共鸣感动与了解、让听众感到快乐 成功的口才或演讲要想获得感人的效果有效的方法应该是： 找对目标使听众对你的话题感兴趣 自己要激起对话题的热情火焰 内容和自我感觉一致 生动亲切、传达内心的感受 不压抑真正的情感 做正确诚恳的评价 用我们来称呼 采取低姿态 确知你与听众的共同点 不要自认为清高为达到目的说话时必须力求简单明了且有说服力 但最重要的是该说则说不该说则不说而且不了解的事也不该说甚至突然想起的话题也应该避免提及 建立自己的风格： 绝大多数成功的人在人生舞台上所表演的完全是他们自己的举止绝不刻意去模仿他人或假扮别人 恪守的法则是：态度自然、言而有信、说话简明扼要、处事公平、运用机智 少数人的口才可以说是天赋但多数人的口才却是由于勤练 一个当众不敢说话的人最大的原因是出于惧怕心理 一个人的一生离不开言语和动作 话说得好小则可以欢乐大则可以兴国话说得不好小则可以招怨大则可以坏事 宁可把嘴巴闭起来使人怀疑你的浅薄也不要一开口就让人证实你的浅薄 少说话不是不说话而是说得又少又好这才是口才的艺术 培养自信心： 自信是后天的心理特征是要经过有意识的刻苦培养和锻炼才能获得的心理品质 用自信和安全感来填充你的心这是扫除疑虑去掉信息不足的最佳办法 爱默生：相信“能”的人就会赢 贝西尔：你要勇敢只要有胆识就有强大的力量来协助你 葛底斯堡演说是林肯最著名的演说也是美国历史上为人引用最多之政治 性演说1863年林肯在葛底斯堡国家公基揭幕式中发表演说哀悼在长达5个半 月的葛底斯堡之役中阵亡的将士林肯的演讲成为美国历史上最伟大的演说之一 接受自然的自己 正确的评价自我是非常重要的对自己所做的一切要承担责任 提高自我评价的有效方法之一：把自己平时的优点大声地复述给自己听用重复的声音暗示自我塑造最佳自我形象 自我形象是理解人的行动的根本因素自我形象的变化会引起自我个性和行为风格的变化 姿态改变人生：昂首挺胸就像上面有绳子扯着你耳朵一样 训练基本方法： 敢说： 要敢说想说主动说抓住一切机会说让说话成为生活中的第一要务 拿出勇气来说敞开心扉说出来享受说的乐趣把说话变成一件快乐的事情 不要怕说错话不要怕出丑失败乃成功之母 坚持以科学的方法为指导 养成良好的说话习惯是至关重要的准备好两样东西：一是好的教科书：二是经验丰富的口才培训教练减少盲目提高效率 勤说勤练 一台上三分钟台下十年功 多听多看多模仿多读书多积累 许多历史上重要的哲学家、思想家、政治家等他们同时又是演说家这充分说明口才是各行各业杰出人才的必备能力 第二章:演讲本质 1:演讲本质及类型 演讲本质: 法国思想家狄德罗： 任何一个想成为演讲家的人也必须是一个有德行的人是一位思想精深、道德高尚、学识渊博的人 戴尔卡内基：演讲绝不是上帝给予少数人的特别才能 演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、时间环境和媒介 演讲的类型 从功能上： “使人知”演讲 以传达信息、 它的特点是知识性强语言准确如朱光潜的演讲谈作文 “使人信”演讲 演讲的王要目的是便人信赖、相信它从“使人知”演讲发展而来它的特点是观点独到、正确论据翔实、确凿论证合理、严密如恽代英的演讲怎样才是好人 “使人激”演讲 演讲意在使听众激动起来在思想感情上与你产生共鸣从而欢呼、雀跃 如美国黑人运动领袖马丁路德金的在林肯纪念堂前的演说用他的几个“梦想”激发黑人听众的自尊感、自强感激励他们为“生而平等“而奋斗 “使人动”演讲 比“使人激”演讲进了一步它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法它的特点是鼓动性强多以号召、呼吁式的语言结尾法国前总统戴高乐在二战期问的演讲告法国人民书 “使人了”演讲 一种以活跃气氛、调节情绪使人快乐为主要功能的演讲多以幽默、笑话或调侃为材料一般常出现在喜庆的场合它的特点是材料幽默语言诙谐 从表达形式上： 命题演讲 即由别人拟定题目或演讲范围并经过准备后所做的演讲命题演讲和半命题演讲它的特点是主题鲜明、针对性强、内容稳定、结构完整 即兴演讲 即演讲者在事先无准备的情况下就眼前情境、事物、人物临时起兴发表的演讲它的特点是有感而发、时境感强、篇幅短小如婚礼祝辞、欢迎致辞、聚会演讲等 论辩演讲 即指由两方或两方以上的人们因对某个问题产生不同意见而展开的面对面的语言交锋它的特点是针锋相对短兵相接 论辩演讲要求演讲者强须具备：正确的思想、高尚的品质、严密的逻辑性、较强的应变性 从内容上： 政治演讲 凡是为了一定的政治目的出于某种政治动机就某个政治问题以及与政治有关的问题而发表的演 讲均属此类它包括外交演讲、军事演讲、政府工作报告、政治宣传等 生活演讲 指演讲者就社会生活中存在的各种问题、风俗、现象而作的演讲它表达了演讲者对这些问题的看法和观点这种演讲涵盖的内容更加广泛如亲情、友谊、吊贺、迎送、答谢等 学术演讲 指演讲者就某些专门的知识和学问而发表的演讲一般指学校和其他场合的专题讲座必须具有内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性三大要素这是与其他类型演讲的一大区别 法庭演讲 即指公诉人、辩护代理人在法庭上所作的演讲律师的辩护演讲突出特征是公正性和针对性宗教演讲 指的是一切与宗教仪式、宗教宣传有关的演讲 2:演讲的特点、作用及功能 演讲的特点 现实性 演讲属于现实活动范畴不属于艺术活动范畴演讲是为了满足现实的种种需要其根本目的在于影响人们的思想和行为 艺术性 演讲是一种极富吸引力和感召力的宣传艺术它是言语、声音、目光、动作和姿态的综合运用具有极强的鼓动性和艺术性现实性和艺术性相统一现实性是根本的 性 演讲中最打动观众的是真情演讲者讲述的是真人、真事、真理表达的是真情和实感但演讲中情感的表达要注意一个“度”演讲者应合理运用与控制情感否则容易造成情绪失控 道德性 演讲担负着道德责任的行为全球演讲学首席导师卢卡斯：道德的公共演讲有五条基本的指导原则： 第一确保从道德上站得注脚目标符和社会和听众的利益 第二要为每一次演讲做好充分准备 第三诚实地表达自己想说的话 第四要避免谩骂和其他辱骂性语言 第五实践公共演讲中的道德原则 论辩性 演讲的目的是表达自己的见解和观点使听众认同演讲者所讲的道理 演讲要注重主题的阐述鲜明地亮出观点旁征博引地加以论证阐述的看法和观点要清晰明了目的是引起听众的共鸣 工具性 语言是人们交流思想感情的工具它的基本特征在于它是沟通人们思想感情的手段 演讲是一种工具是一种使用起来最经济、最实用、最方便、最有效的工具 演讲的作用 促进历史转变、促进文明建设、促进人才成长 既是教育别人又是自我教育 演讲歌颂真善美形式是美的语言是美的态势是美的 演讲的功能 著名学者周谷城：一篇好的演说或事实有据、逻辑严密或慷慨激昂、豪气凌云或声情并茂、引人八胜或机智幽默、妙趣横生或数者兼而有之：是以使人坚定崇高理想之信念：是以使人增加知识明白道理：是以动人心弦催人奋发：是以使人欢乐得到美的享受 增进了解和促进工作 心理调适和社会调适 促使人们积极行动 传授知识探讨学问宣传成果交流经验 说服听众接受你所讲的信息并有所行动 篇三：演讲与口才视频学习心得体会 演讲与口才视频学习心得体会 近期我看了北京航空航天大学姚小玲教授的视频公开课演讲与口才自己学习完这门课程产生的最重要的感受就是受益匪浅 演讲与口才这门课已经更新了六讲第一讲姚小玲教授主要介绍了口才的概述对于口才的概念以前并没有一个理论上的理解学习完这一讲才知道口才口才就是用艺术的手法有效地表达自己的思想最重要的就是言之有物、言之有理、言之有文、言之有序和言之有情言之有物就是每个字每句话都要点到关键之处做到字字珠玑达到多一字嫌多少一字嫌少的境界；言之有理就是说话需要讲道理话中有理才能让人信服才会有人听你说话；言之有文是指说的话要生动、形象、有趣枯燥无味的话会使人产生疲倦而造成对话无法继续进行说话要尽量吸引对方的注意勾起对方听话的兴趣；言之有序即是有条有理说的话不能颠来倒去让人毫无头绪不知所云有条理的说话会让听话的人更轻松也能更容易理解说话人想要表达的意思；最后一个也是最重要的一个就是一定要言之有情说话人要感情充沛让人感受到你的真挚和真诚只有做到了真挚听话的人才会更愿意去相信你说的话而他相信了你说的话你说话的初衷也就达到了俗话说“一句良言三月暖一句恶语六月寒”这就很明了地道出了口才的价值另外姚小玲教授也谈到了想要做一个有口才的人就需要具备七个方面的素质：德、才、学、识、胆、情、体德就是道德才就是才能学是学识识是见识胆即胆魄情即情感体即体魄我想要是这七个方面都具备了那么离成为一个有口才的人也就不远了 想到自己目前在学校担任校团委组织部的部长在平时大大小小的工作会议或者座谈会上轮到我发言时我总会脸红、紧张、心跳加快先前准备好的发言内容说出口又变得语无伦次老师也说我在这方面还要加强锻炼所以看完 演讲与口才第一讲我就觉得自己很有必要认真学习这门课程 课程的第二、三、四讲姚教授主要侧重于演讲这方面谈到了演讲的本质、演讲的听众以及演讲稿的组织内容很充实所以我想提及几个让我印象比较深刻的方面来说一说首先演讲之前要做好充足的准备准备演讲有十大要素：选择话题、分析听众、搜集材料、写作演讲稿、制作视觉辅助物、设计态势语言、修饰形象、编制摘要、熟悉演讲环境、全面演练这十大要素在我的理解或许可以叫做准备的步骤按照这样的步骤准备