关于学习心得的作文.doc

关于学习心得的作文 篇一：学习作文反思 我看了一篇小学生作文是这样写的： 今天的天气阴沉沉的似乎连小草看到我都垂下了头因为今天我去参加了作文训练发现了自己作文上那么多的不足 一上课老师为了让我们培养自信心情大家挨个站在椅子上大声喊：“我最棒！”我班最活跃的王培冰同学喊得震耳欲聋铿锵有力轮到我了似乎用尽全身力气喊出来的还是蚊子哼哼从椅子上下来时还差点摔了个猪啃泥！真是在同学面前丑态百出！看来今后我要大胆些再大胆些自信些再自信些出了丑也要撑下去 接着老师讲了个重点知识目前学生作文存在六大问题：书写不规范材料失真审题不到位结构不清晰文体不明确我仔细一想这些毛病我似乎全有书写经常被老师批评材料经常瞎编连什么叫审题都不知道唉我的作文真是倒霉到家了一定要跟着张老师好好学回来的路上我的心情十分沉重笨鸟先飞更要巧飞今后大家看我的表现吧 看完这篇作文后我的心情不免有点沉重老师培养学习的自信心应该有多各方法吧接着历数学生作文中存在的六大问题有点照本宣科一二三四五六罗列出来反而适得其反收不到意想中效果正如学生作文中最后一段中所说“我的心情十分沉重但所幸的是我们的学生心理素质还算是比较强的懂得笨鸟先飞男儿当自强没有被压趴下 最后我想说一句就是说别把我们的学生想象成具有钢索般神经的特殊材料制成的动物 篇二：学习心得作文 大家好！我非常荣幸可以与大家一起交流我的学习心得在小学阶段的六年时间里我觉得我在不断地成长、不断地进步我的学习成绩得到了许多人的认同我自己也觉得自己的成绩比较理想我能取得比较优异的成绩除了自己的努力更重要的是老师们的耐心教导、家长的支持以及同学的帮助现在我就把自己的学习心得说出来与大家交流一下 “要想学习好时间观念一定要好”这是我爸爸曾经教育我的其实我觉得我爸爸说得一点都没错做人一定要合理安排好自己的作息时间要好好地利用每一个24小时我一天的时间安排得满满的但我却总是觉得不够时间一早醒来我会复习一下前一天学习的内容；每天吃早餐的时候我总要听收音机收听当天的最新消息或者听英语；上学路上这一小段时间也是不可以浪费的我会在脑海里起老师要求背诵的内容到了学校就更加不用说了我会全心全意地投入到学习中不耽误学习的一分一秒下课了也会立即准备好下一节课的学习用品然后想远处眺望看一些绿色植物以保持好的视力放学回到家我第一时间肯定是做作业如果我没把作业做完我是做什么事也心不在焉的做完作业后我会温习当天学习的知识、预习下一天学习的内容然后我会帮忙做家务当这一切都做妥了我就会静下心来看一些中外名着我会利用睡觉前的一段时间背书即使是放假我也是一样家长对我的要求也比较高每一次到一个地方玩就要写一篇游记其实我也有一个习惯每天都写一篇日记有时还会把日记拿出来与家人一起分享我快乐的每一天 “一个真正懂得学习的人一定会有他（她）自己的学习方法”这是我的一位老师说的其实每个人都有自己的学习方法我的学习方法是这样的：上课的时候认真听老师讲课作业要按时完成一定要复习好当天的知识因为“温故而知新”除了复习还要预习好第二天要学的知识“不懂就要问！”如果遇到不懂的问题我想许多同学都会上网找答案但我却不会这样不到万不得已我也不会上网查找答案而是先自己思考一下如果真的不会我就问老师、家长或同学我还会多看课外书第一：可以提高自己的阅读能力第二：可以积累一些好词佳句 在六年的学习中我一直都离不开“五多”：“多看”看书“多问”遇到不懂的问题要刨根问底；“多听”听英语“多说”多与别人交谈；“多写”写作文、日记 许多同学都问我我读书的秘诀其实我觉得学习的好与坏并不是最重要重要的是你有没有努力地学习更重要的是你是不是一个可以团结同学、尊重老师的好学生是不是一个孝顺父母的好孩子是不是一个讲道德的好少先队员！ 随着年龄的增长每一个同学都在不断地进步我们也将小学毕业了将要到人生学习的另一个拐点了我祝愿所有的同学都能取得好的学习成绩报答我们的老师、家长 也希望六年级所有的同学都能把我当作朋友把你们的学习心得说出来与我交流、探讨与分享！我的演讲完毕谢谢大家！ 篇三：学习心得作文 我是一名自认为数学学习成绩优秀的学生在学校里无论大小考试我都能考95分以上同学们都说我在数学学习方面有天份数学老师也很喜欢我经常让我帮她做些事情那我是不是整天埋头苦学到处培优呢不是！我的学习任务是自选的我想要去培优也想要多做数学作业因为做所有的事情我都能快乐地去面对反正是要做干嘛不快乐地去做呢比如说期末考试的前一天晚上同学们都在干什么当然都在家认认真真地复习了！我呢刚刚从妹妹家里玩了一趟回来现正在看着电视呢妈妈要阻止我没门！小考小玩大考大玩不考不玩！我只复习了一些平时爱粗心的问题考试成绩果然不错！ 我自认为除了白罗兰我就是全班数学第一！白罗兰现在是我的竞争对手她比我强！重要的是她比我踏实学习比我认真也因为我太爱偷懒了！一道加法原理我却用了乘法原理做结果错了但我相信自己的能力在我心中我就是第一！我拥有了好的习惯和好的学习方法我什么也做得了！我不喜欢那种太过谦虚的人因为在这里为什么要谦虚一定要相信自己没有任何困难能难住我因为我有一套好的学习方法： 小考小玩大考大玩不考不玩注重平时事情尽量一遍做好解答难题公式运用学习主动不要被动复杂难题多做为妙快乐面对任何事情相信自己就是第一 篇四：学习心得作文 又一次走进学校坐在教室里儿子的座位上参加家长学校家长的学习随着社会的进步人们竞争意识的激烈作为独生子女家长的我们感觉肩上的责任重大经常听到有家长说现在的生活条件好了可是教育孩子却难了现在的孩子越来越不好管了通过参加家长学校的学习使我深深的认识到：教育孩子真的是一门学问也是多方面的它不仅是学校教育更是家庭教育我们不能把孩子交给学校就不管了不要误认为教育孩子只是学校的事情与家长无关我们一定要与学校积极配合、多与老师沟通真正的了解孩子更好的教育好我们的孩子通过家长学校的学习浅谈几点教育孩子的体会： 一家校联手增强孩子的学习兴趣 由于东东从小就胆子小性格内向说话声音小我在家经常说都不管用什么方法都用尽了也不管用后来开家长会老师说家长要多与老师沟通反馈孩子在家里的表现我就把这一困惑告诉了老师老师马上做出了尝试性的决定让儿子每天早晨站在讲台上带领大家进行晨读一天两天孩子的声音大了也不怕人了性格开朗了也爱学习了老师也会把孩子在学校的表现反馈给家长这样家校联手让学校教育和家庭教育相结合增强孩子的学习兴趣 二培养孩子要有良好的习惯 现在的孩子大多都是独生子女生活条件非常好有太多的人呵护、疼爱所以千万不能溺爱一定要有良好的习惯自己的事情自己做家长千万不能代劳东东从小我就让他做自己力所能及的事情每天早睡早起按时洗脸、刷牙、洗脚等自己洗红领巾等一些小东西刚开始做都有些困难坚持下来习惯就成自然了 三引导孩子爱上阅读 自从在家长学校学习班里老师第一次为我们推荐了“校讯通博客”从此后校讯通带领我和儿子遨游书海慢慢的爱上阅读儿子也喜欢上写作而且在阅读的同时培养孩子拿起笔来读书把书中的好词好句画出来做读书笔记最后再写读后感为了激起孩子的读书兴趣我和孩子经常是“亲子共读”然后是互相谈心得有时还进行读书比赛、写心得比赛通过读书丰富孩子的知识从而让孩子养成爱读书的好习惯并让阅读伴随孩子成长！ 通过家长学校的学习让我受益匪浅并把学到的知识融入到平时对孩子的教育中使孩子进步不小以后我会积极的参加家长学校的学习并和学校老师多交流尽力做一名合格的家长引领孩子健康向上茁壮成长！ 篇五：作文有效教学学习反思 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程写作能力是语文素养的综合体现写作教学应贴近学生实际让学生易于动笔乐于表达应引导学生关注现实热爱生活表达真情实感”大多学生作文时的所表现出的共性是“眼看着事物的形象笔下却形容不出来”所以在实际教学中我们必须做到： 一、要浅化习作入门眼前闪烁 对于语文教师特别是教启蒙作文的老师来说切忌一开始就和学生讲述许多作文的理论、技法这样会让学生感到枯燥而有压力觉得自己根本写不出那样的作文而厌恶作文丧失对作文的兴趣习作入门课上老师可以这样告诉学生：作文就是写你看到的、听到的、想到的；写你的快乐、你的忧愁；写一盆花、一棵草、一只小蚂蚁；写和同学做的小游戏；写考试得到100分；写你犯的错误?必要的时候教师可以现场示范以自己的实际写作过程引导学生动笔将自己的的身边时说出来至于作文怎样才能写好作文这些都需学生在长期的作文实践中慢慢去理解、体会 二、练写观察日记积累素材 学会观察事物提高写作能力从何入门呢练写“观察日记”就是一种行之有效的方法也是作文教学重要组成部分和不可缺少的一个重要环节我们少年儿童热情敏感充满活力而丰富多彩的现实生活中我们每天都能观察到许许多多的东西如自然景物的状态气候的千变万化人物的音容笑貌社会的各种现象等而光观察不记录那么有多少新鲜印象有趣的事物、生动感人的场面难免会忘记即便日后能也是朦胧的所以在教导学生养成观察习惯的同时还要养成练写观察日记的好习惯正如鲁迅先生所说：“必须如蜜蜂一样采过许多花这样才能酿出蜜来”要提高学生的写作能力就要提倡“观察教学”特别是语文教师在平时要有意识引导学生去观察.在课堂上要经常指导学生练笔,使每个学生都能练出一双锐利的眼睛学会观察事物提高观察能力养成观察事物的良好习惯从而使生活周围的人和物烂熟于心出口成章 三、多做游戏在玩中写培养写作兴趣 爱玩是孩子们的天性用游戏的方法教孩子们写作十分有效可以激发他们的想象力提高兴趣调动积极性和主动性启发他们的创造性思维将游戏融入到作文训练中教学生玩中写作写中再现玩趣使作文成为最轻松平常的事这样学生有话可写有情可抒有感可发再也不觉得作文是一件痛苦的事 四、要引导学生积累 “读书破万卷下笔如有神”、“不积跬步无以致千里”只有量的积累才有可能导致质的提升没有大量的语言积累学生是无法写好作文的而小学生大多缺乏自觉性只有不断的鼓励和督促才能帮助他们积累语言提高语言的储备量可以布置学生每天摘抄好词好句定期检查；可以课外向学生推荐一些名言、古诗词、儿童诗歌要求他们熟读成诵并学习运用；可以开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动除了让学生多进行课外阅读积累词句之外还应引导他们掌握更多的积累方法比如从互联网上查阅资料做实验咨询别人等等这样经过长期的积累和内化学生写作的语言资料库不断丰富完善了写作时遇到的障碍就会大大减少作文兴趣也就更高了 五、要写好作文批语 学生的作文是他们辛勤劳动的成果因而强烈地期待得到老师的客观、公正