关于小组合作学习的作文.doc

关于小组合作学习的作文 小组合作学习已经开展了几周了在这几个星期里我们不仅看到了小组学习的成效也有了许多在合作学习中的烦恼 合作学习以来我们组的同学学习热情提高了不少他们的心里有了班级有了同学知道了什么才是真正的团结他们在上课的时候不玩了开始与其他同学一起认真倾听老师或同学提出的问题并且在讨论的时候非常积极与其他同学抢着发表自己的意见 小组学习以来我们看到了非常大的成效我们组有两个同学进步尤其明显他们就是何希强和唐浩添以前在上课的时候他们总是不听而开展了小组学习以后他们就变得非常认真渐渐学会了倾听；以前他们的作业写得非常不认真有时还不写作业而开展了小组学习以后他们就开始仔细完成作业希望他们继续努力继续加油坚持下去！ 合作学习以来我们不但看到了成效也有了许多烦恼我们组有些人只在语、数、英这三门主课上下功夫而上其它副课的时候就一点都不认真希望他们改掉这种坏习惯 活力活力绽放魅力！活力组加油！ 以小组合作是当今比较有效率、有质量、有方式的教学策略体系周易系辞上中提到了“二人同心其利断金；同心之言其臭如兰”就是合作的优点在实际教学中它的好处有如下三点： 一、增强学生合作意识提高学生社交能力 通过小组活动学生与学生之间就可以展开的沟通与交流过滤出精华提高学生的解题能力和分析能力让每一个同学都参与到学习中让同学养成独立思考的习惯养成互帮互助的习惯才能营造和谐融洽的学习氛围 二、培养团体精神锻炼心理素质 由小组合作学习突出了“集思广益”的教学思想让学生体验合作学习的快乐提高学生的实践能力激发学生的求知欲望使学生对学习充满热情建立互帮互学的师生关系使课堂充满热情和快乐每个人都有分工有一个适合于探讨的问题所有的学生都要参与进来都要有独立思考的机会合作学习真正能启发自己帮助别人 三、唤醒学生的主体意识感悟集体的伟大力量 在不断的讨论交流中学生不仅要为自己的学习负责而且要为本小组的荣誉负责因此每个同学都要尽自己的最大努力去学习从而完成学习任务小组合作学习是同学之间互教互学、彼此之间交流信息的过程也是互爱互助、情感交流、心理沟通的过程人际交往、交流就更具多维性和交互性同学正处于自我意识形成和发展阶段学生的自我意识主要通过他人对自己看法的内化和与他人进行比较、判断的过程而逐渐形成的小组合作中的学习活动的任务分担与成果共享相互交流与相互评价使学生能体验到一种被他人接受、信任和认同的情感这就为学生社会化程度的提高交际能力的培养、自我意识的发展提供了充分的条件 总而言之小组合作学习是提高成绩的捷径今后将一如既往的发扬小组合作精神从而更好的提高课堂学习积极性 以小组合作是当今比较有效率、有质量、有方式的教学策略体系周易系辞上中提到了二人同心其利断金；同心之言其臭如兰就是合作的优点在实际教学中它的好处有如下三点： 一、增强学生合作意识提高学生社交能力 通过小组活动学生与学生之间就可以展开的沟通与交流过滤出精华提高学生的解题能力和分析能力让每一个同学都参与到学习中让同学养成独立思考的习惯养成互帮互助的习惯才能营造和谐融洽的学习氛围 二、培养团体精神锻炼心理素质 由小组合作学习突出了集思广益的教学思想让学生体验合作学习的快乐提高学生的实践能力激发学生的求知欲望使学生对学习充满热情建立互帮互学的师生关系使课堂充满热情和快乐每个人都有分工有一个适合于探讨的问题所有的学生都要参与进来都要有独立思考的机会合作学习真正能启发自己帮助别人 三、唤醒学生的主体意识感悟集体的伟大力量 在不断的讨论交流中学生不仅要为自己的学习负责而且要为本小组的荣誉负责因此每个同学都要尽自己的最大努力去学习从而完成学习任务小组合作学习是同学之间互教互学、彼此之间交流信息的过程也是互爱互助、情感交流、心理沟通的过程人际交往、交流就更具多维性和交互性同学正处于自我意识形成和发展阶段学生的自我意识主要通过他人对自己看法的内化和与他人进行比较、判断的过程而逐渐形成的小组合作中的学习活动的任务分担与成果共享相互交流与相互评价使学生能体验到一种被他人接受、信任和认同的情感这就为学生社会化程度的提高交际能力的培养、自我意识的发展提供了充分的条件 总而言之小组合作学习是提高成绩的捷径今后将一如既往的发扬小组合作精神从而更好的提高课堂学习积极性 从初二开始我们就在课堂上实行小组合作的学习模式小组合作学习究竟有没有提高我们的成绩对我们有没有帮助这一直是老师和家长所关心的问题我要说小组合作学习对我们有极大的利当然也有弊但我确信利大于弊 小组合作学习最重要的核心就是合作所以在谈论小组合作学习带来的利弊问题前要先说一说合作的重要性 在以前有一个外国大教育家邀请几个学生做了一个实验就是把几个小球吊在瓶子里一人拿一根绳子绳子末端就是小球一吹哨大家就要用最快的速度把它提出来一听到吹哨大家就一个接一个有条不絮的把小球提了出来他们成功的秘诀就是他们之间的合作古人云：二人同心其利断金一个篱笆三个桩一个好汉三个帮可见古人也知道合作的重要性把大家的力量集合起来完成个人无法完成的任务战胜个人无法战胜的困难合作可以使我们完成目标 言归小组合作学习带给我们的利弊问题 在没有实行小组合作之前我的总分只有七百多一点但实行小组合作学习之后通过不断讨论攻克难题给组员讲题巩固自己的所学是我的成绩有了明显的提高还有我们组的B1他原来的数学成绩只有八十多分的水平实行小组合作学习后在课上我们给他讲题把展示的机会让给他他也不负众望经过一段时间的努力数学成绩稳定在了九十多分有时还突破了百分 小组合作学习还可以提高我们的语言表达能力和积极性我以前组的C1最不爱说话整天一淑女样子每次被老师叫起来答题他都支支吾吾的组织不起语言我们都戏称她为羞答答的玫瑰在实行了小组合作学习后我们组的成员都鼓励她帮助她使她变得更活泼更勇敢了起来说话也流畅了 小组合作学习还促进了我们组员之间的团结上课一起研究、讨论使我们间的距离着实拉近了不少关系更好了以前的恩怨、矛盾也在快乐的学习中化解了 当然开头也说了小组合作学习不仅有利它也有弊同组之间邻组之间谈话的机会也变多了老师也曾说过这种学习模式加重了两极分化现象老师讲的少了学生讨论的多了这就使有些同学开始浑水摸鱼滥竽充数起来使好的同学更好了差的同学更差了 既然发现了问题那我们就要去解决问题首先自身要提高自制力记住课堂是学习的战场不是玩的天堂其次需要组长的管理发现有不好的现象要及时制止警告并帮他改正以防再犯还有就是同组或异组之间的相互监督这样在合作、竞争中学习才能使我们不断进步 小组合作学习把同学们联系起来让我们互相帮助共同提高是培养我们良好素质提高学习成绩的好方法我们要取其精华去其糟粕使学习更上一层楼 小组合作学习与管理这一方案政策是从XX年正式开始实行的到现在为止已经一年多了大部分地区的学校倡导实行同学们积极参与小组合作学习有利于全体同学的学习互帮互助一起学习促进同学之间、老师之间的交流与沟通是很有好处的！ 小组合作学习可以让同学们学会在有限的时间内每一个人都能主动参加学习培养自主学习能力让一些不是很主动的同学们增强学习的自信心我认为小组合作性学习最大的优点就是培养了学生们合作团队精神例如老师们说的一个问题有的人会回答而有的人一点也不懂在这里就可以向组内同学寻求帮助直到把问题解决 分组之后每一位成员都有自己的责任和任务1号是组长2号是副组长协助组长管理好本小组3号是记录员4号是资料收集员各有各的特点合作刚好把各个成员的思维想法总结起来正如说三个臭皮匠顶过一个诸葛亮人多力量大嘛同学们如果可以理解到这种合作精神就可以互相帮助互相合作就可以学得更好 另外小组合作学习能充分调动学生学习积极性使每一位学生都有了主动学习和创新的机会由于学生的上进心和集体荣誉感所以在分配到任务后同学们都可以以积极的、主动的心态去完成在这期间使学生们由原来的被动学习变成了主动学习从而有了我要努力学的强烈愿望小组合作学习给学生们提供了一个独立思考发现和解决问题的空间也让老师们减轻了负担 虽然小组合作学习有不少的优点可任何事物都有利有弊它也不例外小组合作学习也的确存在着一些小问题例如：在同一个小组里面学习水平高的同学发