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初中化学教学反思总结 课堂40分钟是教与学最重要的环节一堂课能否上好关键在于教师的准备是否充分也就是备课是否充分教师只有认真做好备课工作才能较好的组织课堂教学于是在课前我认真钻研教材仔细钻研新课程标准让我更明确教学目标、教学重点和教学难点所在使自己在课堂教学中做到层次分明认真钻研课本则能更清晰的为学生讲解知识点做到有条有理层次分明从而使学生更容易掌握好所学的内容尤其本节课是复习课我更应该让同学们觉得脉络清晰在理清知识点的同时掌握复习的方法能将知识由点到面形成知识网络图 当然初衷是好的可整堂课下来却让我很失落同学们对非金属及其化合物的知识都忘了上的虽然是复习课但对他们来说好像是新授课他们不知道相关的知识是怎样联系的不知道该怎样回答老师的问题所以整堂课就是我一个人把知识点弄得很熟很透对他们似乎没有什么帮助 课后李老师给我提了很多建议让我更具体的认识到了自己的不足和她交流过后也让我受益匪浅我决定主要从一下几个方面去努力： 1、认真研读教材不可少还要做好听课总结作为一名年轻教师有的仅仅是理论知识欠缺的是教学经验针对这一点我就应该多听师父和老教师的听课课后认真总结他们上课的优点和不足重点学习他们是如何组织课堂如何引领同学们思考如何设置问题进行有效提问从而来提高课堂效率 2、深入了解学生 俗话说：“知已知彼方能百战不殆”就像雕刻家在面对一块石头他肯定不先忙着下手而是细细的琢磨这块石头像什么质地有什么缺陷等然后再雕刻出一件精美的艺术品只有了解学生才能做到有的放矢刚刚和他们接触不到一个月我必须多和同学们交流不紧要了解同学们对原有知识的掌握情况也应该了解她们的学习方法和学习习惯这样才能更清楚同学们会在什么地方出问题易犯怎样的错误这样才能更准确的判断出同学们的学习障碍这样在与同学们交流的时候才会让同学觉得老师说的对才会新服老师才会发自内的去想学这门知识 3、丰富教学形式抓住课堂 对于不同类型的课应该有不同的教学模式教师应该注重引导和关注学生对知识的反思帮助同学们从原有知识模型的基础上反思新知识给学生时间思考、给学生时间讨论才更有利于教师抓住关键点找到突破点从而让教和学处于最优状态还应该充分利用学校的教学设备化学课不仅要利用多媒体更要充分利用实验让事实说话让同学们用自己的双手得出结论这样会增加同学们的学习兴趣有利于课堂效率的提高 4、充分利用好课前课后的短暂近距离 在课前和课后或是新闻辅导时间走到同学们中间去充分利用师生短暂的共处时间解答学生的各种疑难这样和学生近了他们才会信任老师才会和老师更交心交流有利于教师因材施
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