XX学期教学总结与反思.doc

XX学期教学总结与反思 紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束现将本学期工作做一下总结： 一、加强学习努力提高 本学期我在思想上严于律己时时以一个好教师的标准来约束自己鞭策自己力争在思想上、工作上取得进步得到提高积极参加政治学习深刻剖析自己工作的不足找出自己与其他教师的差距努力提高自己的政治水平和理论修养同时服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作 “学海无涯教无止境”作为一名教师只有不断学习才能维持教学的青春和活力一年来除了积极参加政治理论学习外我还积极进行业务学习提高自己的工作能力和业务素养使自己能够更好的胜任教师工作通过学习让自己树立先进的教学理念不断充实了自己也发现了自己在教学中的很多不足为自己教学实践和教学能力的提高做好了准备 二、认真备课上好课 教育教学是我们教师工作的首要任务开学初我认真通读教材语文学科以提高学生阅读能力作为教学重点数学力争提高学生解决实际问题的能力认真制定好集体备课计划课前我认真钻研教材根据教材的特点和学生的实际情况设计教案并虚心向有经验的教师学习、请教力求吃透教材课堂上我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中积极运用远程教育资源运用课件以及多种教育方法精讲精练从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维力求用活教材实践新理念增加课堂教学的吸引力增强学生学习的兴趣和学习主动性力求让我的教学更具特色形成自己独具风格的教学模式更好的体现素质教学的要求提高教学质量每上一堂课我都做好充分的准备绝不打无准备之战课后注意对学困生的辅导每讲完一节课及时反思找出自己教学中的不足本学期参加了学校的教研示范课活动讲的是21课乡下人家通过讲课我的收获很大明确了识字教学对于高年级学生同样重要作业能做到及时批改认真纠错及时查缺补漏同时对待不同学生采取不同的教育帮扶方法特别是对待后进生我总是给予特殊的照顾课堂上多提问、多巡视、多辅导对他们的点滴进步给予大力表扬课后多找他们谈心让他们感受到老师的关心树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣经过努力一部分后进生发生了很大的变化学习成绩提高不少另外我还把自己在教学中比较成功的地方收获与不足等写进每月的教学反思中为以后的教学积累经验 三、班主任工作 1、认真做好学生的思想工作 四年级孩子的一般年龄是911岁处在儿童期的后期阶段大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期生理和心理特点变化明显是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期同时四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变心理发生了明显的转变虽然开始有了一些自己的想法但是辨别是非的能力还极其有限社会交往经验缺乏经常会遇到很多自己难以解决的问题是不安的开始如果经过正确的引导孩子可以安然度过这个不安的时期综合能力得到快速的提高在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折从此踏上成功的人生之路因此作为班主任我积极引导学生朝正确的方向发展 2、以身作则给学生做榜样 班主任要用个人的魅力征服学生时刻牢记身正为范要用自己的热情和朝气去感染学生无论是授课还是平时言谈都会对学生产生很大的影响为此我平时不仅要保证上好每一节课批改好每一次作业而且注意自己的言行举止是否得体特别是每天一大早我总是早到校一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习这样学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光 3、培养学生的良好习惯 四年级学生自控力不强我从培养学生良好习惯入手扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面另外注意培养学生勤俭节约的好习惯我班学生独生子女多再加之大多数学生的家境较好学生中存在浪费的现象吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是面对这种情况莲山课件我以极大的耐心和热情来对待我班的学生我专门利用班队课进行教育给他们讲革命故事想想战争年代人们的生活叫他们各抒己见谈谈面包是怎样来的灾区的孩子需要什么?渐渐地班级中浪费的现象少了许多大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子 4、狠抓班级干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用我称他们是“班主任的左右手”所以我很慎重地在班内进行民主选举选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍为了培养学生班干部的威信我经常在班内大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用即以点带面;培养干部团结协作的精神能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体,即以面带面事实证明本学期我班在学风班风方面都有了很大的转变 5、注重家校联系 本学期为了更好的与家长配合我召开一次家长会专门针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间如何协助学生学习和支持学校工作并给家长提供了关于如何教育引导学生的方法组织交流交流中很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法给其他家长提供了好的借鉴和启发. 6、积极参加学校的各项活动 加学校的各项活动如演讲赛、“六一”郊游活动在班级开展一些跟教学有关的活动如：写字、朗读比赛等展示学生各方面的才能发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体 7、关心爱护每个学生用爱心转化后进生 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育特别是要善待班级中的后进生恢复他们的自信、激发他们的热情她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群或刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈有空的时候常跟他们谈心如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期过;谈谈他们父母、家庭的情况当然也谈一些学习方法这些有意无意的谈心往往会增进师生的感情使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们从而有一种心灵的归属感特别是他们点滴进步我都要在班内大肆宣传使他们成为班级核心让他们有自豪感从而鼓起他们与人交往的勇气树立起他们的自信心我始终坚信以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法本学期我始终爱字当头、以情动人事实证明我班学生无歧视他人现象班风良好 在这学期中虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心今后我将更加努力工作不断提高自己 一学期就这样匆忙的过去了在繁忙中在幸福中我不断的努力着不断的进步着认真学习十八大精神学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教学技术特别是“问题导学”教学模式并且努力应用于实际教学工作中;积极编写导学案指导学生开展小组合作探究能够做到自觉、认真、扎实的备好课尽自己的最大努力上好课及时批改作业讲评作业做好课后辅导工作关心爱护每一个学生针对自己的教育教学工作的得与失现总结 一、以习惯培养为目标认真落实常规工作 培根曾说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量它可以主宰人生”但习惯的培养犹如逆水行舟“一篙松劲退千寻”为了培养学生“今日事今日毕”的习惯我悉心备课、按时上课、及时批改作业、耐心辅导学困生我坚持跟班早来晚走力求日日清人人清个学生一项没有过关都记录在纸上发动优生和我一起帮扶直到改对才划去名字在教学课堂教学中我努力处理好“教”与“学”“学”与“导”的关系把重点放在“学法指导”上精讲多练鼓励学生大胆质疑积极思考互帮互教鼓励优生大胆展示以优带中以优辅差激发学生的求知欲诱导学生主动探索、主动参与课堂活动和交流还采用同伴互助和小组竞赛的方式促使学生乐学学会会学不让每一个孩子掉队 二、以确保自主学习为前提积极推行“问题导学”教学模式 本学期为积极推行“问题导学”教学模式我不仅学习了学校下发的有关资料还上网查阅了解“问题导学法”课堂教学模式认识到它是以学生为本以问题为中心以讨论为交流方式以陈述观点、说出理由为要求以强化思维为训练程序以让课堂上每一位学习者都得到不同程度的收获为目的教学方式有利于充分发挥教师主导作用和学生的主体作用;有利于减轻学生课业负担提高课堂效率;有利于培养学生敢于尝试、勇于探索、善于合作的现代人素质有了理论上的认同我便大胆实践尝试将教材承载的知识点梳理成问题尝试编写导学案将问题的分析习题化与配套的练习册相结合引导学生解决问题 可是在实践中我又遇到了新问题整节课热热闹闹却完不成预定目标学生讨论时还会出现跑题现象学习过程中教师的作用如何体现什么时候该讲什么时候该放各个层次的学生在学习过程中收获不同如何平衡等等应该说“问题导学”教学模式的课堂教学研讨活动适时开展“辩课议课”活动使我的认识逐渐走向清晰走向成熟使我的课堂教学有了思路让我更加大胆地放手把课堂还给学生让学生成为课堂的主人让他们通过“自主、合作、探究、展示”主动学习、积极的思考我则有计划地对小组长进行培训指导他们组织讨论并在讨论过程中适时给组员分配任务汇报时让学困生优先优生补充总结为了保证每个人都有理解人人都能参与讨论交流我精心设计与习题布置学生课前在家完成克服了由于个体差异造成的思考时间不同步的问题我还分批参加小组活动一个组一个组指导目前有四个组的发展喜人也为其他小组树立了榜样我相信经过一定时间的改进、完善“问题导学”教学模式定会显示出它的优越性 三、以课题研究为动力促进自身素质的提高 在语文教学中信息技术作为一种新的教学手段对教师的教和学生的学起着重要作用在我校承担的全国教育信息技术研究“xx”规划重点课题基于信息技术环境的有效学习研究中我坚持探索语文教学与信息技术的整合从练字、到学文到口语交际与习作多方面尝试并将感想与经验及时撰写成博文发表在“信息技术环境研究”专栏中还整理多篇供学生学习的语文学科资源学法指导发表在“信息学科学习资源”专栏中让学生共享本学期我加强了多媒体运用技巧的学习重点尝试了多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合 1.学习多媒体制作、使用提高使用效率 由于对多媒体的运用学习不够系统在使用过程中常常出现问题影响课堂效率这学期我用过网络、博客学习了一些ppt使用技巧如：在用powerpoint展示课件的时候有时需要学生自己看书讨论这时为了避免屏幕上的图片影响学生的学习注意力可以按一下“b”键此时屏幕黑屏学生自学完成后再接一下“b”键即可恢复正常按“w”键也会产生类似的效果其次利用画笔来做标记也非常实用放映幻灯片时为了让效果更直观有时我们需要现场在幻灯片上做些标记这时可以在打开的演示文稿中单击鼠标右键然后依次选择“指针选项绘图”即可这样就可以调出画笔在幻灯片上写写画画了用完后按esc键便可退出这些小技巧的学习运用让多媒体更好地服务于语文教学提高了多媒体的使用效率 2.发挥多媒体优势增强午练兴趣 兴趣是最好的老师只有培养了学生的兴趣才能激发学生高涨的学习热情阳泉市信息技术远程教育网有一个跟教材配套的资源特别是里面的生字指导从读音、字义、组词到范写一笔一划边读边写采用楷体软笔式示范笔画的粗细、提顿展示得清清楚楚苍劲有力比起老师黑板上用粉笔的单线条示范更能体现汉字的优美学生也非常喜欢本学期午练时我充分发挥多媒体的优势带领学生边看边讲解然后再临摹视听结合使写字教学更加形象生动富有感染力激发了学生强烈的好奇心和求知欲从而引起浓厚的学习兴趣 3.借助多媒体展示强化朗读感悟 为了让学生能身临其境赏心悦目好好体味文章语言文字的美在教学荷花一课时我运用了多媒体课件的展示那一池婀娜多姿、千姿百态的荷花深深地吸引了学生激发了学生的学习兴趣我重点抓住了“冒”字让学生换词通过与“长”“伸”“钻”“探”“抽”“挤”等词的比较学生很自然地体会出“冒”字用得好好在它不仅写出了荷叶的多、大、圆还写出了荷花旺盛的生命力拟人手法的运用还表达作者对荷花的喜爱之情 接下来多媒体里出现的荷花一朵有一朵的姿势一朵有一朵的姿态正在盛开的将要盛开的含苞欲放的在碧绿的荷叶衬托下随风摇摆生机勃勃学生也像叶老一样被陶醉了通过采取多种多样的读书形式个人读指名读男女生赛读齐读等学生们在充分理解的基础上读得津津有味声情并茂似乎自己也变成了一朵亭亭玉立的荷花 4.探索多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合 课程标准非常关注信息技术迅速发展的态势在教学建议的第一条就指出要“积极开发、合理利用课程资源灵活运用多种教学策略和现代教育技术努力探索网络环境下新的教学方式”本学期我尝试了多媒体与口语交际、习作的有效结合 第一单元的主题是感受大自然的美好口语交际要求学生选择家乡的一处景物仔细观察并搜集相关资料、图片等为后面的交流做准备习作在口语交际的基础上进行 通过了解学情我发现孩子们大多去过狮脑山、翠枫山、桃林沟而且拍有照片于是我将学生按三个地方分成三大组再在组内进行分工有的负责收集图片有的负责收集资料有的准备导游词我也准备了自己桃林沟之行的有代表性的一些照片按照沿途景物、美丽桃源、湖边美景、欢乐游戏四大块儿排列意在有重点地指导学生观察 上课时孩子们分组汇集图片、资料练习介绍然后选出代表大组汇报杨钰洁、张泽轩、梁子钰、王家敏等几个孩子带来的电子图片为展示和交流提供了方便也唤起了孩子们游览时的兴奋与激动他们纷纷发言你一言我一语打破了以往口语交际的沉闷气氛 习作课上我按照事先准备重点辅导了美丽的桃林沟先让学生介绍桃林沟的地理位置及总体映象然后引导他们说说路上看到的景物自己的心情、感觉“心旷神怡”“神清气爽”“迫不及待”等词语恰当地提示了学生的表达在引导观察桃花时我利用图片的放大缩小功能展示了远看桃园一片粉红桃花形态万千有的是花骨朵有的刚开了一半有的则完全展开;近看桃花白的、淡粉的、有深有浅的花瓣嫩黄色的丝丝花蕊包括浓艳欲滴的花粉都看得清清楚楚孩子们从没观察得这么细致过从没像这样感受过花儿的美丽教室里赞叹声不断我启发学生想想桃花的不同姿态像什么并学习荷花一课展开联想孩子们一下子就打开了话匣子描述的桃花活灵活现拟人、比喻手法很自然地运用其中多媒体的运用激活了学生的思维细致地展现了景物的特点让以往没法辅导的写景类文章的习作教学现出生机和活力观察湖边美景时我通过幻灯片自动放映带领学生游览以湖为中心湖边的垂柳、石头、凉亭湖上的小桥一一展现在学生眼前放映顺序暗示了观察顺序、写作顺序多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合打破了课堂上单调、枯燥、空洞的观察顺序、写作方法的指导让课堂焕发出活力和生机让口语交际和习作教学更有趣味 5.运用信息技术实现资源共享 我不仅自己利用博客随时记录教学反思、教育叙事还鼓励学生将日记佳作上传博客指导学生展开学习交流在习作讲评时打开博客让学生朗读自己的习作然后其他同学一起朗读欣赏增强了展示的直观性对于学困生他们还可以回家后登陆班级博客深入学习借鉴解决了以往语文教学中难以解决的问题优化了语文教学我还将此收获写成材料博客让教育更给力参加了矿区优秀教育博客的评选与众多博友分享 四、以丰富多彩的活动为载体激发学生学习热情 读时我按学校安排带领学生隔周诵读弟子规和古诗词让经典文化丰富孩子们的阅读世界第八单元以神话故事为主题学完课文后我们举行了讲神话故事比赛冯嘉琦、杨钰洁、李源等同学态度积极获得优秀奖词语积累比赛更调动了孩子们的学习热情 五、寻找不足之处努力做到更好 在平时的教学工作之余我喜欢坐下来静静的思考思考教育教学中出现的问题思考学生的成长问题品位着工作中的苦与乐用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受用心去体验生活与工作感悟着其中的快乐每一学期的结束其实也就是新一学期的起点怎样才能更有艺术的去教育学生去提高自己的人生价值我会继续努力不为别的只为孩子们的那双清澈的眼睛只为自己的那跳动的心 转眼新的一学期就将结束总结这一学期的工作我全身心地投入教育工作从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的我愿意用最大的真诚对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责 一、关注学生的发展对学生负责 从执教的第一天起我就要求自己的举止行为要更加规范因为从今以后我将为人师表一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来我要对他们负责在新课程背景下我努力转变观念把热爱学生放在第一位有了这种心境师生之间就能处于一种和谐的状态许多事情便迎刃而解热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生只要是我的学生无论成绩好坏我都一视同仁对性格孤僻的学生更多给以热情帮助意图使出他们恢复自信走出自我评价的误区人的感觉是相互的教师的真诚学生是能感受到的坚持与学生平等相处鼓励他们谈自己的想法尽量使师生之间形成一种交流的习惯我坚信：只有当学生接受了你这个人才可能以主动的态度接受你的教育尽到教书育人的职责光有爱心是不够的还要勤奋钻研、科学施教教育活动有其客观规律正确运用教学规律能提高教师的工作效率这个规律的核心便是科学、有效的教育方法靠自己不断地摸索才能得到科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面因为学生形成良好的学习习惯以后他的发散思维得到了开发提的问题自然就多了面也广了所以不管工作有多忙坚持反复钻研教材大量阅读参考书