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2019教师交流的工作总结 时间过的真快我在西王庄中学的幸福工作悄然已过了一年这一年对我来说是个磨练的历程我苦恼过迷惘过激动过兴奋过 当我刚接到到西王庄中学交流的通知单时我非常苦恼毕竟自己是一名小学英语教师并且自参加工作以来就从事小学英语教学工作对于初中的教材、教法和考试方向等可以说一无所知椐我了解可能在41名城区教师交流中我是唯一一位小学教师到中学交流的起初我非常害怕害怕自己的理念、方法等不适合初中的学生别把孩子耽误了基于这种情况下宋延江校长及时给我做思想工作并且给了我很多鼓励和信任他说:“小彭你一直教学小学高年级对孩子十分了解让你教学初一你的教学方法应该能够适应这些孩子的;我相信你一定能够干得很出色并且这也是给你自己的一次挑战加油吧!”听了宋校长的话语我心动了:是啊这不正是一次磨练和自我挑战的机会同时也是千载难逢的学习的机会啊 带着这种心情我来到了西王庄中学中学的领导和同事给予热情的帮助和指导在生活上要长春校长嘘寒问暖;在工作中领导和同事经常指导我的教学为了不让那么多人失望我则经常钻研教材对于不理解的与同组的教师进行讨论并积极认真地听课实践证明初一的学生与小学高年级的学生差距不大我的教学方法得到了学生和同事的认可学生喜欢上我的英语课并且通过检测我所教的班级成绩优良 时间虽短但农村的老师的热情、学生的天真淳朴、各界领导的关怀深深地感染着我今后我会更加努力的工作不辜负众望的通过一年的农村工作,我深深地体会到了真正的幸福.我想我们的教育生涯也是如此:不管教师这个职业的取得是偶然还是必然是主动还是被动只要你还在从事它在作为谋生手段的基础上就应努力再把它变成事业寻求价值和理想寻求到快乐和幸福是人生的必需 我认为幸福其实就是一种感觉幸福是一种心态“幸福的家庭都是类似的不幸的家庭各有各的不幸”说得就是这个道理我是做教育的我的工作理念是:“享受教育享受人生”我经常对学生说:“快乐学习快乐成长”教师如果能以享受的态度从教那么他的教育生涯就是幸福的人生享受教育每一天幸福生活到永远每天和朝气蓬勃的孩子在一起连我自己感觉也是年青的心态我们教育是“以人教人”的工作把它当作自己追求的事业所以在我的班级里面倡导快乐学习我经常和孩子们一起活动全身心地融入到学生中间去与学生平等遵守活动规则对我自己的身心也是一种锻炼对学生也是一种人文关怀让孩子们在快乐中学习在快乐中长大这带给我的也是同样快乐的教学让我感受到做教育者的幸福 教师在职业生活中经常感受到这种责任的存在并在履行这种责任、使命的同时不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业全身心的投入到职业劳动和创造中去才可能是幸福、愉快和有成就的 我们教师要每天坚持理论学习不断给自己充电很好地解决教学中遇到的问题我们不要把学习看成一种负担而应把它当成一种乐趣久而久之你便会感受到学习的乐趣自然就会在学习中感到幸福应该把学习视为一项重要的工作这样才能获得更多的幸福才能用知识创造出更高层次的幸福通过学习才能形成一种
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