八年级地理教学总结与反思.doc

八年级地理教学总结与反思 本学期我任教八(2)、(3)、(4)、(5)、(6)5个班的地理八(2)、八(3)的综合实践课和九(2)班的校本课程为了更好的指导今后的工作现对本学期工作进行如下总结： 在职业道德修养方面我认真向优秀教师模范党员学习努力提高自身修养积极参加政治业务学习不断提高自身思想素质和思想觉悟自觉维护学校工作大局乐意接受学校安排的工作并积极完成能严格要求自己模范遵守学校各项规章制度言行符合职业要求关心爱护学生教育教学行为规范范文大全https:/.9686.org/与师生相处融洽 在专业发展方面我认真阅读所订的教育书刊心理世界和专业书籍气象学与气候学能及时对学生进行心理辅导善于做差生的思想工作把教书育人中师生的心理共鸣作为自己的追求力求达到这种教与学的最高境界主动参与校本研修发展积极、有新意的见解积极参加课堂教学研究参与教学竞赛和展示教学成绩突出学生满意率高得到了学校和学生家长的充分肯定 在教育教学行为方面我严格遵守教育教学法规严格规范自己的教育教学行为 从不体罚变相体罚学生关心爱护教育对象不歧视学困生举止言行大方得体总是用教育学心理学知识指导自己的教学工作 在工作尽职尽责方面能够严格要求自己一丝不苟地完成学校交给我的工作任务尽管很多学生学习地理的积极性不高我总是想尽一切办法培养他们学习地理的兴趣提高他们学习地理的积极性总是想方设法使每位学生学有所获都有进步通过我和学生的共同努力最后取得了理想的成绩好多学生喜欢地理课喜欢我的地理课堂 在工作上的成功与失败方面我觉得我的成功之处就是和同事和学生相处融洽合作愉快我的工作得到了邻导和同事们的关心帮助失败之处就是没有发表论文仅仅发表了几篇在自己的博客上这是很不够的以后要多把自己的教学心德体会教研论文发表出去 在与人合作方面我自己觉得做得很好以后还要虚心学习他人处事的方法不断完善自己 在出勤和遵守劳纪律方面我坚持做到了有事先请假不迟到早退及时到岗到位积极参加学校组织的体育比赛认真学习广播操积极参加各种培训、研修和读书活动 下期努力方向 1加强专业学习多撰写专业论文力争有高质量的论文在专业刊物上发表 2加强校本研修多开展小课题研究要把地理教学做的更好 3加大辅困力度努力提高会考合格率 4思想上要不断提高自身的思想素质和思想觉悟不断完善自己 5向他人学习要学人之长补已之短 2XX420XX学年度我承担了初二两个班级的地理教学工作,一学年工作结束,有得有失.孔子曰：“学而不思则罔思而不学则贻”这句话用在我们的日常教学工作中其实也有深刻的借鉴意义本学年教学反思如下： 一、成功之处： 1、反思是否教会学生自主学习的方法在地理教学中学生处于被动的学习状态依赖性很强这就需要教师教会学生自主学习的方法让学生能够在自主学习中获得知识体验到自主学习的乐趣获得一定成就感从而激发学习的兴趣 2、对教学设计的反思在进行地理教学实践时有时会发觉地理教学效果或目的与预期的设计有较大差异课后细细分析一下原因在于进行教学设计时忽视了对教学设计的实践反思因而也就难以使教学设计在实际应用时发挥出所预想的作用因此教师应积极反思教学设计与教学实践是否合适及时看到实践过程中出现的误差不断探求教学目的、教学工具、教学方法等方面的问题积极改进从而优化教学有效地促进学生的学习 3、多媒体技术的应用 (1)、发挥多媒体计算机表现信息多样性和集成性的优势拓展地图的教材内容优化地图要素的呈现方式大纲指出按照大纲的目的要求、确定教学内容的原则还可以编写与地理教学有关的视听教材根据教学的需要教师可发挥信息技术的媒体丰富的表现力把教科书中的地图变成融解说词、背景音乐、动画、视频为一体的电子地图;把教科书中的地图由静态的平面图变成动态的电子地图;把原本单调枯燥的描述地理事物地图变得更充实、更形象、更具有吸引力 (2)、发挥多媒体计算机交互性和快速反应的优势构建人机对话的电子地图提供学生参与实践的机会优化地图的教学环节设计 二、不足之处以上反思似乎都是成功的例子其实每当空闲之时我还在反思：一些学生在上堂课的表现思绪是否还游离在课堂之外?为什么个别学生上课时表情冷漠眼神空洞甚至上课经常不带书?曾试着和他课后交谈以示关爱于是他听课认真不再干扰课堂而一段时间后又恢复原样或许是因为没有及时赏识他的各种变化?还是因为没有满足他的基本需求?差生转化还有些好对策?我在今后还要不断反思 “学而不思则罔思而不学则殆”培养教师对教学过程进行教学反思的习惯是提高教师的自我评价能力提高教师教学水平最行之有效的方法下面是21世纪教育网为大家整理提供的最新xx人教版八年级地理教学反思供各位老师参考更多初中教师教学反思内容请关注21世纪教育网教学反思栏目 本学期我所任教的是初二年级的地理教学工作对初二的学生来说由于地理是综合科科目知识点多中考又考学生轻视地理学习因此学生在课堂上注意力不集中学习不认真练习作业应付了事针对这些情况我在课堂运用“学案导学”模式上课以此来激发学生的学习兴趣首先认真备好每一节课写出较好完整而详细的教案把握好每节课的重点、难点在备好课的基础上讲好每一节课提高课堂45分钟的教学效果在课堂中运用“学案导学”模式上课通过自主学习、合作活动、展示交流、归纳总结、巩固训练这几个环节来激发学生的学习兴趣注重学生展示让学生体验成功培养自信让每一个同学都参与到教学活动中来创设宽松的课堂气氛采用了多种地教学方法来激发学生的学习兴趣另一方面地理学科与其他学科相比最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程因此在教学中我特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区通过各种读图、填图、绘图、让学生增强了感性认识加深对教材知识的理解和记忆培养了学生的读图能力课堂效率有较大提高 本次考试虽然难道较低但是整体还是考得不好从考试成绩可以发现班级的及格率不高班级平均成绩也不太理想啊跟期望中有很大的差距在对学生答题情况进行分析时发现有以下几个问题值得注意： 一、基础不扎实掌握知道不牢固 二、考试态度问题不严谨许多同学没有认真对待考试从其做题试卷表面就能体现出来 三、应变能力差不能灵活运用 措施： 一、落实好基础知识培养迁移能力在教学中应首先从双基入手抓住各基本概念、原理和规律的内涵试题落点一般都能在教材上可以找到解决问题的原型 二、联系实际、学以致用一致是考查的重点多关注教材中的实际问题、科普知识对基本概念、原理和规律重在理解、重在联系实际灵活运用严防死记硬背 三