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古诗两首习题发表于学苑新报第17期 古诗两首习题发表于学苑新报第17期 送元二使安西黄鹤楼送孟浩然之广陵 朋友即将远赴他乡一别多年能否再见很难说清作为知己心潮澎湃、思绪万千心中不免产生了许多的悲伤忧愁该怎样对朋友诉说呢只有借景抒发真挚的感情也表达出了对老朋友的依依惜别之情 【初读感知】 1.学习了两首古诗这些字词难不到你：给拼音写字给加点字注音 黄h（）yn花（）孤帆（）远影（） wi见（）wi城（）浥（）碧空（） 2.你理解加点的词语的意思?看看参考书解释也可以的 之广陵西辞烟花碧空尽唯见 天际浥客舍尽更 【温馨提示】字词是学好古诗的关键对于生字生词不仅会读会写也得学会解释全面了解才能学好古诗 3.读读试着划划诗句的节奏：你能行 故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 【温馨提示】学习古诗朗读的节奏也是应该懂得的把握了节奏诗句的意思更容易理解 【再读感悟】 1.试试你的记忆力： 黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗的作者他有的雅称送朋友到去 送元二使安西一诗的作者送朋友到去 2.填空默写： 故人西辞黄鹤楼孤帆远影碧空尽 客舍青青柳色新西出阳关无故人 【温馨提示】学古诗先学会记住作者及诗句才能概括全诗的所写的主要内容 3.两首诗各表达了作者怎样的思想感情两句能体现出来 【温馨提示】从感情上下手是诗歌的教学常法只有把握了感情才能更好的理解诗歌才会学以致用 4.“西辞”和“烟花”在诗里各表达了什么意思 【温馨提示】读懂诗句就要抓住关键词语才会明白作者写景的目的对我们的写作提供了一种技巧 5.诗的些句子表达了诗人对老朋友的依依惜别之情为什么 【温馨提示】抒发了依依惜别的感情容易说出但是怎样通过诗句体会到的是个难点必须发挥自己丰富的想象再结合自己的实际经历就容易了多了 6.“朝雨”与“柳色”除了写春色以外还表达了些言外之意 【温馨提示】读懂诗句就要抓住关键词语理解了它的言外之意诗句的感情自然就明确了 7.“劝”和“更”表达了诗人对朋友的什么感情 【温馨提示】这两个字是全诗抒情的关键理解了他们的含义诗的感情就很容易理解了 【拓展延伸】 1.充分发挥自己的想象为黄鹤楼送孟浩然之广陵画一幅古诗配画 2.试着赏析“故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州”两句诗写出自己的理解 3.搜集与这两首诗表达感情相似的诗 4.比较两首诗的异同 【温馨提示】学习古诗要让自己的思想插上想象的翅膀让诗句、画、自己的体会联系起来才读懂诗也为将来鉴赏诗歌做好充分的准备 【参考答案】 【初读感知】 1.鹤烟gyng唯渭yb 2.之：往动词辞：告别烟花：指柳如烟花似锦的明媚春光尽：完即看不见唯：只天际：际边缘水天交界处天边浥：湿润客舍：客店、旅店此处指饯别的处所尽：一作“进”更：再 3.参考：故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 【再读感悟】 李白诗仙孟浩然广陵王维元二安西 烟花三月下扬州唯见长江天际流 渭城朝雨浥轻尘劝君更尽一杯酒 两首诗都表达了对朋友的依依惜别之情第一首：孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 第二首：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 “西辞”的“西”是指故人（即孟浩然）辞别所往的方向孟是由西向东行故说“西辞”；“烟花”指柳如烟花似锦的明媚春光指故人辞别的时间 诗中“孤帆远影碧空尽唯见长江天际流”两句最能表达诗人对老朋友的依依惜别之情随着老朋友所乘的那只孤船越走越远最后消失在蓝天的尽头诗人却依然翘首远眺目送老朋友足以表达诗人对老朋友的一片深情 诗人以景衬情为送别创造了抒情的氛围富于柔情之美好像朝雨有意为客洒扫拂尘似的显得朝雨那么多情但是景色愈有情愈加深不忍相别的感情“柳”既是写景补足朝雨点明季节又暗寓“留”之意“柳”与“留”谐音双关（唐人离别常折柳相赠这是当时习俗） “劝”和“更”衬托了主人（即诗人）的殷勤劝酒之意和留恋难舍之情 【拓展延伸】 1.画图略 2.这首诗前两句叙述友人顺江东下扬州的情形“烟花”两字点染出柳如烟、花似锦的一派春光诗人送别朋友时的惆怅情绪淡淡的流露了出来后两句着意描写友人“西辞”一片孤帆伴着诗人的朋友漂向水天相连的远方直至帆影消失在碧空尽头诗人却仍伫立楼头凝眸远望不愿离去诗中没一个说到离愁别思但字里行间却分明流露出朋友远去的惆怅与留恋在诗人笔下深厚的感情寓于动人的景物描绘之中情与景达到了高度完美的融合（学生年龄较小写出大体的意思即可） 3.李白的赠汪伦赠孟浩然等 4.相同：都是借景抒情；都抒发了依依惜别的感情 不同：作者不同；借的景不同；送别的时间、地点不同 出题人姓名：张智祥赵春霞 地址：山东滨州市滨城区秦皇台中心校 邮编：