九年级语文下册第四单元16奥伊达的理想上课课件语文版.ppt_第1页
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文档简介

,第16课奥伊达的理想,语文版九年级下册,1从小到大你有过哪些梦想（理想）？2为了这个梦想你做过哪些努力？你还记得其中的一件趣事吗？3你父母在你实现梦想过程中起过什么作用？,新课导入,不知所cu（）q（）视声s（）力ji（）大名dndn（）wi（）蓝交头ji（）耳郑重q（）事狡xi（）,字音字形,措,歧,嘶,竭,鼎鼎,蔚,接,其,黠,小说故事情节的划分,第一部分（1-9）：开端。写奥伊达坚决不用取的名字，自已取名叫奥伊达。第二部分（10-23）：发展。写上小学时，奥伊达不要，坚持让父母给自己,父母,特权,买电影票。,课文解读,第三部分（24-60）：高潮。写奥伊达混上去的飞机，到探险。虽没有成功，但在的眼中，成了。第四部分（61-71）：结局。写奥伊达在,北极,瑞典,父母同学,未来的探险家,父母,做人首先应成为一个,真正的选择上的自由,的启发教育下，懂得了，并获得。,有爱心的人,小说以什么为线索？记叙了奥伊达成长过程哪几件趣事？,给每件趣事各取一个小标题,改名,买票,探险,账单,小时候改名开端,上小学买票发展,探险高潮,上中学账单结局,小说的情节,儿童小说的特点,儿童小说除了一般小说的特点之外，还要有自已的特点，即反映儿童成长的各个不同年龄阶段中典型的，本质的心理特点和性格。要欢欣明快，生动形象，幽默有趣。,在书中画出奥伊达语言、神态、行动、心理的语句。思考：这些描写表现了奥伊达怎样的性格特点？,奥伊达在几件趣事中有怎样的表现？作者对他采用了哪些描写方法？从这些描写中我们可以看出他是怎样一个孩子？,合作探究,天真可爱有个性,追求平等独立坚持不懈,顽皮机灵敢于创新,聪明狡黠、有创新意识,自主,有创新意识,有执著追求精神,奥伊达的性格特点,独立,有爱心的公民，自由选择职业,母：歌手,探险家,奥伊达父母在他成长过程中希望他成为什么样的人？,父：诗人,结合事例谈谈奥伊达父母对他的教育方式是怎样的？你喜欢吗？,拓展延伸,你父母
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